劉 颯

(吉林大學 校報編輯部，長春 130022)

高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)探析

劉 颯

(吉林大學 校報編輯部，長春 130022)

高校網(wǎng)絡(luò)文化是網(wǎng)絡(luò)文化的重要組成部分，加強高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的一個重要方面，就是要把傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)推向數(shù)字化發(fā)展，建立網(wǎng)絡(luò)文化平臺，通過網(wǎng)絡(luò)提供文化服務(wù)。本文以首批中國大學視頻公開課的開通為例，進一步分析和闡述了社會主義文化大發(fā)展大繁榮背景下的高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。

高校;網(wǎng)絡(luò)文化;建設(shè)

1 文化大發(fā)展背景下的高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

1.1 高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的政策依據(jù)

《中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第六次會議公報》一文中明確提出，滿足人民基本文化需求是社會主義文化建設(shè)的基本任務(wù)。必須堅持政府主導，加強文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，讓群眾廣泛享有免費或優(yōu)惠的基本公共文化服務(wù)。要構(gòu)建公共文化服務(wù)體系，發(fā)展現(xiàn)代傳播體系，建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，加快城鄉(xiāng)文化一體化發(fā)展。

如此一段，讓我們看到了即將到來的文化大發(fā)展大繁榮的時代。中共中央胡錦濤總書記在《以創(chuàng)新的精神加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理》的講話中也強調(diào)，加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在我國社會主義文化建設(shè)中的重要作用，有利于提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，有利于擴大宣傳思想工作的陣地，有利于擴大社會主義精神文明的輻射力和感染力，有利于增強我國的軟實力。我們必須以積極的態(tài)度、創(chuàng)新的精神，大力發(fā)展和傳播健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化，切實把互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)好、利用好、管理好。

由此可見，十七屆六中全會為高校網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展提供了理論武器和實踐指南，為高校網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展指明了方向，為進一步推動社會主義文化建設(shè)健康持續(xù)地大發(fā)展、大繁榮提供了有力的保障與支撐。

1.2 以高校網(wǎng)絡(luò)文化促進社會主義文化的發(fā)展與繁榮

在深化文化體制改革過程中，網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展是重要組成部分，它對于加快文化建設(shè)、推進文化創(chuàng)新起到深刻的作用和影響。如今，可以愈加清晰地感受到網(wǎng)絡(luò)在人們現(xiàn)實生活中的滲透。在網(wǎng)絡(luò)虛擬社會的一舉一動、一言一行都能快捷高效地投射于真實世界的每個角落，以至于我們不得不更加重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的文化建設(shè)、傳播秩序與行為規(guī)范。

網(wǎng)絡(luò)文化是文化發(fā)展的新形態(tài)，這種文化以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)傳播為手段。現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展已不可同日而語，從網(wǎng)絡(luò)小說到網(wǎng)絡(luò)電影再到微博問政，各種網(wǎng)絡(luò)語言、網(wǎng)絡(luò)傳播等都發(fā)展成為一種特別的網(wǎng)絡(luò)文化。

網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)成為人們精神文化生活不可或缺的組成部分。越來越多的人選擇網(wǎng)絡(luò)來豐富自己的精神文化生活。網(wǎng)絡(luò)已成為了解信息、瀏覽新聞、學習知識、休閑娛樂的主要渠道。網(wǎng)絡(luò)文化的大眾化和個性化，為推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮注人了新鮮血液和強勁動力。

十七屆六中全會提出的文化大發(fā)展大繁榮，讓我們看到文化發(fā)展在社會發(fā)展中的重要地位和作用。當然，網(wǎng)絡(luò)文化作為文化的一種也更應該引起我們的重視。高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是網(wǎng)絡(luò)文化的重要組成部分，所以，加強高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)就顯得尤為重要。加強高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)就是要把傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)推向數(shù)字化發(fā)展，建立網(wǎng)絡(luò)文化平臺，通過網(wǎng)絡(luò)提供文化服務(wù)，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)。把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化通過網(wǎng)絡(luò)傳播出去，逐步把傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)化、把網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)化，帶動整個文化產(chǎn)業(yè)向著更優(yōu)秀更健康的方向發(fā)展。

2 高校視頻公開課的現(xiàn)狀與分析

2.1 我國視頻公開課的由來

視頻公開課是開放教育資源的一種形式。耶魯、哈佛、麻省理工等西方知名院校早些年就已提供了這類課程，但由于語言障礙，該課程在我國一直鮮有人問津。然而，隨著YYeTs(人人影視字幕組)等國內(nèi)字幕組給這些國外名校的公開課配上了中文字幕后，這些課程才逐漸風靡國內(nèi)［1］。

近一年來，我國知名門戶網(wǎng)站陸續(xù)推出了“國外名校網(wǎng)絡(luò)公開課”專欄。目前，這些網(wǎng)站的視頻公開課數(shù)量仍在不斷增加。與此相對應，在我國，2011年4月，復旦大學推出視頻公開課——《執(zhí)拗的低音》。同年6月教育部發(fā)布《關(guān)于啟動2011年精品視頻公開課建設(shè)工作的通知》，至此我國正式拉開了視頻公開課建設(shè)的序幕。緊接著7月份，教育部、財政部共同下發(fā)《關(guān)于“十二五”期間實施“高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程”的意見》，其中明確提出要組織高校建設(shè)一批精品視頻公開課。視頻公開課所引發(fā)的社會互動彰顯出自身所蘊藏的巨大的價值空間與發(fā)展?jié)摿Α?/p>

然而，國外名校視頻公開課的興起絕非是機緣巧合。談及視頻課程，事實上，我國自2001年就已經(jīng)開始這項工作，并且在建設(shè)過程中也取得了累累碩果，然而，我國精品課程建設(shè)的知曉度以及應用程度離國外名校視頻公開課還甚有差距。應該說，不管是國外名校視頻公開課還是國內(nèi)的視頻精品課程，建設(shè)的初衷都是本著知識共享的原則。

2.2 視頻公開課是加快優(yōu)質(zhì)教育資源共享的重要舉措

2011年11月9日，我國18所著名高校的20門公開課被教育部通過“愛課程”網(wǎng)、網(wǎng)易、中國網(wǎng)絡(luò)電視臺等多種媒介公開展示。其中，有講授中國傳統(tǒng)文化的課程《六大名著導讀》《王陽明心學》《千古名月》，也有傳播人類文明優(yōu)秀成果和解讀科技熱點問題的課程，如《古希臘文明的興衰》《航空航天概論》《哲學通論》等。

我國高水平大學率先向社會推出“中國大學視頻公開課”，用免費開放本校視頻公開課的實際行動，貫徹落實十七屆六中全會精神以及胡錦濤總書記在慶祝清華大學建校100周年大會上的重要講話精神和教育規(guī)劃綱要，以此來實現(xiàn)大學服務(wù)社會和文化傳承創(chuàng)新的使命和社會責任，積極發(fā)揮了文化育人作用，推動了學習型社會建設(shè)，促進了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化瑰寶和當代文化精品的網(wǎng)絡(luò)傳播，展示了當代中國高等教育風采，增強了我國文化軟實力和中華文化國際影響力，為推動人類文明進步做出了積極貢獻。

高等教育把實現(xiàn)大學的使命和社會責任與學校的可持續(xù)發(fā)展結(jié)合起來，將充分體現(xiàn)學校先進教育理念、鮮明學科特色和精湛教學水平的名師名課放在公開的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，在實現(xiàn)社會責任的同時，為造就一批名師、名課創(chuàng)造機遇，為真正具有較高教育教學質(zhì)量、注重人才培養(yǎng)的大學帶來新的發(fā)展契機，為學校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造更為廣闊的空間。

視頻公開課作為高校課程建設(shè)的一種新的探索方式，對于構(gòu)建人才培養(yǎng)新模式、新方式，展示新時期教育改革和“本科教學工程”建設(shè)成果，啟發(fā)學生創(chuàng)新思維，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，將發(fā)揮重要的示范作用。

在高水平大學的帶動下，越來越多的高校將更加重視提高教學質(zhì)量，鼓舞和激勵教師積極投入教學和人才培養(yǎng)工作，以視頻公開課為突破口，推進教育理念轉(zhuǎn)變、教學內(nèi)容更新和教學方法改革，鼓足勇氣面對信息化時代帶來的新的挑戰(zhàn)和機遇，推出更多、更好的視頻公開課，以推動教育開放，服務(wù)學習型社會建設(shè)。

2.3 視頻公開課是高校網(wǎng)絡(luò)教育的重要組成部分

高校網(wǎng)絡(luò)教育主要是指以多媒體技術(shù)為主要媒體，在網(wǎng)上進行跨時空、跨地域的，實時或非實時的交互式教與學的一種新型教育形式。它借助于網(wǎng)絡(luò)平臺，融合文字、聲音、圖像、動畫、視頻等多種形式的媒體，展示的不只是可以閱讀的文字信息，還有供觀看的圖像內(nèi)容［2］。讀圖時代，語言文字和視覺圖像共同組成了網(wǎng)絡(luò)教育的資源，并且隨著視覺圖像資源不斷豐富，視覺文化的比例、地位和作用將更加突出。

高校網(wǎng)絡(luò)教育的視覺文化主要體現(xiàn)在網(wǎng)頁、圖片、動畫、影像和游戲等教學資源的圖像化或者視覺化趨勢上。從傳播學的角度看，視覺文化時代的來臨，不但標志著一種文化形態(tài)的轉(zhuǎn)變和形成，也標志一種新傳播理念的拓展和形成。伴隨網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)速度迅速發(fā)展，形式多樣、內(nèi)容豐富的視覺文化資源給學生的視覺感官和心靈帶來了極大的沖擊和震撼。網(wǎng)絡(luò)教育的視覺文化傳播具有網(wǎng)絡(luò)傳播和圖像傳播的雙重特征［3］。而視頻公開課正是切合了網(wǎng)絡(luò)教育的各項指標因素，因而，作好視頻公開課建設(shè)即是推動高校網(wǎng)絡(luò)教育的有效途徑。

2.4 建設(shè)精品視頻公開課刻不容緩

為更好地實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)視覺文化傳播的價值，視頻公開課的制作需要既采用促進圖像數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)倪m當技術(shù)，又要設(shè)計符合學習者的認知心理和文化習慣的界面，還要將圖像交流的符號形式與現(xiàn)實生活社會交往充分聯(lián)系，增強圖像交流形式與現(xiàn)實生活社會交往的相關(guān)性。從而，讓學習者覺得在網(wǎng)絡(luò)視覺文化傳播的任何過程中都存在著對話，不但能夠溝通信息、學習知識，而且可以鍛煉能力、陶冶情操。

教育部啟動的2011年精品視頻公開課建設(shè)工作，是我國高等教育適應世界高等教育發(fā)展的新趨勢，那么在建設(shè)過程中，如何高效便捷地保證高質(zhì)量教學視頻的制作呢?錄播系統(tǒng)的發(fā)展無疑給國內(nèi)高校建設(shè)精品視頻公開課帶來福音，它能為優(yōu)質(zhì)課堂資源數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化提供強大的支持。這里以奧威亞科技(以下簡稱AVA)的錄播系統(tǒng)為例，它為國內(nèi)高校建設(shè)精品視頻公開課提供了一種解決思路［4］。

AVA錄播系統(tǒng)可以把現(xiàn)場攝錄的視頻、音頻、電子設(shè)備的圖像信號(包含電腦、視頻展臺等)進行整合同步錄制，生成標準化的流媒體文件，用來對外直播、存儲、后期編輯、點播。它是一款功能強大的課堂錄制和直播設(shè)備，搭載了2－3個高清攝像機，具有錄制、直播、點播、導播(切換)、存貯和跟蹤等多種功能，并全部集成在一臺設(shè)備內(nèi)，簡單易用［4］。

通過AVA錄播系統(tǒng)，學?？梢苑奖?、快捷地制作高質(zhì)量的精品視頻。將學校的精品課程數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化，向公眾推出網(wǎng)絡(luò)公開課，既能滿足需“充電”人士的需求，也能極大地展現(xiàn)學校的魅力和風采、提高學校的知名度和美譽度，是理想的網(wǎng)絡(luò)公開課解決方案。

3 以網(wǎng)絡(luò)教育和網(wǎng)絡(luò)管理推進高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

3.1 提高大學生網(wǎng)絡(luò)媒體意識

作為一種新興的文化形式，網(wǎng)絡(luò)文化近年來在校園文化中占據(jù)的領(lǐng)地日益擴大，地位逐漸上升，對大學生的學習、生活產(chǎn)生了不可忽視的影響。網(wǎng)絡(luò)文化與大學生之間的聯(lián)系越來越密切，梳理并調(diào)整好二者之間的關(guān)系，使二者以和諧的存在方式相互促進、共同發(fā)展，是當今教育工作者面臨的重要工作任務(wù)。

高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)既是大學文化的重要內(nèi)容，又是協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)文化與大學生個人發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，提高高校網(wǎng)絡(luò)文化的水平和質(zhì)量，必然會對人才培養(yǎng)產(chǎn)生積極的影響。

網(wǎng)絡(luò)文化的形成和發(fā)展給和諧校園建設(shè)帶來了挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)文化的多元性對校園價值觀念的統(tǒng)合造成了沖擊。隨著計算機科學和大眾傳播媒體的快速發(fā)展，人類已進入以形象符號傳播信息的時代，視覺文化已成為當代文化的一種主流形態(tài)，培養(yǎng)和提升學生媒介意識的重要性和緊迫性日益顯露。

與傳統(tǒng)媒體相比，網(wǎng)絡(luò)作為新媒體的載體在發(fā)展過程中始終伴有應接不暇的新課題與新挑戰(zhàn)，草根文化和草根現(xiàn)象一度占據(jù)了網(wǎng)絡(luò)的主流地位，但需要說明的是，網(wǎng)絡(luò)是容許百花齊放、百家爭鳴的信息化載體，草根與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，甚至是精英文化并不沖突和矛盾。在新媒體環(huán)境下，大學生的信息來源方式、聚集方式、利益訴求表達方式以及生活方式都有了相應的變化。大學生是網(wǎng)絡(luò)的積極使用者，也是高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主要參與者。培養(yǎng)積極健康的網(wǎng)絡(luò)媒體意識成為高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)重要標志之一。這里提到的大學生網(wǎng)絡(luò)媒體意識，是指大學生正確認知網(wǎng)絡(luò)，合理選擇、使用網(wǎng)絡(luò)媒體功能。明確自身的信息需求，批判性地運用網(wǎng)絡(luò)傳播媒介獲取信息，理性地評價信息的綜合能力。而大學生網(wǎng)絡(luò)媒體意識的完善過程，則離不開高校黨團工作的正確引導。在網(wǎng)絡(luò)媒體開放式的傳播環(huán)境中，把關(guān)人的缺失是已經(jīng)存在的事實，在這種情況下，就需要在現(xiàn)實生活中有人正確積極地引導大學生完善自身的網(wǎng)絡(luò)媒體意識［5］。而大學生自身網(wǎng)絡(luò)媒體意識的完善，必將為校園和諧網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)提供更加寬松的環(huán)境。

3.2 加強網(wǎng)絡(luò)文化管理建設(shè)

在深化文化體制改革的過程中，加強網(wǎng)絡(luò)媒體的自律建設(shè)、提升網(wǎng)民的媒介素養(yǎng)，是營造健康和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、發(fā)展積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化的基石。而這些都是網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理的重要方面，網(wǎng)絡(luò)人才隊伍是加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理的保障環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，在給社會帶來積極影響的同時也存在著諸多負面影響，網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力、黑客事件、網(wǎng)絡(luò)欺詐等等，解決以上種種問題需要網(wǎng)絡(luò)法制的建立與健全。因此，一套成熟完備的互聯(lián)網(wǎng)管理體系是梳理亂象的必由路徑。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)是一個全新的廣闊領(lǐng)域，需要有方方面面的人才涉及到網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理的各個環(huán)節(jié)。它們包括:一支優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理隊伍、一支優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化企業(yè)經(jīng)營隊伍、一支優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化制作隊伍，等等。

在2011年的全國“兩會”上，溫家寶總理作《政府工作報告》時也明確提出要“加強互聯(lián)網(wǎng)利用與管理”。應該說，加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理的春天已經(jīng)來臨，我們要以貫徹落實胡錦濤總書記和溫家寶總理的講話精神為契機，制定強有力的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理法律法規(guī)，進一步加強和完善網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理體系。

網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理是一項龐大而系統(tǒng)的工程，網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理沒有可以借鑒的經(jīng)驗和模式，一切都是在摸索中前進，但只要我們順應網(wǎng)絡(luò)信息化時代潮流，把網(wǎng)絡(luò)作為傳播先進文化、提供公共文化服務(wù)、豐富精神文化生活的新陣地新平臺，就一定能為我國社會主義文化大發(fā)展大繁榮注入新的活力、開辟新的領(lǐng)域。

［1］韓冰清.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學校園文化建設(shè)略論［J］.學校黨建與思想教育，2010(2):60－61.

［2］雷躍捷，辛欣.網(wǎng)絡(luò)新聞傳播概論［M］.北京:北京廣播學院出版社，2001.

［3］夏曉紅.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育［M］.濟南:泰山出版社，2008.

［4］劉洋.高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)研究［M］.哈爾濱:哈爾濱理工大學出版社，2010.

［5］鐘家全.和諧校園視域下高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)研究［M］.北京:科學出版社，2011.

An Exploration on Colleges＇Network Culture Construction

LIU Sa

(Editorial Department of School Newspaper，Jilin University，Changchun 130022，China)

Colleges＇network culture is an important part of Internet culture.One of the important aspects of strengthening colleges＇network culture construction is to usher the traditional cultural industries into the development of digital network and build network cultural platform，and provide cultural services through the network.In this paper，taking the opening of the video open classes of the first universities in China as an example，the colleges＇network culture construction is further analyzed and elaborated in the context of the development and prosperity of socialist culture.

college;network culture;construction

G641

A

1009－3907(2012)06－0735－03

2011-12-28

劉颯(1968-)，女，吉林長春人，副編審，碩士，主要從事近現(xiàn)代史學、編輯學研究。

責任編輯:張曉輝