西安外事學(xué)院工學(xué)院 李 浩

一、專業(yè)設(shè)置改革的背景及人才需求預(yù)測(cè)分析

（一）專業(yè)設(shè)置改革背景分析

高等院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的設(shè)立在全國(guó)范圍內(nèi)基本上只有幾年的時(shí)間，畢業(yè)生還比較少，因此，對(duì)該專業(yè)的辦學(xué)層次、人才定位、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)與教材建設(shè)、教學(xué)方法等關(guān)系到人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會(huì)需求的適應(yīng)性等辦學(xué)的根本問(wèn)題都處于探索研究、試驗(yàn)改革、摸索規(guī)律、總結(jié)提高的過(guò)程。而對(duì)專業(yè)課程結(jié)構(gòu)體系改革與教材改革的研究與實(shí)驗(yàn)將直接關(guān)聯(lián)到上述辦學(xué)的重大問(wèn)題。

（二）網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才需求預(yù)測(cè)分析

當(dāng)前市場(chǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)軟件、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才正處于供不應(yīng)求的局面，許多企業(yè)不得不聘用一些相近專業(yè)的畢業(yè)生。根據(jù)國(guó)家人力資源部門對(duì)2002年的廣東人才市場(chǎng)分析，需求量最大的是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)生約占總需求的30%，其中網(wǎng)絡(luò)方面的技術(shù)人才又占到40%，據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析在今后幾年該比例還將增加。據(jù)外事學(xué)院學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)畢業(yè)生與需求之比為1:1.5。

當(dāng)前廣州、深圳、東莞等珠三角地區(qū)人才市場(chǎng)急需計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域高等技術(shù)應(yīng)用性人才如下：計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的管理與維護(hù)，軟件開(kāi)發(fā)，程序員，軟件測(cè)試與維護(hù)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃、安裝與配置，網(wǎng)絡(luò)工程施工與管理，網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)安全，網(wǎng)站建設(shè)，項(xiàng)目管理，產(chǎn)品銷售，信息集成、組織、處理、制作、發(fā)布與運(yùn)營(yíng)，電子商務(wù)平臺(tái)管理，電子政務(wù)平臺(tái)管理等。

二、指導(dǎo)思想

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，堅(jiān)持面向社會(huì)，與IT行業(yè)發(fā)展實(shí)際接軌的原則，在打好專業(yè)基礎(chǔ)的前提下，注重與實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生既具備必需的理論水平，又具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力、動(dòng)手操作能力、解決實(shí)際管理問(wèn)題的能力和發(fā)展?jié)摿?。為此，根?jù)國(guó)家關(guān)于高等院?！耙苑?wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研發(fā)展的道路”的辦學(xué)方向和學(xué)校的科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，合理安排理論、實(shí)踐和技能訓(xùn)練，確保培養(yǎng)質(zhì)量，使本專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后能順利成為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)從業(yè)人員，具備從事網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站建設(shè)的從業(yè)資格。另外，通過(guò)對(duì)社會(huì)需求深入地調(diào)查研究，把握網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系進(jìn)行不斷地調(diào)整。

三、專業(yè)設(shè)置改革的目標(biāo)和基本思路

（一）專業(yè)設(shè)置改革目標(biāo)

1、深入進(jìn)行社會(huì)和行業(yè)調(diào)查研究，分析社會(huì)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)對(duì)畢業(yè)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求，明確本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，形成優(yōu)化的人才培養(yǎng)方案。

2、改革課程體系和內(nèi)容，形成“必需、夠用、適當(dāng)考慮發(fā)展?jié)摿Α钡睦碚擉w系，構(gòu)建以實(shí)驗(yàn)室/實(shí)訓(xùn)室環(huán)境與實(shí)際工程環(huán)境相結(jié)合為特色的實(shí)踐研究體系。

3、建設(shè)具有鮮明特色的專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)資格培訓(xùn)、服務(wù)社會(huì)于一體的功能齊全的校內(nèi)實(shí)踐基地，建設(shè)一批設(shè)施條件好、管理水平高、培訓(xùn)能力強(qiáng)的穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。

4、建設(shè)一支高素質(zhì)，具有較高理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)水平的雙師型專業(yè)教師隊(duì)伍。

5、建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的、合作關(guān)系良好的校企合作教育運(yùn)行機(jī)制，形成一套行之有效的校企合作教育運(yùn)行管理規(guī)范，與企業(yè)合作積極探索“訂單式”人才培訓(xùn)模式。

6、建立適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展要求的應(yīng)用型人才考核評(píng)價(jià)體系。

7、建立與專業(yè)技能緊密結(jié)合的職業(yè)資格認(rèn)證教育，例如包括國(guó)家、行業(yè)和著名廠商的職業(yè)資格證書(shū)：國(guó)家人事部與信息產(chǎn)業(yè)部的“網(wǎng)絡(luò)管理員”、FLUKE公司的“布線測(cè)試工程師”、銳捷網(wǎng)絡(luò)公司的“網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證工程師”、唯康通信公司的“布線工程師”等職業(yè)資格證書(shū)。

（二）專業(yè)設(shè)置改革的基本思路

1、以培養(yǎng)從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程和網(wǎng)絡(luò)管理第一線工作的高技能人才為專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，充分體現(xiàn)高等院校的特色；

2、根據(jù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展需要調(diào)整專業(yè)方向；

3、以基本素質(zhì)和職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力為主線構(gòu)建課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容體系，根據(jù)專業(yè)人才職業(yè)崗位（群）所需知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，確定教學(xué)內(nèi)容，規(guī)范學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的基本要求；

4、基礎(chǔ)理論以應(yīng)用為目的，以必需夠用為度，以掌握概念，強(qiáng)化應(yīng)用為學(xué)習(xí)重點(diǎn)；專業(yè)研究要加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性；

5、實(shí)踐環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)職業(yè)崗位實(shí)際工作基本能力的培養(yǎng)和職業(yè)崗位操作技能的嚴(yán)格訓(xùn)練；

6、在人才培養(yǎng)模式、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、教材開(kāi)發(fā)、實(shí)踐研究等方面進(jìn)行全方位的校企合作辦學(xué)，充分利用學(xué)校和企業(yè)的不同教育環(huán)境和教育資源，通過(guò)課堂和真實(shí)職場(chǎng)環(huán)境實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合使畢業(yè)生的部分崗位適應(yīng)期縮短為零。

四、專業(yè)試改重點(diǎn)與特色

1、貫徹教改思想，形成“以IT行業(yè)對(duì)畢業(yè)生基本素質(zhì)和職業(yè)技能要求為主線，校內(nèi)環(huán)境與校外環(huán)境兩個(gè)環(huán)境相結(jié)合，理論研究體系、實(shí)踐操作體系和考核評(píng)價(jià)體系三個(gè)體系相統(tǒng)一，培養(yǎng)方向?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)工程和網(wǎng)絡(luò)管理”的高職人才培養(yǎng)模式。

2、改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容，形成“必需、夠用、適當(dāng)考慮發(fā)展?jié)摿Α钡睦碚撗芯矿w系，構(gòu)建以實(shí)驗(yàn)室/實(shí)訓(xùn)室環(huán)境與實(shí)際工程環(huán)境相結(jié)合為特色的實(shí)踐研究體系。

3、從人才培養(yǎng)模式、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、教材開(kāi)發(fā)、實(shí)踐研究等方面形成與企業(yè)全方位的產(chǎn)學(xué)研合作。

五、專業(yè)改革的保障措施

（一）資源建設(shè)

人力資源建設(shè)的目標(biāo)是應(yīng)通過(guò)引進(jìn)、培養(yǎng)、聘任等多種方式、多種途徑建設(shè)一支熱愛(ài)高等技術(shù)教育、熱愛(ài)本專業(yè)教學(xué)工作，既有較高理論水平，又有較強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐能力的“雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍。專職教師人人都是雙師型教師。還要建設(shè)一支來(lái)自計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理一線的兼職教師隊(duì)伍滿足學(xué)生全人培養(yǎng)和校企合作的需要。

（二）校企聯(lián)合育人機(jī)制的建立

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)應(yīng)成立由IT企業(yè)高級(jí)管理人員和技術(shù)人員組成的專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)。專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)每年召開(kāi)年會(huì)，進(jìn)行專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定、修訂、專業(yè)課學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)安排、實(shí)習(xí)指導(dǎo)、課題研究等項(xiàng)工作。專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)還將不斷增加新成員，以保持它的活力。

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