夏永節(jié)（上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 上海 201418）

高校校園體育文化是在高校校園特定環(huán)境下產(chǎn)生的一種文化形態(tài)，是社會體育文化的一個分支。高校校園體育文化可定義為：在一定的社會政治、經(jīng)濟、文化、教育等條件下，由高校全體師生員工在體育實踐活動中共同創(chuàng)造的體育物質(zhì)財富和精神財富的總和。網(wǎng)球運動是一項把力量美和藝術(shù)美、形體美、服飾美與環(huán)境美，以及在比賽中競爭的激烈性與觀眾的文明性有機結(jié)合在一起，即把競爭性、文化性、觀賞性和參與性有機結(jié)合在一起的極具魅力的體育項目既有悠久歷史，又不斷得到普及發(fā)展和深受群眾喜愛的時尚健身運動。這也符合了當(dāng)代大學(xué)生追求時尚、健康、品位的要求。

1、網(wǎng)球運動的特點

1.1、網(wǎng)球運動的運動學(xué)特點。網(wǎng)球運動的運動學(xué)特點是球?。ㄖ?6.7-58.5克）、速度快（發(fā)球最快時速251公里／小時）、變化多（落點變化和旋轉(zhuǎn)變化多）、趣味性強（四大滿貫、大師杯系列賽等多項賽事）、設(shè)備比較簡單（一球、兩拍、一球場），運動強度適當(dāng)、無身體接觸、趣味性強、室內(nèi)外均可進行，不受年齡、性別和身體條件的限制（男女老少均適宜，且運動強度主觀可控性強），具有廣泛的適應(yīng)性和較高的鍛煉價值，比較容易開展和被大眾所接受。

1.2、網(wǎng)球運動的生理學(xué)特點。動作精確度極高，銜接性強，要求參與者，必須在大腦、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配下完成，對高速運動和變化多樣的來球進行判斷，并結(jié)合步法移動合理有效的進行回?fù)?。因此，?jīng)常參加網(wǎng)球運動，對于大腦反應(yīng)速度、調(diào)節(jié)能力、以及分析能力的提高具有顯著作用。另外，網(wǎng)球運動還有利于增強人體運動系統(tǒng)和心肺功能。

1.3、網(wǎng)球運動的心理學(xué)特點。網(wǎng)球運動競技性特點不僅培養(yǎng)人們勇敢頑強、機智果斷、團結(jié)拼搏、奮發(fā)向上的品德與情操，還能產(chǎn)生興奮、愉快、機敏、樂觀積極的心理。對于眾多網(wǎng)球愛好者參與網(wǎng)球運動是愉悅心情的一種心理上的享受，消極的情緒都能在打球中得宣泄，起到心理調(diào)節(jié)的作用。網(wǎng)球比賽的隨機性大、競爭性高，因此要求參與網(wǎng)球運動的選手具有良好的心理素質(zhì)，通過比賽也磨練了參與者的臨場應(yīng)變能力。

1.4、我國網(wǎng)球運動發(fā)展的特點。我國網(wǎng)球運動開展最早的是上海。新中國成立以前法國、德國、英國都在上海建有網(wǎng)球協(xié)會，中國的私人網(wǎng)球協(xié)會也有十幾個，由此可見當(dāng)時的網(wǎng)球運動發(fā)展的良好態(tài)勢。新中國成立以后網(wǎng)球運動開始在全國推展起來，在實施改革開放以后有了較大幅度的發(fā)展，主要表現(xiàn)有體制改革、技術(shù)水平的發(fā)展、我國老年網(wǎng)球的發(fā)展、校園網(wǎng)球的發(fā)展、青少年網(wǎng)球?qū)W校的興起。網(wǎng)球運動在短短的20多年的時間里，從一個幾乎無人知曉的項目發(fā)展成為了在少年兒童、青年學(xué)生、退休老年干部各年齡段都有廣泛愛好者參與的運動項目，也從一個側(cè)面證明了我國改革開放以來人們在物質(zhì)生活和精神生活質(zhì)量上的提升。

2、高校校園體育文化的特點

2.1、高校校園體育文化的概念

高校校園體育文化是指學(xué)校全體師生員工在長期的辦學(xué)活動和體育活動中所形成的體育活動方式以及所創(chuàng)造的體育精神財富和物質(zhì)財富，它是身體教育智慧和身體練習(xí)實踐能力的總和。校園體育文化是一種管理文化、教育文化和組織文化。

2.2、高校校園體育文化的特點

2.2.1、高校校園體育文化的時尚性。大學(xué)生是高校體育文化建設(shè)的主體，同時大學(xué)生也是引領(lǐng)社會時尚潮流的主要群體。在當(dāng)今社會，塑型、健身參與體育運動已成為一種時尚潮流。大學(xué)生是理論水平和實踐水平較高的群體，能夠接受傳統(tǒng)的體育運動項目，并且還能夠吸收傳統(tǒng)的體育文化精髓，創(chuàng)造出適合當(dāng)代大學(xué)生自身的體育文化。網(wǎng)球、羽毛球、游泳、健美操等體育健身活動開展的熱火朝天，具有創(chuàng)新性的體育健身項目也在大學(xué)校園興起，并以挑戰(zhàn)性、競爭性、刺激性而受到大學(xué)生的普遍歡迎。

2.2.2、高校校園體育文化的競爭性。競爭是體育運動的靈魂，同時也是校園體育文化的核心內(nèi)容和精髓所在，沒有競爭也就不可能有發(fā)展和進步。當(dāng)代體育的主要特點就是不斷的創(chuàng)新、競爭、發(fā)展，同時高校校園體育作為當(dāng)代體育一部分也具備這樣的特點。

2.2.3、高校校園體育文化的實踐性。在各種愉悅身心的方法中，參加體育運動已成為大學(xué)生們的首選，大學(xué)校園體育文化作為一種特殊的校園文化，它要求大學(xué)生親自參與到體育運動中去，從而在運動中承受了一定的運動負(fù)荷，達(dá)到了發(fā)展體能的目的。參加體育運動不僅僅能夠發(fā)展體能，體育運動的趣味性、娛樂性等特性還能夠調(diào)節(jié)人的心理、情感，從而豐富了大學(xué)生的文化生活，對增進大學(xué)生的健康有著特殊的意義。

3、網(wǎng)球運動與高校校園體育文化建設(shè)

3.1、網(wǎng)球俱樂部、協(xié)會可以培養(yǎng)大學(xué)生的社交能力，增強歸屬感。體育俱樂部是以體育愛好者自發(fā)性、自立性的結(jié)合為基礎(chǔ)，為增進健康和促進相互間的協(xié)調(diào)和和睦而進行持續(xù)性體育活動的組織。在俱樂部的活動過程中，注重學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，重視對運動的認(rèn)知和情感體驗，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，使其養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣，從而培養(yǎng)其終身體育的意識。網(wǎng)球運動自身的時尚性、競爭性等特點，使網(wǎng)球運動在大學(xué)校園得到了廣泛的開展。因其比賽形式的靈活性和多樣性，越來越受到大學(xué)生們的關(guān)注和參與。

3.2、網(wǎng)球課余運動培養(yǎng)了大學(xué)生公正品質(zhì)和競爭意識。課余運動競賽是指在課余時間，以爭取優(yōu)勝為主要目的，以運動項目為內(nèi)容，根據(jù)規(guī)則要求，進行個人或集體的體力、技藝、心理的相互較量的體育活動。高校校園體育文化的發(fā)展過程中是離不開競技運動的。以先進的文化來規(guī)范和指導(dǎo)競技體育，規(guī)劃好大學(xué)校園體育競技文化的發(fā)展方向，能夠使高校校園體育文化得到凈化，從而形成一種公平公正、團結(jié)向上、勇于創(chuàng)新的校園文化氣氛，有助于大學(xué)生完善個性心理，激勵青少年學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我、充滿希望。

4、建議

4.1、在高校的網(wǎng)球課程教學(xué)中，加大對網(wǎng)球歷史、網(wǎng)球的基本理論和實踐的教學(xué)，提高學(xué)生的網(wǎng)球?qū)I(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)球運動的興趣，促進高校校園網(wǎng)球文化建設(shè)。

4.2、鼓勵和支持學(xué)生成立網(wǎng)球俱樂部、網(wǎng)球社團等業(yè)余網(wǎng)球團體，并提倡校與校之間組織網(wǎng)球競賽相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進高校校園網(wǎng)球文化建設(shè)。

4.3、不斷提高網(wǎng)球教師的理論和實踐水平，同時建立教師網(wǎng)球俱樂部，教師網(wǎng)球俱樂部是開展校園網(wǎng)球運動強有力的催化劑，加強教師網(wǎng)球俱樂部建設(shè)對促進高校校園網(wǎng)球文化的發(fā)展有著重要的意義。

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