秦惠（江陰市青陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 江蘇 江陰 214400）

在小學(xué)五年來(lái)的體育工作實(shí)踐中，我深深的體會(huì)到，課堂教學(xué)不僅僅只是知識(shí)傳遞的過(guò)程，更是德育培養(yǎng)的過(guò)程，課堂教學(xué)中的德育對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有非常重要的意義。因?yàn)樾W(xué)生比較喜歡體育課，這也就為教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育提供了非常好的天然的條件。那么怎樣在體育課堂教學(xué)過(guò)程中滲透德育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀念以及思維方法，我認(rèn)為應(yīng)該從以下的這幾方面進(jìn)行著手。

1 、課堂的常規(guī)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行的德育教育

1.1、在課堂認(rèn)識(shí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，在體育教學(xué)中，首先要做好的是日常規(guī)教學(xué)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣。所以在開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課我都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些日常行為規(guī)范的講解，讓學(xué)生從思想上得到重視。如果學(xué)生在以后的教學(xué)課堂上違反常規(guī)的教學(xué)，那么教師就有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的談話(huà)，進(jìn)行對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)的了解，進(jìn)而改正學(xué)生的不良行為習(xí)慣。

1.2、從課堂紀(jì)律上對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，在體育教學(xué)中，我每節(jié)課都要求學(xué)生必須在上課鈴響完之前排好隊(duì)，一開(kāi)始有部分學(xué)生做不到，因?yàn)樗麄冞€沒(méi)養(yǎng)成上課前就排好隊(duì)的習(xí)慣，那么這時(shí)老師就應(yīng)該通過(guò)教育來(lái)要求學(xué)生做到，于是我采取了通過(guò)嚴(yán)格的隊(duì)形隊(duì)列和快快集合的游戲來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性。

1.3、從排隊(duì)跑步中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，體育課我們經(jīng)常都會(huì)要求學(xué)生進(jìn)行跑步，如在熱身跑、50米、100米跑中，我們都要求學(xué)生一定按照指定的隊(duì)形和路線(xiàn)跑步，不插隊(duì)，不推人，不串道，通過(guò)這些跑的練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生跑的能力，也培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。

2 、在體育游戲活動(dòng)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育

2.1、在娛樂(lè)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，大家都知道小學(xué)生喜歡體育，更喜歡體育游戲，體育游戲有著很好的教育內(nèi)容。比如：在學(xué)習(xí)《投擲》的時(shí)候，我們拿一些關(guān)于毒品、害蟲(chóng)、網(wǎng)吧的圖片讓學(xué)生拿小沙布或自制紙團(tuán)來(lái)進(jìn)行投擲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，然后教師講解害蟲(chóng)、毒品、網(wǎng)吧的危害性，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、遠(yuǎn)離香煙、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、拒絕毒品。

2.2、在競(jìng)爭(zhēng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，小學(xué)生喜歡游戲，更多的喜歡競(jìng)爭(zhēng)類(lèi)的游戲，在比賽中我們要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，要有勝不驕，敗不餒的思想品質(zhì)。比如結(jié)合教材，學(xué)生在做《迎面接力》的游戲的時(shí)候，有些同學(xué)跑得快，有些同學(xué)跑得慢，或者棒沒(méi)有交接好掉在地上，結(jié)果輸?shù)袅耍@時(shí)埋怨聲便來(lái)了：“你怎么跑得那么慢，都是你跑得那么慢才輸了，都是你沒(méi)把棒交好掉在地上，讓我們輸了”在這埋怨聲中，那些跑得慢的學(xué)生，或者棒沒(méi)交接好的學(xué)生便委屈的哭了，這時(shí)教師要對(duì)那些提出批評(píng)的學(xué)生給予指正，對(duì)跑得慢，棒沒(méi)交接好的學(xué)生給予鼓勵(lì)和信心。要讓學(xué)生知道，通過(guò)自己的努力，別人能夠做的自己也一定能夠行的。通過(guò)像這類(lèi)的游戲很好的培養(yǎng)了學(xué)生集體主義精神。

3 、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育

3.1、體育教學(xué)是在教師組織和紀(jì)律的約束下進(jìn)行的活動(dòng)，各種體育項(xiàng)目活動(dòng)過(guò)程中，有的要求快速，有的要求持久，需要集體配合。個(gè)人項(xiàng)目的成績(jī)會(huì)影響到集體的成績(jī)，教師需要善于對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)，幫助和培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)、勇敢、堅(jiān)忍不拔的思想品質(zhì)以及團(tuán)結(jié)奮斗的集體主義精神。在體育當(dāng)中有一個(gè)強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)性的顯著的特點(diǎn)，只要是比賽人們都要爭(zhēng)第一，這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，艱苦奮斗的拼搏精神和高度的責(zé)任感。因而在各種球類(lèi)、拔河和接力等項(xiàng)目教學(xué)的時(shí)候，教師應(yīng)該在講授技戰(zhàn)術(shù)配合的同時(shí)，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)集體配合的重要性，不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生進(jìn)行德育教育。

3.2、根據(jù)教材的性質(zhì)和特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，在體育教學(xué)中，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容是廣泛的，它可以通過(guò)典型人物或典型事例生動(dòng)地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。比如田徑課的教學(xué)的過(guò)程中，教師向?qū)W生講述中國(guó)運(yùn)動(dòng)員劉翔是怎樣的刻苦訓(xùn)練，頑強(qiáng)拼搏為國(guó)爭(zhēng)光的，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)。從而使學(xué)生更深刻地感受到：在人生的旅途當(dāng)中一定要具備這些優(yōu)良的意志和品格，才能夠勇往直前，不斷進(jìn)步。

3.3、在課堂管理細(xì)節(jié)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，上課前領(lǐng)取體育器材或課后回收體育器材，是引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物的大好時(shí)機(jī)。例如，老師叫學(xué)生們拿體操墊、計(jì)分牌、木馬時(shí)，要求學(xué)生不許拖、拉；領(lǐng)取球類(lèi)項(xiàng)目不能用腳踢、不能扔等等，如果發(fā)現(xiàn)有不愛(ài)護(hù)公物的現(xiàn)象教師要及時(shí)制止并進(jìn)行教育，對(duì)于那些熱心協(xié)助老師和愛(ài)護(hù)公物的學(xué)生應(yīng)給予當(dāng)眾表?yè)P(yáng)。這樣，既保護(hù)學(xué)校體育器材，也促使學(xué)生們養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)和愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣。

總之，課程改革的今天，我力求在探索、創(chuàng)新、改革中不斷前進(jìn)。本著學(xué)校體育對(duì)一個(gè)人的思想品質(zhì)的形成有著非常重要的作用，作為體育教師要以人為本，從學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律出發(fā)，有目的地滲透德育教育，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生的思想朝著健康的方向發(fā)展。