黑龍江 王利

試論在音樂課堂上如何貫穿德育教育

黑龍江 王利

筆者擔(dān)任黑龍江農(nóng)墾工業(yè)學(xué)校音樂教師。自1997年至今十幾年的教學(xué)工作實(shí)踐中，認(rèn)識到學(xué)校開設(shè)音樂課，不僅旨在活躍校園生活和陶冶學(xué)生情操，更是對學(xué)生進(jìn)行德育教育重要的教學(xué)環(huán)節(jié)?，F(xiàn)就《在音樂課堂上貫穿德育教育》這個命題，談點(diǎn)粗淺體會。

學(xué)校的一切工作都是為了轉(zhuǎn)變學(xué)生思想。因此，在培養(yǎng)學(xué)生全面成長過程中，必須把德育教育，放在教學(xué)工作的首要位置。農(nóng)墾工業(yè)學(xué)校是中等職業(yè)學(xué)校，在學(xué)校工作中，要教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛黨，樹立專業(yè)思想，從小立志愛崗敬業(yè)。在音樂課教學(xué)活動中同樣需要把德育教育貫穿于教學(xué)工作始終。

我的具體工作方式是自編教材，自選歌曲。在選擇歌曲中，我注重選一些能夠啟迪學(xué)生心靈，有利于學(xué)生健康成長的歌曲。例如，有利于對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的歌曲；有利于使學(xué)生樹立正確人生觀，樹立遠(yuǎn)大理想方面的歌曲。這樣選擇歌曲，音樂課堂便充盈著政治思想教育的內(nèi)容，在音樂課堂上便能貫穿德育教育，收到一舉兩得的教學(xué)效果。

我們祖國是一個具有五千年文明史的國家，勤勞善良的中華民族為人類文明史寫下了不可或缺的重要篇章。但是，自清朝晚期以來，由于外敵入侵和朝廷腐敗，我國經(jīng)受了百年屈辱。辛亥革命推翻帝制后，又出現(xiàn)官吏貪腐，軍閥混戰(zhàn)，人民生活在水深火熱之中。因?yàn)橛辛酥袊伯a(chǎn)黨，領(lǐng)導(dǎo)全國人民建立了新中國。建國后六十余年，特別是實(shí)行改革開放的三十余年來，我們探索一條切實(shí)可行的具有中國特色的社會主義道路，中華民族步入了走向迅速復(fù)興的偉大新征程。上世紀(jì)中葉，因?yàn)槲覈毟F落后，有些居心叵測的人提出討論我們“球籍”問題的謬論（即妄想把我們開出地球），毛澤東等老一輩革命家對之不屑一顧。如今就連那些人也不得不對我們刮目相看，尤其是在目前這場世界性金融危機(jī)中，一些發(fā)達(dá)國家也頻臨絕境；我國的國民生產(chǎn)總值卻照樣以8%左右速度連年攀升，事實(shí)雄辯地證明了中國特色的社會主義制度具有優(yōu)越性。這使我們揚(yáng)眉吐氣，無比自豪。

歷史和現(xiàn)實(shí)為我們在音樂課堂上灌輸愛國、愛黨思想，實(shí)施德育教育提供了極其有利的條件。我在音樂教學(xué)中，根據(jù)各個歷史時期的特點(diǎn)，有針對性地選擇歌曲，安排教學(xué)內(nèi)容。在每當(dāng)教唱這些歌曲之前，首先講解其產(chǎn)生的歷史背景，使學(xué)生在了解歌曲的政治內(nèi)涵后再教唱。

針對土地革命時期的特點(diǎn)和我黨的主要任務(wù)，選擇《一切權(quán)利歸農(nóng)會》，《八月桂花遍地開》，《紅星照我去戰(zhàn)斗》，《送郎當(dāng)紅軍》，《十送紅軍》，《長征組歌》等歌曲。

在教唱歌之前，先講當(dāng)年民主革命的任務(wù)是使農(nóng)民獲得土地，建立基層政權(quán)。在教唱長征歌曲時，講清楚當(dāng)年紅軍為什么要進(jìn)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移——長征和長征中的艱苦斗爭情形。使學(xué)生學(xué)唱歌曲時，產(chǎn)生身臨其境之感，既學(xué)會唱這些歌曲，又得到良好的傳統(tǒng)教育。

抗日戰(zhàn)爭是一場曠日持久的民族戰(zhàn)爭，我黨的任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)全黨和全國人民救亡圖存。選擇這個時期的歌曲有《延安頌》，《山丹丹開花紅艷艷》，《黃河大合唱》，《南泥灣》，《大生產(chǎn)》，《二月里來好風(fēng)光》，《三大紀(jì)律八項(xiàng)注意》，《義勇軍進(jìn)行曲》，《國歌》以及歌劇《小二黑結(jié)婚》插曲等。

抗日戰(zhàn)爭的特點(diǎn)是時間持久，斗爭復(fù)雜，既要講抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線，又要向投降派和妥協(xié)派斗爭。例如《南泥灣》，《大生產(chǎn)》和《二月里來好風(fēng)光》等歌曲，是在實(shí)現(xiàn)國共合作后，蔣介石集團(tuán)不僅克扣八路軍軍餉，還惡意對解放區(qū)實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖。在這種情況下，毛澤東主席發(fā)出“自己動手，風(fēng)衣足食”的偉大號召，施行生產(chǎn)自救，以堅持抗戰(zhàn)。

解放戰(zhàn)爭，在二十八年革命戰(zhàn)爭中，只有三年時間。時間比預(yù)期還要短暫。但是，共產(chǎn)黨卻領(lǐng)導(dǎo)全國軍民創(chuàng)造了許多可歌可泣的人間奇跡。這段歷史時期的歌曲主要有《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，《解放軍進(jìn)行曲》，《將革命進(jìn)行到底》，《解放軍占領(lǐng)南京》，《沂蒙山小調(diào)》，以及歌劇《劉胡蘭》和《紅嫂》等歌劇插曲。

解放戰(zhàn)爭詮釋了“得民心者得天下”的這條人所公認(rèn)的真理。這場戰(zhàn)爭原來預(yù)計須五年取得勝利，由于當(dāng)年“前方打老蔣，后方挖蔣根”即是以土地改革運(yùn)動強(qiáng)力配合下進(jìn)行的解放戰(zhàn)爭。廣大解放區(qū)的翻身農(nóng)民積極參軍參戰(zhàn)。例如“淮海戰(zhàn)役是人們用小車推勝的”說法，就曾令人人信服。由于人民群眾大力支援，我們才能以小米加步槍的劣勢裝備打敗美帝國主義武裝的強(qiáng)大敵人。在向?qū)W生講解三年解放戰(zhàn)爭的特點(diǎn)后，再教唱上述歌曲，學(xué)生在學(xué)唱歌曲中心領(lǐng)神會，不僅會唱這些歌曲，更是在思想政治上得到升華。

建國后的前三十年中，或因客觀原因所致，由于國民黨殘匪、日偽漢奸潛伏特務(wù)和不法資本家的破壞，不得不開展肅反和三五反運(yùn)動；或因?yàn)槿藗兯枷胝J(rèn)識上步入誤區(qū)，出現(xiàn)浮夸風(fēng)和階級斗爭擴(kuò)大化等偏差，以至出現(xiàn)文化大革命十年動亂那樣的歷史錯誤。但是這期間也產(chǎn)生了許多值得肯定的歌曲。如《歌唱祖國》，《社會主義好》，《我是一個兵》，《團(tuán)結(jié)就是力量》，《咱們工人有力量》，《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，《唱支山歌給黨聽》，《翻身農(nóng)奴把歌唱》，《人說山西好風(fēng)光》，《讓我們蕩起雙槳》等歌曲。

在教唱這個時代的歌曲時，應(yīng)注意摒棄那些反應(yīng)極左思潮，有礙青少年健康成長的東西，但也不能“談虎色變”。那些歌唱祖國、頌揚(yáng)黨的恩情的歌曲，到任何時候都無可非議。例如，《雷鋒之歌》，才旦卓瑪演唱的《翻身農(nóng)奴把歌唱》，向?qū)W生講清雷鋒和才旦卓瑪?shù)纳硎篮笤俳坛?，都曾?jīng)在學(xué)生中產(chǎn)生共鳴，產(chǎn)生理想的教學(xué)效果。

在改革開放的近三十年中，具有中國特色的社會主義制度，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)建設(shè)迅速發(fā)展，物質(zhì)基礎(chǔ)雄厚而得到鞏固和發(fā)展。應(yīng)運(yùn)而生的現(xiàn)代歌曲，如《春天的故事》，《走進(jìn)新時代》，《愛我中華》，《越來越好》，《天路》，《長江之歌》等，都能唱出時代的主旋律。

在現(xiàn)代，除上述歌曲外，通俗、流行歌曲比較時尚。這樣，在我們音樂課堂上要注意選擇思想性強(qiáng)，催人奮進(jìn)的歌曲讓學(xué)生學(xué)唱，仍然要摒棄那些頹廢的萎靡之音。

在工作中，我不僅完成音樂課教學(xué)任務(wù)，還承擔(dān)學(xué)校在重要節(jié)日、體育運(yùn)動會和學(xué)校藝術(shù)節(jié)的團(tuán)體操排練和指導(dǎo)學(xué)生編排演出的工作。在這些工作中我也注重培養(yǎng)學(xué)生步調(diào)一致，樹立集體榮譽(yù)感，樹立集體主義觀念。

回顧十幾年的教學(xué)工作，似乎做了“雙份工作”。不僅上好正常音樂課，還在德育教育上“額外”下功夫。雖然吃苦，更得其樂。雖然說以前的歷史離我們現(xiàn)在的中專生遠(yuǎn)一些，但這些歷史是永遠(yuǎn)改變不了的，我們不能忘記，無時無刻的滲透到我們學(xué)生當(dāng)中，去慢慢體會和回味。學(xué)生體會老師的良苦用心，從來不把自己當(dāng)做“副科教師”看待；特別是眼見一些學(xué)生成功的登上舞臺，更是感到無比欣慰。

（編輯 王旸）

（作者單位：黑龍江農(nóng)墾工業(yè)學(xué)校）