湯慶茂

（揚(yáng)州市邗江區(qū)電化教育中心，江蘇揚(yáng)州 225009）

揚(yáng)州市屬于蘇中地區(qū)，經(jīng)濟(jì)上比不上蘇錫常地區(qū)；省財(cái)政扶持力度上比不上蘇北地區(qū)。邗江區(qū)教育信息化工程依靠自身實(shí)際，用8年時(shí)間，圍繞總體設(shè)計(jì)方案，一年一個(gè)工程，逐步打造比較完備的信息化系統(tǒng)和“綠色辦公”平臺(tái)。

一、建設(shè)之前，我區(qū)教育信息化面臨的問(wèn)題

我區(qū)在進(jìn)行教育信息化建設(shè)之前，主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：①硬件設(shè)備嚴(yán)重缺乏。②教育信息化資源依靠教師網(wǎng)上搜索下載，各自為政；終端設(shè)備真正用于管理和教學(xué)的不多。③教師對(duì)信息化的理解與資源共享的意識(shí)相對(duì)落后。④部分學(xué)校投入很多資金搞的信息化工程共享程度較低，形成幾個(gè)信息孤島。

二、我區(qū)教育信息化建設(shè)的工作和成果

區(qū)域教育信息化建設(shè)的模式大體上可分為兩類：一類是分散式，即各學(xué)校各自建設(shè) “數(shù)字校園”，校際信息不共享；另一類是集中式，即一個(gè)地區(qū)統(tǒng)一建設(shè)一個(gè)教育信息化綜合應(yīng)用平臺(tái)，各學(xué)校接入大平臺(tái)實(shí)現(xiàn)軟硬件資源的共享，我區(qū)是基于這種模式來(lái)進(jìn)行區(qū)域教育信息化建設(shè)的。

1.總體目標(biāo)

進(jìn)一步完善信息化基礎(chǔ)設(shè)施，加大對(duì)軟件建設(shè)的投入，力爭(zhēng)用5到10年時(shí)間構(gòu)建起以一個(gè)統(tǒng)一桌面、兩大數(shù)據(jù)中心（信息管理數(shù)據(jù)中心和教學(xué)資源數(shù)據(jù)中心）、五個(gè)應(yīng)用平臺(tái)（教育管理、課堂教學(xué)、教師研訓(xùn)、學(xué)生成長(zhǎng)和教育資源）、兩大載體（區(qū)級(jí)應(yīng)用平臺(tái)和學(xué)校應(yīng)用平臺(tái)）為主的數(shù)字化區(qū)域雛形，讓全區(qū)的師生能夠在信息化的環(huán)境下進(jìn)行各類教育教學(xué)活動(dòng)，較好地利用現(xiàn)代信息技術(shù)從事管理、教學(xué)和科研等工作，讓工作不受時(shí)間和空間的制約。[1]健全教育管理數(shù)據(jù)中心，實(shí)現(xiàn)全區(qū)教育數(shù)據(jù)平臺(tái)統(tǒng)一管理使用。

2.教育信息化工作及取得的成果

我區(qū)在教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，針對(duì)存在的問(wèn)題，積極規(guī)劃解決方案，整合各類資源，進(jìn)行教育信息化建設(shè)的探索和實(shí)踐，取得初步成效。

（1）我區(qū)積極進(jìn)行教育信息化綜合應(yīng)用服務(wù)基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)

我區(qū)與專業(yè)教育軟件商合作，聯(lián)合開(kāi)發(fā)了揚(yáng)州市邗江區(qū)教育信息化應(yīng)用平臺(tái)，該平臺(tái)只需在局中心端建立數(shù)據(jù)資源庫(kù)，各級(jí)各類學(xué)校只需安裝終端系統(tǒng)即可使用，大大降低了硬件建設(shè)的成本。該平臺(tái)主要整合了教育局OA系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)電子備課系統(tǒng)、教師業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)、校務(wù)辦公管理系統(tǒng)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)、教育督導(dǎo)評(píng)估管理系統(tǒng)等應(yīng)用，為教學(xué)、辦公和科研帶來(lái)了很大的便利。

使用教育局OA系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)局內(nèi)部各科室之間及教育局與下級(jí)直管單位之間的傳送與反饋。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)電子備課系統(tǒng)，將常規(guī)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)組織起來(lái)，組建校本資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)備課共享和相互評(píng)論，教研人員能隨時(shí)檢查教案、教學(xué)反思、教學(xué)進(jìn)度，充分利用網(wǎng)絡(luò)和教育教學(xué)現(xiàn)代化的設(shè)備提升區(qū)域內(nèi)整體教育教學(xué)質(zhì)量。教師業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)，主要實(shí)現(xiàn)教師綜合信息的管理，建立教師的工作檔案，動(dòng)態(tài)了解教師各方面的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)資料；學(xué)校端的數(shù)據(jù)可自動(dòng)匯總到教育局中心端，方便教育局對(duì)整個(gè)轄區(qū)教師信息及業(yè)務(wù)狀況進(jìn)行全面、實(shí)時(shí)的動(dòng)態(tài)掌握。通過(guò)校務(wù)辦公管理系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)日常辦公提醒、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議、論壇交流等功能，提升學(xué)校各部門之間溝通的有效性，實(shí)現(xiàn)校園“無(wú)紙化，零電話”的高效率辦公。通過(guò)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，能夠管理和記錄學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，教師及家長(zhǎng)及時(shí)互動(dòng)，跟蹤學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。通過(guò)教育督導(dǎo)評(píng)估管理系統(tǒng)，對(duì)督導(dǎo)評(píng)估管理過(guò)程進(jìn)行有效的控制，提高評(píng)估檢查效率，實(shí)現(xiàn)評(píng)估項(xiàng)目的精細(xì)化、評(píng)估手段自動(dòng)化、評(píng)估方式信息化、評(píng)估結(jié)果系統(tǒng)化和評(píng)估數(shù)據(jù)可視化，保證教育督導(dǎo)工作的公開(kāi)、公平、公正。

（2）我區(qū)規(guī)劃建設(shè)了“綠色辦公”系統(tǒng)

該系統(tǒng)的構(gòu)成及主要功能：

一是兼容移動(dòng)辦公終端的OA辦公平臺(tái)。工作人員可以通過(guò)該移動(dòng)終端處理文件，同時(shí)可實(shí)現(xiàn)在線人員之間隨時(shí)交流。

二是組建邗江教育電話網(wǎng)。通過(guò)建網(wǎng)，大大降低了內(nèi)部通話的通信費(fèi)用。

三是出臺(tái)電子化辦公的規(guī)定，提倡綠色辦公。學(xué)校上報(bào)的一般性總結(jié)、計(jì)劃等，機(jī)關(guān)會(huì)議材料、領(lǐng)導(dǎo)人講話等，都使用電子文稿。

（3）我區(qū)的信息化建設(shè)取得一定成果

我區(qū)認(rèn)真貫徹執(zhí)行省市主管部門以及教育局工作意見(jiàn)精神，本著“立足常規(guī)、突出重點(diǎn)、創(chuàng)出特色”的理念，通過(guò)各界的共同努力，使教育信息化水平得到明顯的提高，取得了豐碩的成果，主要體現(xiàn)在：

①為了打造邗江基礎(chǔ)教育品牌，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，協(xié)助相關(guān)部門在邗江教育網(wǎng)站上新建了“邗江品牌工作室”。

②我區(qū)各學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)覆蓋已經(jīng)相當(dāng)普及，很多教室已經(jīng)安裝了多媒體設(shè)備，電子備課系統(tǒng)得到廣泛應(yīng)用，注冊(cè)用戶已經(jīng)有了3000余人，素材資源已經(jīng)有2萬(wàn)多個(gè)，共享教學(xué)課件2000多個(gè)，覆蓋每個(gè)年級(jí)和學(xué)科，還有不少學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始利用電子備課平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)課、網(wǎng)絡(luò)教研。

③組織參加省市信息技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，取得優(yōu)異成績(jī)，獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

④城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)結(jié)對(duì)活動(dòng)創(chuàng)出特色，全區(qū)所有學(xué)校結(jié)成網(wǎng)絡(luò)對(duì)子，并開(kāi)展相應(yīng)網(wǎng)上結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，很好地促進(jìn)了區(qū)域教育的均衡發(fā)展，推進(jìn)教育公平。

⑤網(wǎng)絡(luò)評(píng)課和網(wǎng)上教研開(kāi)展有聲有色，網(wǎng)上教研提升了教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高了辦公自動(dòng)化的水平，提高了教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。

⑥我區(qū)利用網(wǎng)絡(luò)行為管理設(shè)備，加大全區(qū)城域網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)行為的管理和監(jiān)控，保證全區(qū)終端用戶網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行有序、通暢、安全和便捷。

區(qū)教育信息數(shù)據(jù)中心負(fù)責(zé)本區(qū)域全部數(shù)據(jù)交換和存儲(chǔ)服務(wù)，管理和支撐區(qū)域教育管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)、教學(xué)資源索引數(shù)據(jù)庫(kù)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫(kù)。在新形勢(shì)下更要突破性地研究創(chuàng)建和規(guī)劃思路，使區(qū)域教育信息化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展取得顯著成效。

三、總結(jié)與展望

經(jīng)過(guò)各界共同努力，我區(qū)教育信息化建設(shè)取得一定成效，我區(qū)教育信息化建設(shè)可概括為 “一個(gè)主題、七項(xiàng)工作、四個(gè)到位”。一個(gè)主題，即“整合各類資源，提高裝備績(jī)效”。七項(xiàng)工作：一是推廣網(wǎng)上結(jié)對(duì)，整合校際資源；二是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，優(yōu)化數(shù)字資源；三是建立名師工作站，打造精品資源；四是推行電子備課，豐富課堂資源；五是充實(shí)硬件設(shè)備，發(fā)揮資源效益；六是組織各類活動(dòng)，提高應(yīng)用水平；七是細(xì)抓實(shí)驗(yàn)圖書，確保高開(kāi)出、高流通。四個(gè)到位即“認(rèn)識(shí)到位、措施到位、檢查到位、整改到位”。

[1]胡小勇.區(qū)域教育信息化可持續(xù)發(fā)展研究[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2011.