山東省青島市平度市蘭底中學(xué) 張錫新

聽力測(cè)試答題技巧

山東省青島市平度市蘭底中學(xué) 張錫新

聽力測(cè)試作為考查學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力的手段之一，促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展良好的聽力技能，使學(xué)生具備了在聽的過程中成功理解真實(shí)性語(yǔ)言材料的能力。

我針對(duì)英語(yǔ)聽力的各種題型，具體分析它們的命題形式，教給學(xué)生各種題型的答題技巧，并針對(duì)性地進(jìn)行跟蹤強(qiáng)化訓(xùn)練，從而鞏固所學(xué)知識(shí)，拓寬解題思路。

一、句子理解題

句子理解題是在聽完一個(gè)句子錄音后，從書面的若干備選項(xiàng)中，找出所聽到的句子或與原文意思相近的句子，或找出原句子的相應(yīng)答語(yǔ)或與原句子意思相符的圖畫。

【例1】聽句子，選出句子中所包含的信息。

A.Jim is younger.B.Tony is younger.

C.They are the same age.

【解析】聽錄音記下關(guān)鍵詞語(yǔ)，通過分析A、B兩個(gè)選項(xiàng)不同之處在誰(shuí)更小，C項(xiàng)表達(dá)一樣大，聽的重點(diǎn)為“是不是一樣大，誰(shuí)大”。

二、聽音辨音題

聽音辨音題是先給出一個(gè)或一句語(yǔ)音信號(hào)，要求在聽懂其意思的基礎(chǔ)上迅速對(duì)所提供的語(yǔ)音信號(hào)作出積極的反應(yīng)，從題目所給出的幾個(gè)備選項(xiàng)中找出所聽到的音。

【例2】聽句子，選出句子中包含的信息。

A.talking on the phone

B.waiting for a phone

C.shouting at a phone

【解析】本題關(guān)鍵在聽音前辨析這幾個(gè)短語(yǔ)，分析出聽音重點(diǎn)在現(xiàn)在分詞上，重點(diǎn)注意它開頭輔音就能選出答案。

三、對(duì)話理解題

對(duì)話理解題是先聽一組簡(jiǎn)短對(duì)話，在聽完對(duì)話后，接著再提供一個(gè)或幾個(gè)問題，要求在領(lǐng)會(huì)對(duì)話要旨的基礎(chǔ)上，從書面的幾個(gè)備選項(xiàng)中選出能回答所聽到問句的正確答案。

【例3】聽短對(duì)話，回答問題。

What color is this pair of shorts?

A.Red. B.Blue.

C.White.

【解析】此題對(duì)話的內(nèi)容是談?wù)撡?gòu)物，詢問物品的顏色，考查根據(jù)信息推斷對(duì)話的能

8力。聽音前先看選項(xiàng)，區(qū)分顏色的不同。

四、短文理解題

短文理解題是通過簡(jiǎn)短的獨(dú)白，考查在語(yǔ)篇中獲取信息、分析綜合、正確判斷的能力，要求根據(jù)所聽內(nèi)容，在理解大意的基礎(chǔ)上，捕捉主要信息，并做出合理的判斷和推理。

【例4】聽短文，選擇正確答案，本題讀兩遍。

（）1.Who is speaking now?

A.A visitor.

B.A policeman.

C.A tourist guide.

（）2.Where are the tourists now?

A.They are on their way to London.

B.They are visiting London Museum.

C.They are in a hotel in London.

（）3.What does the speaker think of the people living in London?

A.They are friendly.

B.They are rude.

C.They are helpless.

（）4.What should the tourists visit in London?

A.Office.

B.Companies.

C.London Museum.

（）5.Which of the following is NOT mentioned?

A.Big Ben.

B.Buckingham Palace.

C.The River Thames.

【解析】本題根據(jù)所提供的信息，可以推測(cè)出短文所涉及的是到倫敦旅游的內(nèi)容。同時(shí)分析出每小題重點(diǎn)聽的關(guān)鍵詞。然后帶著這些聽前分析的問題開始聽錄音。聽第一遍時(shí)，要集中注意力，把握短文的大意，解決一些比較容易的問題；聽第二遍時(shí)，把關(guān)鍵單詞或短語(yǔ)聽清楚，同時(shí)核實(shí)第一遍聽錄音后所了解的信息是否正確，還要把第一遍沒聽懂的地方作為重點(diǎn)，做到有的放矢，最后再核對(duì)答案。

五、信息轉(zhuǎn)換題

信息轉(zhuǎn)換題是指通過聽短文，考查對(duì)聽力材料中事實(shí)性、具體性信息的獲取與處理能力，進(jìn)而運(yùn)用這些材料中的關(guān)鍵信息填寫表格或完成句子。

【例5】聽短文，完成下列內(nèi)容，每空限填一詞。

1.It’s a________book for children.Its home is in the library.

2.The book stayed in a factory for________weeks before it went to a new place.

3.The book went to the library and others were________away to bookshops.

4.Some people take good care of the book and turn its pages________.

【解析】本題聽音前先閱讀5個(gè)句子，大體猜測(cè)短文的意思，估計(jì)所缺單詞。在聽音過程中只要能聽懂短文中句子的意思，又能聽清所缺單詞的音，通過對(duì)音、形、義的聯(lián)想，就能很快填出所缺單詞。填完后，再通讀各句，認(rèn)真復(fù)查，核對(duì)答案。

“聽”是“敲門磚”，聽力訓(xùn)練有法，貴在指導(dǎo)得法，力免“會(huì)看不會(huì)聽，會(huì)寫不會(huì)言”的瘸腿“人才”，使學(xué)生獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣。