龍 江

以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線開(kāi)展青年職工的思想教育

龍 江

青年人是企業(yè)中最具活力的成分,青年人的狀況決定著企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。以培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線,開(kāi)展青年職工的思想教育,是新形勢(shì)下國(guó)有企業(yè)黨組織的重要任務(wù)。在青年思想教育工作中突出社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),關(guān)鍵是要抓住價(jià)值主體的建設(shè),優(yōu)化價(jià)值發(fā)育環(huán)境和體制創(chuàng)新等環(huán)節(jié)。加強(qiáng)執(zhí)政黨的先進(jìn)性建設(shè),發(fā)揮先進(jìn)群體、先進(jìn)典型的示范作用,通過(guò)社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)健全的道德人格。優(yōu)化價(jià)值觀發(fā)育環(huán)境就是要從經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政策環(huán)境和體制環(huán)境等方面為核心價(jià)值觀的培育提供條件。要培養(yǎng)年輕人健康的心態(tài)、優(yōu)秀的素質(zhì),引領(lǐng)著大家沿著正確的思想方向勝利前進(jìn)。

科學(xué)社會(huì)主義;核心價(jià)值觀;思想教育

一、核心價(jià)值體系的提出是社會(huì)主義發(fā)展的直接需要

當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期,世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展,科學(xué)技術(shù)日新月異,各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁。互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)通和對(duì)社會(huì)的全覆蓋使交流溝通更快捷、更直接,也對(duì)思想政治工作提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。面對(duì)紛雜的局面,把握核心價(jià)值體系建設(shè),就抓住了主脈搏,以此統(tǒng)領(lǐng)思想教育工作的內(nèi)容,會(huì)收到事半功倍的效果。

在新的時(shí)代,青年人的思想理念形成的過(guò)程和背景是復(fù)雜的,因而也呈多樣化的特點(diǎn)。在核心價(jià)值的樹(shù)立上,當(dāng)代青年大致經(jīng)歷了由迷茫到確立、由個(gè)體性到社會(huì)性的過(guò)程。由于教育內(nèi)容的缺失,青年人價(jià)值理念存在不確定性和偏移主流的現(xiàn)象。分析起來(lái),這是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果。我國(guó)社會(huì)發(fā)展存在著兩重性的矛盾。一方面物質(zhì)文化生活得到極大改善、不斷提高,另一方面我國(guó)仍處于發(fā)展的初級(jí)階段,發(fā)展不平衡將長(zhǎng)期存在,貧富差距懸殊且不斷拉大。一方面是社會(huì)道德水平的提高,社會(huì)共同理想、社會(huì)主義榮辱觀等時(shí)代精神的彰揚(yáng),使我國(guó)的核心價(jià)值觀提到新的水平;另一方面,道德失范、誠(chéng)信缺失,一些社會(huì)成員人生觀、價(jià)值觀扭曲,也嚴(yán)重影響著社會(huì)的公信度。一方面,中華民族的優(yōu)良美德、傳統(tǒng)文化在新形勢(shì)下賦予時(shí)代精神,鼓舞著人們創(chuàng)新發(fā)展的熱情、推動(dòng)著社會(huì)主義文化的發(fā)展;另一方面,經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化和政治多極化,使人們眼花繚亂,迷失主流。面對(duì)西方國(guó)家的物質(zhì)文化優(yōu)勢(shì),很容易接受西方的“自由民主”政治模式、“個(gè)人至上”的極端個(gè)人主義的價(jià)值觀。進(jìn)而對(duì)我國(guó)的政治體制產(chǎn)生懷疑,贊賞“全盤西化”。這些都形成了對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的沖擊,對(duì)黨的思想政治工作傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)。

用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮極為緊迫。這首先是出于促進(jìn)社會(huì)主義價(jià)值目標(biāo)固本強(qiáng)基的戰(zhàn)略目的,是鞏固社會(huì)主義政治體制的內(nèi)在要求。其次,這是建設(shè)和諧社會(huì)的思想保證和精神動(dòng)力。同時(shí)也是教育引導(dǎo)青年認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)的本質(zhì)特征,樹(shù)立正確的價(jià)值觀的迫切需要。要引導(dǎo)青年人自己理清認(rèn)識(shí),解決什么是社會(huì)主義民主的問(wèn)題,我國(guó)社會(huì)政治體制的問(wèn)題,社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的體制問(wèn)題這些大是大非問(wèn)題,也要理清理想信念、人生價(jià)值取向、價(jià)值評(píng)價(jià)等思想理念的問(wèn)題。全社會(huì)形成統(tǒng)一的指導(dǎo)思想、共同的思想理念,基本的道德規(guī)范,構(gòu)成和諧的社會(huì)氛圍,保持國(guó)家的穩(wěn)定發(fā)展。

二、核心價(jià)值體系是科學(xué)社會(huì)主義理論的重要組成部分

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂,是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓,決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向。社會(huì)主義核心價(jià)值理論是科學(xué)社會(huì)主義理論的重要組成部分,構(gòu)成完整的理論體系。

核心價(jià)值體系的本質(zhì)內(nèi)容是建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義社會(huì)。富強(qiáng),就是民富國(guó)強(qiáng),社會(huì)物質(zhì)財(cái)富極大豐富。國(guó)力強(qiáng)盛,人民物質(zhì)文化生活高度提高,實(shí)現(xiàn)人民共同富裕。民主,就是實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主和社會(huì)法制的高度統(tǒng)一。文明,就是社會(huì)主義的精神文明。加強(qiáng)社會(huì)道德建設(shè),提高整個(gè)社會(huì)的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。和諧,是中國(guó)社會(huì)的本質(zhì)特性。和諧社會(huì)就是全社會(huì)成員共同建設(shè)、共同享有、共同富裕、和諧相處的社會(huì)。

核心價(jià)值體系的基本特征是民主法制、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。

核心價(jià)值體系的道德特點(diǎn)是共同的理想信念,共同的社會(huì)榮辱觀。共同理想,就是要把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)的社會(huì)主義大國(guó),人民生活富足,社會(huì)公平正義,法制健全保障得力。個(gè)人理想在和諧的社會(huì)氛圍中得以充分的實(shí)現(xiàn),個(gè)人價(jià)值在為社會(huì)奉獻(xiàn)的同時(shí)得以充分的體現(xiàn)。真正實(shí)現(xiàn)各盡所能,各得其所,共同富裕,和諧相處。共同的榮辱觀就是要弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)社會(huì)主義的道德規(guī)范,培養(yǎng)自尊自信、理性隨和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德的引導(dǎo)教育,以此實(shí)現(xiàn)社會(huì)風(fēng)氣的凈化和轉(zhuǎn)變?！鞍藰s八恥”是對(duì)社會(huì)主義榮辱觀的高度概括。

建設(shè)核心價(jià)值體系與科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會(huì)建設(shè)有著密不可分的關(guān)系?？茖W(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,根本方法是統(tǒng)籌兼顧。和諧社會(huì)建設(shè)就是大力發(fā)展社會(huì)事業(yè),促進(jìn)社會(huì)公平正義,建設(shè)和諧文化,完善社會(huì)管理,增強(qiáng)社會(huì)創(chuàng)造活力。走共同富裕道路,推動(dòng)社會(huì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。核心價(jià)值體系涵蓋了科學(xué)發(fā)展、社會(huì)和諧的基本要求和任務(wù),是科學(xué)發(fā)展、和諧社會(huì)的高度概括。為科學(xué)發(fā)展、和諧社會(huì)建設(shè)提供思想保證和精神動(dòng)力,是互為因果,互相促進(jìn)的關(guān)系。

核心價(jià)值理念的內(nèi)容要充分包含青年人的特點(diǎn)。重點(diǎn)在個(gè)人人生價(jià)值的樹(shù)立、榮辱觀的樹(shù)立、健全道德人格的培育等方面給予重視。

三、創(chuàng)新和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

(一)加強(qiáng)價(jià)值主體的建設(shè)

首先是執(zhí)政黨的先進(jìn)性建設(shè)。保證黨用先進(jìn)思想理論引領(lǐng)社會(huì)思潮,保證黨始終與時(shí)代發(fā)展同步伐,保證黨始終與人民同命運(yùn),最重要的是保證黨始終具有蓬勃生機(jī)和旺盛活力,使黨的理論和實(shí)踐與時(shí)俱進(jìn),始終保持先進(jìn)性。

其次要發(fā)揮先進(jìn)群體、先進(jìn)典型的示范作用。要用鮮活的事例,富有說(shuō)服力的道理,讓青年人親身參與、親身感受,親身體悟,使社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入青年人的自覺(jué)行動(dòng)中。最近,發(fā)生了轟動(dòng)全國(guó)的“最美司機(jī)”吳斌的事跡。吳斌在平凡的崗位上,以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著崇高價(jià)值觀,詮釋著優(yōu)秀而平凡、平凡而高尚的道理。這樣的典型對(duì)青年的教育,比空洞的說(shuō)教要強(qiáng)之百倍。比之不久前發(fā)生的“小悅悅”事件的負(fù)面影響,足見(jiàn)典型教育的威力。

(二)優(yōu)化價(jià)值觀發(fā)育環(huán)境就是要從經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政策環(huán)境和體制環(huán)境等方面為核心價(jià)值觀的培育提供條件

要夯實(shí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。理念的形態(tài)源自物質(zhì)基礎(chǔ),只有穩(wěn)固豐富的物質(zhì)生活才可能培育人的思想道德,脫離基本物質(zhì)基礎(chǔ)的思想活動(dòng)是不切實(shí)際的,發(fā)展生產(chǎn)力永遠(yuǎn)都是第一要?jiǎng)?wù)。要加強(qiáng)法制建設(shè)。以法律的力量保證社會(huì)公平正義。轉(zhuǎn)變政府工作作風(fēng),建設(shè)廉潔政府,提高政府的公信力是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義的重要環(huán)節(jié)。如果“地溝油”、“假冒偽”、“不作為”現(xiàn)象不根除,再多的說(shuō)教,再多的文件也解除不了青年人的心結(jié),也不可能使社會(huì)主義核心價(jià)值觀在青年人中真正建立。要進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),我們的黨依然是青年人的榜樣和希望。保持黨的純潔性,建設(shè)一個(gè)清廉的政府,使社會(huì)主義核心價(jià)值體系保持堅(jiān)定的政治方向,具有適宜的環(huán)境。

培育青年人的健康心態(tài),一是正確的思想引導(dǎo)。以黨的一貫思想傳統(tǒng),一貫的科學(xué)社會(huì)主義理論,尤其是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論來(lái)釋疑解難,解開(kāi)青年人的心結(jié),引導(dǎo)青年人在重大思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題上劃清是非界限,澄清模糊認(rèn)識(shí),有力抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想的侵蝕。二是以中華民族博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)引導(dǎo)青年人自覺(jué)樹(shù)立高尚的人生觀、正確的榮辱觀。增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)、尊老愛(ài)幼、扶貧濟(jì)困、扶弱助殘、禮讓寬容的社會(huì)風(fēng)尚。在當(dāng)前,要特別加強(qiáng)勤儉節(jié)約,艱苦奮斗,勞動(dòng)光榮,勞動(dòng)致富的教育,引導(dǎo)大家把物質(zhì)享受建立在辛勤勞動(dòng)的基礎(chǔ)之上。三是強(qiáng)化文化建設(shè)。真正做到,以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人、以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人。四是廣泛的社會(huì)參與。正確的認(rèn)識(shí)要在實(shí)踐中產(chǎn)生,美好的品德要在廣泛的社會(huì)參與中培養(yǎng)。要大膽放手讓年輕人參與社會(huì)活動(dòng),包括多種就業(yè)形式、社會(huì)志愿活動(dòng)、公益活動(dòng)以及社會(huì)管理、社會(huì)監(jiān)督活動(dòng)等。社會(huì)參與活動(dòng)還可培育青年人的主人意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,在社會(huì)活動(dòng)中轉(zhuǎn)換角色,培育健康的心態(tài)。

(責(zé)任編輯 馬曉黎)

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