孫 璐

(南京政治學院,江蘇南京210003)

先進軍事文化建設在軍隊現(xiàn)代化建設中的戰(zhàn)略地位日益突出,充分發(fā)揮法律文化建設的作用,培育官兵健康行為方式,培養(yǎng)健康的心理自信、增強官兵身心健康,是貫徹以人為本、依法治軍理念的重要舉措。

1 身心健康的定義、標志及內涵

1.1 身心健康的定義和標志

世界衛(wèi)生組織對健康的定義:身體、心理及對社會適應的良好狀態(tài)。

世界衛(wèi)生組織確定心理健康的6大標志:

1)有良好的自我意識,能做到自知自覺,既對自己的優(yōu)點和長處感到欣慰,保持自尊、自信,又不因自己的缺點感到沮喪,甚至自暴自棄;

2)坦然面對現(xiàn)實,既有高于現(xiàn)實的理想,又能正確對待生活中的缺陷和挫折,做到 “勝不嬌,敗不餒”;

3)保持正常人際關系,能承認別人,限制自己,能接納別人,包括別人的短處,在與人相處中,尊重多于嫉妒,信任多于懷疑,喜愛多于憎惡;

4)有較強的情緒控制能力,能保持情緒穩(wěn)定與心理平衡,對外界的刺激反應適度,行為協(xié)調;

5)處事樂觀,堅忍不拔,始終保持一種積極向上的進取態(tài)度;

6)尊重生命,熱愛生活,具有高尚并經久的人生哲學。

1.2 身心健康的內涵

身心健康的內涵是實現(xiàn) “六大和諧”(觀念和諧、心靈和諧、身心和諧、人與人和諧、人與社會和諧、人與自然和諧),這也是追求和保持身心健康的目的,超越純生理范疇,把身心健康看作人與自身、他人、社會、自然和諧相統(tǒng)一的結果,是人類社會優(yōu)秀文化的產物。只有實現(xiàn) “六大和諧”才能擁有真正意義上的身心健康。如此,站在優(yōu)秀的社會文化、政治經濟、生命本質的高度來研究身心健康問題,融合了哲學、法學、心理學、生理學、美學、社會學、倫理學等幾十門自然科學與社會科學的精髓,特別是法學與心理學的融合,為和諧身心健康學注入了強大的生命力。

2 實現(xiàn)身心健康的主要途徑

身心健康是指一種良好的生理、心理和精神狀態(tài)。保持身心健康有以下主要途徑:

2.1 科學的認知和追求

據(jù)心理學的觀點,人有自創(chuàng)能力也有自毀的能力,起關鍵作用的是認知和追求。如果我們科學地認識自身,具有自知之明,就能主動地將不好的東西排除,促使自主神經系統(tǒng)往好的方向發(fā)展。在科學認知的基礎上建立的科學追求,是個體人格的核心因素之一,也是身心健康的基本支撐。建立科學的追求,能使人們具有較強的主動性,排除不切實際的物質目標,更加重視精神的需求和滿足,在面對困難的時候堅持不懈地努力,取得成功時不驕不奢,始終保持自尊自信,生活的滿意度和身心健康的水平也會相應較高。

2.2 重視體育鍛煉,養(yǎng)成終身體育習慣

體育是人類社會的一種身體教育活動和社會文化活動。其本質特點就是以身體練習為手段增進身心健康,促進人的全面發(fā)展,為社會服務。健康包括生理 (軀體)健康與心理 (精神)健康兩個方面。兩者互相依存,不可分割。即沒有無身體的精神,也沒有無精神的身體。世界衛(wèi)生組織已提出“健康不僅是沒有疾病和身體不虛弱,而且是保持身體上、精神上和社會適應方面的良好狀態(tài)?！斌w育與健康的關系是手段與目的的關系,即以體育為手段,以健康為目的。

體育鍛煉能促進血液循環(huán)和增加對骨骼的血液供應,可以提高人體的運動機能和心臟、循環(huán)系統(tǒng)的機能。國外科學家還做過一種試驗,讓健康青年連續(xù)躺在床上9天,發(fā)現(xiàn)他們的心臟循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)以及新陳代謝的工作能力平均下降21%,心臟容積縮小10%。

體育鍛煉,無論是有組織地或個人單獨地進行,對培養(yǎng)和鍛煉良好的意識品質都有著積極的作用。堅持經常鍛煉,需要具有自覺性和自制力。在體育鍛煉中,需要完成一定的身體練習和承受一定的運動負荷,如果沒有自覺性和堅持性及果斷性,是不可能做到的。從事體育鍛煉,可以調劑情緒,并在中樞神經系統(tǒng)支配下,對有機體內部的各個方面的關系進行相應的調整和平衡。

2.3 養(yǎng)成符合規(guī)范的健康的行為方式

人的本質是一切社會關系的總和。人生活在社會中,具有行為能力后,必然要適應和遵守社會行為規(guī)范,否則根本談不上身心健康。

首先是法律規(guī)范,是指通過國家的立法機關制定的或者認可的,用以指導、約束人們行為的規(guī)范。它是法學研究和法律實踐的基礎,法律規(guī)范是指由國家制定或認可,并由國家強制力保證實施的行為規(guī)則。它把現(xiàn)實社會關系進行抽象的概括,是一種比較定型、反復適用的行為規(guī)則。每一個法律規(guī)范都具有三個構成因素:一是指明規(guī)范適用的條件;二是指明該規(guī)范允許或禁止的行為;三是指明違反規(guī)范的法律后果。

其次是社會規(guī)范,社會規(guī)范是調整人們社會關系的行為規(guī)則,包括除法律規(guī)范外的道德、習慣及其他共同生活規(guī)則等。自覺遵守社會規(guī)范,養(yǎng)成良好的、健康的行為方式和習慣,自覺地修正自己的認識和行為,培養(yǎng)和提高社會所需要的心理品質和各種能力,是促進和保持身心健康重要前提。

3 重視法律文化建設在培育官兵健康行為方式中的作用

健康的行為方式是身心健康的基礎和前提,健康的行為方式來源與正確認識和自覺遵守行為規(guī)范。軍事法律文化是先進軍事文化的重要組成部分,軍事法律文化建設作為特殊的文化實踐形式和意識形態(tài)活動,本質上是用先進的法律、道德和文化理念教育和引導官兵形成正確的思想行為方式,促進官兵的身心健康,全面提升部隊戰(zhàn)斗力。

3.1 在法律文化構建中匡正官兵的價值取向

當今時代,文化以特有的生動形態(tài),全方位的影響著官兵的價值取向、行為方式和理想信念。依法治軍的核心是 “人”,培養(yǎng)當代軍人核心價值觀和加強先進文化建設的本質也是 “人”。文化建設的目標是實現(xiàn)以文化人,也就是在各種文化活動中,促進軍人身心健康,培養(yǎng)軍人高尚的道德情操和正確的價值取向。開展法律文化活動的目的是為了培養(yǎng)人們的法紀觀念、法律意識,增強對法的認知、對法的情感和對法的敬畏。上升到文化建設層次來講,就是增強法律意識、法律自信和法律自覺。因此,注重法律文化建設,必須尊重官兵的主體地位,增強官兵法律文化的自省自律,增強官兵遵紀守法的自覺性、主動性和創(chuàng)造性,科學引導官兵多樣化的價值需求,用法律文化匡正官兵價值觀的取向。

3.2 在法律文化傳播中端正官兵的思想認知

思想認知來源于教育引導。思想教育的現(xiàn)代發(fā)展和文化功能作用不斷拓展,二者交互滲透,相互作用,相互影響。在法律教育所蘊含的文化控制價值的同時,先進的文化理念、實踐和文化意識形態(tài)也引導官兵的思想認知和思想行為的形成。在文化傳播發(fā)展創(chuàng)新的時代,推進法律文化建設,搶占文化傳播的主陣地,充分發(fā)揮法律文化傳播在部隊法制教育中的作用,引領官兵的思想情感和認知。廣大官兵不僅是軍營法律文化建設的主體,也是實踐者、創(chuàng)造者、受益者、傳播者。聯(lián)系基層部隊實際,緊貼基層官兵特點,開展普法教育,組織參觀見學,通過廣泛宣傳強化官兵對法律意義、法律知識的理解,教育引導官兵知法、懂法,在日常軍營生活中守法、用法,自覺拿起法律武器,積極同違法違紀問題作斗爭,維護法律尊嚴,不斷把軍事法律文化建設推向深入。

3.3 在法律文化實踐中校正官兵的行為模式

人的行為模式,是心理學和法學概念,是在文化環(huán)境和勞動工作實踐中而逐漸培養(yǎng)形成的。隨著社會發(fā)展和時代的進步,我軍建設所面臨的社會環(huán)境和文化環(huán)境發(fā)生了重大變化,外來文化和多元文化不斷交匯融合,共同影響著官兵的心理行為。我們要自覺的把法律文化融入到先進文化之中,用先進文化的理論思維和實踐行程中校正官兵的思想行為,促使官兵對自己的行為方式主動進行自我控制、自我約束,協(xié)調行為和法律之間的關系。在建設先進文化實踐中融入法律文化的理念,通過踐行先進文化達成引導和規(guī)范官兵知、情、意、行的目的,使官兵認同和踐行部隊的各項法紀和規(guī)章制度,形成合理的行為方式,真正使官兵的文化自覺與行為自覺內在統(tǒng)一。近幾年法律文化實踐告訴我們,一個好的法律文化實踐氛圍,會使人警醒,潛移默化的影響、塑造人的行為模式。

堅持以先進文化為資源依托,以法制文化教育、法紀文化環(huán)境熏陶、法制文化建設等平臺,啟發(fā)官兵自覺用先進的法律文化來培育廣大官兵的價值取向和健康向上的心理行為,古人講,小智者治事,上智者治人,睿智者治法。依法治軍是軍事法律文化建設之基。在軍事法律文化實踐活動中,承載著依法治軍的政治觀點、思想觀念、道德規(guī)范和紀律約束,本質是在文化理論與實踐中培植依法治軍的文化理念。

當前,我軍面臨的時代背景、社會環(huán)境、使命任務、兵員構成發(fā)生了深刻變化,推進先進軍事法律文化建設,必須著眼形勢任務和官兵的思想實際,準確把握時代特征,在內容上賦予軍事法律文化新的時代內涵,在形式上借助官兵喜聞樂見的載體融入軍事法律文化的內容,加大遵紀守法教育的力度,著力增強官兵的法紀觀念,促進官兵身心健康。加強軍事法律文化建設,重在經常,貴在經常,難再堅持,真正把軍事法律文化融入到部隊工作、訓練和生活的方方面面。一是要在實踐中抓好制度建設。制度具有長期性和根本性,筑牢官兵的依法治軍、從嚴治軍的思想觀念,必須不斷豐富完善各種法規(guī)法紀和規(guī)章制度,制定法紀教育的制度和措施,堅持用制度教育人、管理人、約束人;二是要在實踐中發(fā)揮服務作用。充分發(fā)揮法律的服務功能,主動為官兵做好法律服務工作,幫助官兵解決現(xiàn)實的法律問題。

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