王 焱

（河海大學(xué)研究生院 江蘇 南京 210098）

《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出：“要發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢,做好大學(xué)生的思想政治教育工作”，尤其提出要“高度重視研究生黨組織建設(shè)，切實加強(qiáng)研究生思想政治教育”。因此，必須在十八大精神的指引下，有針對性地加強(qiáng)和創(chuàng)新高校研究生黨支部思想政治教育，增強(qiáng)研究生黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，力爭把研究生的思想政治教育工作落到實處。

1 加強(qiáng)研究生黨支部思想政治教育的必要性

1.1 研究生黨支部思想政治教育是高校黨支部建設(shè)的核心內(nèi)容

研究生黨支部是黨聯(lián)系廣大研究生的橋梁和紐帶，是高校黨組織最基礎(chǔ)的組織單元。作為黨的基層組織，研究生黨支部建設(shè)的核心內(nèi)容就是要發(fā)揮研究生黨支部在思想政治教育中的引領(lǐng)作用。

研究生黨員作為黨的先進(jìn)性建設(shè)的主體，在面對時代的變化，要做到思想不退化，信念不動搖，最關(guān)鍵就是不斷地加強(qiáng)自身的思想政治素養(yǎng)，這也對研究生黨支部提出了更高的要求，必須進(jìn)一步加強(qiáng)研究生黨支部的思想建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。

1.2 研究生黨支部思想政治教育是研究生德育工作的重要抓手

隨著研究生招生規(guī)?；?、思想多元化和網(wǎng)絡(luò)社會化等影響，研究生思想具有高度的差異性、選擇性、獨(dú)立性。從整體來看，研究生是一個特殊的優(yōu)秀群體，是有一定的社會閱歷和社會經(jīng)驗、具有相對成熟的自我意識的社會人，但存在某些研究生道德失范、誠信缺失、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識較差等現(xiàn)象。

研究生黨員隊伍，既是研究生德育工作的重要對象，也是重要推動力量，而研究生黨支部是做好研究生德育工作的重要抓手，要不斷加強(qiáng)對研究生黨員的思想政治教育和科學(xué)管理，提高他們的思想覺悟。

1.3 研究生黨支部思想政治建設(shè)是研究生全面成長的重要保障

就研究生的自身成長而言，研究生階段是他們世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，也是研究生黨支部對他們思想政治教育的關(guān)鍵時期。研究生黨支部是服務(wù)廣大研究生的重要組織者、推動者和實踐者，因此研究生黨支部要以培養(yǎng)和造就具有堅定共產(chǎn)主義信念的青年馬克思主義者和優(yōu)秀建設(shè)人才為目標(biāo)，引導(dǎo)廣大研究生牢固樹立中國特色社會主義的共同理想，以社會主義和諧社會核心價值體系為根本,大力弘揚(yáng)民族精神和時代精神，從而使研究生的政治覺悟和知識水平同步提高，促進(jìn)研究生的全面發(fā)展，這對于實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

2 高校研究生黨支部思想政治建設(shè)中存在的問題

近年來，隨著研究生招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校研究生數(shù)量不斷增加，研究生黨建工作中的思想政治教育成了研究生教育中一個相對薄弱的環(huán)節(jié)。研究生的分散性，再加上對思想政治教育認(rèn)識上的誤區(qū)以及思想政治教育方法內(nèi)容的單一等問題造成了研究生思想政治教育效果不理想，這些都亟需加強(qiáng)和改進(jìn)。

2.1 對黨支部思想政治教育的重視不足

高等教育改革不斷深化，研究生群體日益突出的獨(dú)立性、選擇性、多變性、復(fù)雜性、差異性的特點(diǎn)，在一部分研究生中表現(xiàn)出思想困惑、心理失衡、理想信念淡薄。尤其是碩士學(xué)習(xí)階段在校學(xué)習(xí)時間較短，科研任務(wù)較重，面臨的新情況新問題以及個人需要解決的生活問題較多，使得研究生黨員將關(guān)注的焦點(diǎn)聚集在專業(yè)學(xué)習(xí)和個人問題上，黨支部的學(xué)習(xí)流于形式，造成思想道德失衡，學(xué)習(xí)意識淡薄，更沒有認(rèn)識到思想政治素質(zhì)的發(fā)展是自身發(fā)展的必然的內(nèi)在需要，更談不上自覺地把思想政治教育融合到日常的教育之中去了，這就使得目前的某些研究生思想政治教育工作的教育效果大打折扣。

不僅如此，高校普遍存在重視研究生的專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究，放松了研究生黨員德育和思想政治教育，忽略了對研究生黨支部工作的系統(tǒng)研究和深入指導(dǎo)。

2.2 黨支部思想政治教育的內(nèi)容單一

當(dāng)前，研究生黨支部思想政治教育還停留在和本科生一樣的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等理論的學(xué)習(xí)，缺乏針對性和實效性，難以適應(yīng)日益變化的社會環(huán)境。此外，讀研期間，研究生面臨現(xiàn)實的各種因素，如就業(yè)、感情、經(jīng)濟(jì)等壓力，導(dǎo)致思想政治學(xué)習(xí)思想淡化，黨性原則不強(qiáng)、理想信念模糊等現(xiàn)象。

2.3 黨支部思想政治教育的方法陳舊

當(dāng)前研究生黨支部思想政治教育往往以念文件、讀報紙代替黨員教育，缺乏活力和吸引力，使得研究生黨支部的思想教育乏味，也使一些研究生黨員失去參加組織活動的興趣，導(dǎo)致研究生黨支部思想政治教育效果欠佳。

3 加強(qiáng)高校研究生黨支部思想建設(shè)的思考

3.1 提升素質(zhì)，加強(qiáng)研究生黨支部的自身建設(shè)

黨的基層組織建設(shè)是黨的一切工作的落腳點(diǎn)，是黨的戰(zhàn)斗堡壘,是黨的全部工作的基礎(chǔ)。高校研究生黨支部作為高校黨建的基層黨支部，要培養(yǎng)具有主體精神、創(chuàng)新精神和科研能力的高素質(zhì)、綜合型、創(chuàng)新性研究生黨員。

首先，要選拔一批黨性強(qiáng)、能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的研究生黨員干部，并結(jié)合主題教育活動，分年級、分層次、分步驟開展研究生黨員教育培訓(xùn)工作。其次，要加強(qiáng)黨支部建設(shè)的制度化和規(guī)范化。要完善思想?yún)R報制度、教育培訓(xùn)制度、談話制度以及學(xué)生黨員組織生活制度等。嚴(yán)格工作程序，創(chuàng)新工作形式，確保發(fā)展研究生黨員的質(zhì)量，并進(jìn)行公平、公正、公開的民主測評。

3.2 與時俱進(jìn)，拓展思想政治教育的內(nèi)容

“研究生思想政治教育應(yīng)以非智力因素的培養(yǎng)為主要內(nèi)容，以全面發(fā)展個性發(fā)展和未來發(fā)展為主要目的 ”①，反映在研究生黨支部教育工作上，就是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想仍然是研究生黨支部教育的根本內(nèi)容，重點(diǎn)加強(qiáng)對研究生世界觀、人生觀、價值觀的引導(dǎo)，進(jìn)行以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點(diǎn)的愛國主義教育。

在此基礎(chǔ)上，要注重思想政治教育的內(nèi)容更符合時代、貼近生活，要具有時效性、實踐性和針對性。平時能結(jié)合國內(nèi)外的時事熱點(diǎn)，結(jié)合研究生群體中存在的學(xué)業(yè)、就業(yè)和情感等問題，深入開展討論和教育，激發(fā)和調(diào)動研究生的先鋒意識和主體意識，提升研究生辨別是非和抗壓能力。除此之外，還要加強(qiáng)對研究生的道德法制教育、心理健康教育和科學(xué)道德教育。

3.3 開拓創(chuàng)新，更新思想政治教育的載體

“思想政治教育的‘結(jié)合性’，使得思想政治教育必須通過相應(yīng)的渠道來傳遞思想政治教育的內(nèi)容和信息”②，倘若沒有一定的渠道將思想政治教育、研究生黨建工作的理念、信息傳遞給學(xué)生，勢必不能達(dá)到教育的效果。

以往我們的研究生黨支部思想教育形式較為單一，以填鴨式的灌輸教育為主。隨著時代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等新媒介在教育中發(fā)揮著重要作用。研究生黨支部思想政治教育要實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，工作中不留空白點(diǎn)和盲點(diǎn)，可以建立研究生黨支部的思想政治教育網(wǎng)站，實現(xiàn)潛移默化的教育效果。另外，黨支部要經(jīng)常性的、按時的組織生活，能夠保證研究生黨員的組織紀(jì)律性，時刻謹(jǐn)記黨員身份，發(fā)揮先鋒模范作用。將理論融合到實踐中，開展形式多樣、富有時代性的班級活動、社會實踐活動，進(jìn)一步增強(qiáng)社會責(zé)任感，使思想政治教育更加直接和生動。

［1］柏菁.高校加強(qiáng)研究生黨支部建設(shè)的思考[J].改革與開放，2010(18).

［2］王鵬.高校研究生黨建工作面臨的三大現(xiàn)實問題及對策[J].黑龍江教育：高教研究與評估版，2007(1).

［3］魏寅，陶蘇夏.高校研究生黨支部建設(shè)探索[J].法制與社會，2012(05).

注釋

①金軍.淺議新時期研究生思想政治教育的趨勢與對策[J].思想教育研究，2006（3）：68-70.

②孫其昂.思想政治教育學(xué)基本原理[M].南京：河海大學(xué)出版社，2004:168-169.