葉曉歆

江西氣象科技服務(wù)中心，江西南昌 330046

0 引言

江西氣象影視中心制作的電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目一直都是采用錄播的形式，隨著與省、市級(jí)電視媒體合作的進(jìn)一步深入和中心品牌戰(zhàn)略的發(fā)展需要，在本地實(shí)現(xiàn)電視天氣預(yù)報(bào)的直播已經(jīng)開(kāi)始逐步提上日程，這種變化除了給技術(shù)設(shè)備、后期制作提出了更高的要求之外，尤其給已經(jīng)習(xí)慣了錄播的天氣預(yù)報(bào)主持人帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，因此，在直播還沒(méi)有真正到來(lái)之前，氣象主持人應(yīng)當(dāng)盡快的適應(yīng)直播節(jié)奏，在業(yè)務(wù)和個(gè)人能力上做好充分的準(zhǔn)備。

1 主持人現(xiàn)狀與直播要求存在的矛盾

1.1 氣象專(zhuān)業(yè)背景不扎實(shí)與強(qiáng)大氣象專(zhuān)業(yè)背景支撐的直播實(shí)踐要求存在矛盾

在氣象主持人選拔的過(guò)程中，條件上對(duì)主持人普通話等級(jí)有硬性的要求，一般在一級(jí)乙等以上；然而氣象知識(shí)方面卻是無(wú)門(mén)檻的，主持人在上崗后行業(yè)培訓(xùn)也沒(méi)有對(duì)這塊短板進(jìn)行補(bǔ)缺，因此氣象主持人缺乏氣象專(zhuān)業(yè)知識(shí)是一種較為普遍的現(xiàn)象，直播狀態(tài)下，節(jié)目錄制與節(jié)目播出幾乎處在同一個(gè)時(shí)段，這種不可逆性必然要求氣象節(jié)目的主持人具有強(qiáng)大的專(zhuān)業(yè)背景和大量的信息資源做后盾，尤其對(duì)天氣形式的分析、對(duì)天氣過(guò)程的發(fā)展、天氣熱點(diǎn)等等都要非常的熟悉，才能培養(yǎng)出個(gè)人對(duì)天氣的敏感度，準(zhǔn)確把握信息的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，自如的運(yùn)用天氣變化的前后關(guān)聯(lián)性，從而實(shí)現(xiàn)傳達(dá)信息與需求信息的統(tǒng)一。

1.2 分析歸納能力與氣象信息的雜、多、亂產(chǎn)生的矛盾

錄播條件下，主持人接觸的氣象信息是經(jīng)過(guò)氣象編導(dǎo)再加工過(guò)的“氣象產(chǎn)品”，借助的圖表也是制作人員消化過(guò)的直觀圖表，氣象主持人根本不用面對(duì)紛雜的氣象數(shù)據(jù)和復(fù)雜難懂的氣象系統(tǒng)，加上沒(méi)有受過(guò)規(guī)范的行業(yè)培訓(xùn)，對(duì)于氣象信息的分析、歸納和篩選的能力培養(yǎng)明顯不足。直播節(jié)目時(shí)間非常有限，主持人是不可能實(shí)現(xiàn)所有信息的傳遞，它必然要求主持人對(duì)豐富的信息資源進(jìn)行快速的梳理，哪些是有用的信息，哪些是重點(diǎn)信息，哪些是已經(jīng)使用過(guò)的信息等等，并對(duì)它們進(jìn)行整合排序，從而達(dá)到高效率的直播效果；主持人缺乏強(qiáng)大的分析歸納能力很容易讓節(jié)目只重復(fù)簡(jiǎn)單的預(yù)報(bào)結(jié)論，觀眾無(wú)法從直播節(jié)目中獲得更多的信息量，氣象節(jié)目實(shí)現(xiàn)直播也就失去了意義。

1.3 真實(shí)感和交流感之間的矛盾

錄播條件下，要求主持人能夠完整、準(zhǔn)確的理解編導(dǎo)的文稿，再通過(guò)語(yǔ)言上的停連、重音對(duì)文稿進(jìn)行再創(chuàng)作，實(shí)現(xiàn)氣象信息的傳播，然而這種形勢(shì)下，媒體僅僅通過(guò)主持人演說(shuō)氣象產(chǎn)品來(lái)提供氣象服務(wù)，信息傳輸?shù)姆较蚴菃蜗虻模由蠚庀蠊?jié)目專(zhuān)業(yè)性、科學(xué)性很強(qiáng)，主持人在語(yǔ)言上沒(méi)有很多的發(fā)揮空間，因而氣象主持人的語(yǔ)言大多模式化，相對(duì)與其它欄目的主持人語(yǔ)言特色也不明晰。與錄播形式不同的是，直播這種形式不僅僅是一種播出方式的改變，同時(shí)也是一種信息傳遞方式的改變，它由觀眾被動(dòng)的接受氣象信息變成了新聞直播室的主持人與氣象主持人的一種溝通，也就是新聞主持人問(wèn)什么，氣象主播就說(shuō)什么，因而以往主持人對(duì)著題字器播報(bào)的方式不能適應(yīng)直播條件下的無(wú)障礙交流氣氛，必然要求主持人能夠采用符合自身語(yǔ)言習(xí)慣的語(yǔ)言風(fēng)格，增強(qiáng)交流感和真實(shí)感，同時(shí)也要求主持人盡量的減少氣象用語(yǔ)的使用，杜絕主持人個(gè)人一些不良語(yǔ)言習(xí)慣的發(fā)生。

1.4 兩種制作形勢(shì)下的心理素質(zhì)要求存在的差異

當(dāng)前氣象節(jié)目主持人適應(yīng)了規(guī)范流程下的節(jié)目制作，即使是在突發(fā)性較強(qiáng)的氣象事件現(xiàn)場(chǎng)，依然保持著一定流程下的操作，對(duì)于直播條件下的各種突發(fā)事件并沒(méi)有做好充分的心理準(zhǔn)備。正式直播的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是準(zhǔn)備工作卻是系統(tǒng)而繁雜的，此時(shí)主持人身上的責(zé)任要比錄播狀態(tài)下要重很多，容易產(chǎn)生緊張的情緒，加上直播過(guò)程當(dāng)中難免會(huì)出現(xiàn)一些不可預(yù)知的事情，如何控制好自己的緊張情緒，在突發(fā)的狀況下如何保證直播的正常進(jìn)行，都在考驗(yàn)主持人個(gè)人的心理素質(zhì)和控制能力；事實(shí)上，心理素質(zhì)需要長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)，冷靜的處事能力也需要個(gè)人不斷的修煉，直播形式給氣象主播提出了前所未有的心理挑戰(zhàn)。

2 直播對(duì)主持人提出了更高的要求，加強(qiáng)素質(zhì)培養(yǎng)

2.1 要滿(mǎn)足直播對(duì)主持人專(zhuān)業(yè)背景的要求

主持人必須從現(xiàn)在開(kāi)始就養(yǎng)成全方位關(guān)注各類(lèi)天氣咨詢(xún)的習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極參加會(huì)商和專(zhuān)業(yè)臺(tái)的各類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)，熟練運(yùn)用氣象臺(tái)站、氣候機(jī)構(gòu)的各種實(shí)況和數(shù)據(jù)，并大膽的形成結(jié)論性的文字，請(qǐng)有關(guān)的專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)，逐漸塑造出扎實(shí)的氣象專(zhuān)業(yè)背景。

2.2 積極訓(xùn)練語(yǔ)言能力，形成符合直播主持人角色定位、具有個(gè)人特色的語(yǔ)言風(fēng)格

傳統(tǒng)錄播形勢(shì)下，主持人口播的稿件大多都是專(zhuān)業(yè)氣象編導(dǎo)撰寫(xiě)的，語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)，但是缺乏生活情趣，數(shù)據(jù)科學(xué)，但難免脫離實(shí)際；在直播條件下，增大信息量、突出天氣焦點(diǎn)成為了節(jié)目突出的特點(diǎn)，因而改變以往的語(yǔ)言風(fēng)格顯得尤為迫切，主持人在節(jié)目當(dāng)中完全可以擺脫氣象專(zhuān)家的光環(huán)，重新塑造主持人角色，用屬于自己的口吻和立場(chǎng)，用輕松、直白的語(yǔ)言傳遞氣象信息，此時(shí)也必然要求主持人語(yǔ)言精煉，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格杜絕口頭禪。

2.3 預(yù)想可能發(fā)生得突發(fā)狀況，每個(gè)人都做好自己得應(yīng)對(duì)方案

雖然真正得直播還沒(méi)有開(kāi)始，但是可以收集以往媒體直播過(guò)程中發(fā)生過(guò)得突發(fā)狀況，每一個(gè)主持人可以根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)制定出一套適合自己的應(yīng)對(duì)方案，比如沒(méi)有音頻時(shí)一方面依然保持播音狀態(tài)，一方面給出信號(hào)尋求制作人員的幫助；比如為應(yīng)對(duì)時(shí)間的長(zhǎng)短分配的不確定性，播報(bào)信息的先后排序要明確?？傊A(yù)案要盡可能的詳實(shí)、具體，并且要適時(shí)的進(jìn)行演練，才能做到有備無(wú)患，輕松應(yīng)對(duì)緊急情況，保證直播節(jié)目的順利播出。

3 解決心理問(wèn)題

要解決心理問(wèn)題最主要的是要求主持人學(xué)會(huì)注意力的控制，一進(jìn)入直播狀態(tài)，立即把所有得感官和注意力都放在你要播報(bào)得內(nèi)容和圖表，那么一切干擾因素都顯得微不足道；當(dāng)然，主持人的身理和心理在直播前就應(yīng)當(dāng)提前進(jìn)入播報(bào)狀態(tài)，讓自己的身體關(guān)節(jié)和腦細(xì)胞都充分的活躍起來(lái)，嘴要跟上腦。其次，主持人對(duì)于偶爾出現(xiàn)的口誤或者磕巴不必太過(guò)糾纏，按照準(zhǔn)備好的預(yù)案說(shuō)下去，相信只要信息是大家需要的，你的播報(bào)是真誠(chéng)的，觀眾就一定會(huì)寬容你。

4 結(jié)論

本文在培養(yǎng)氣象影視團(tuán)隊(duì)精神的必要性做出闡述，并且初步探討了團(tuán)隊(duì)精神的必要條件和制度保障，指出了團(tuán)隊(duì)精神的建立有助于解決當(dāng)前影視制作過(guò)程存在的諸多問(wèn)題，有助于激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力等方面具有重大意義，同時(shí)為進(jìn)一步促進(jìn)氣象影視服務(wù)工作的發(fā)展提供保障。

[1]朱定真，張昳麗.我國(guó)氣象影視人才的現(xiàn)狀及出路.青海氣象，2010，9.

[2]王珉.氣象影視現(xiàn)狀分析及影視服務(wù)能力提高的若干思考.沙漠與綠洲氣象，2009，8(3)增刊.

[3]石永怡.氣象信息的新媒體傳播.廣播與電視技術(shù)，2007(10).