臧 宇

（南京大學體育科學研究所 江蘇 南京 210093）

1 關(guān)于青奧會

青少年奧林匹克運動會，簡稱為青少年奧運會、青年奧運會、青奧會。青少年奧運會是一項專為年輕人設(shè)立的體育賽事，糅和了體育、教育和文化等領(lǐng)域的內(nèi)容，并將為推進這些領(lǐng)域與奧運會的共同發(fā)展而扮演著一個催化劑的作用。青奧會與奧運會相同，也是4年一屆，并且分為冬季青奧會和夏季青奧會。第二屆夏季青奧會的將于2014年8月16日（周六）至28日（周四）在中國南京舉行，賽程為期12天，比賽項目已經(jīng)原則上確定為26個大項。

青奧會與奧運會相比，更加重視青年人的文化和教育活動組織，青奧會在舉辦期間的教育與文化活動包括關(guān)于奧運價值觀的教育互動和論壇，討論如何通過健康的生活方式和反對使用毒品，使青年人成為真正具有體育精神的人?；踊顒訉⒂芍谲姾蛠碜越逃?、體育、文化界的國際專家，以自己豐富的經(jīng)驗直接指導年輕運動員們?nèi)绾翁幚硐嚓P(guān)的社會問題等。而這些活動還會通過網(wǎng)聊和博客的形式與外界互動。文化活動將結(jié)合奧運象征儀式，如火炬接力、奏國歌、升國旗等，傳播奧運精神和強調(diào)奧運價值觀。此外，還將通過多文化的城市藝術(shù)、街道音樂慶?；顒雍头庞畴娪暗刃问?，為青奧會錦上添花。

2 高校體育文化

高校不僅是文化傳播的主要途徑，也是文化創(chuàng)造的重要基地。高校體育文化作為校園文化的一部分，是高校的師生員工在高校體育教學、體育訓練、運動競賽、體育宣傳、體育場館建設(shè)等實踐活動創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的總和，對當代大學生綜合素質(zhì)的提高起著非常重要的作用，尤其是對大學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。

3 青奧會對南京高校體育文化的影響

中國的教育考試制度，使得學校歷來都是重學習輕體育，通過近幾年大學生的體質(zhì)健康呈下降趨勢，可以反映出體育并沒有完全的融入到高校的文化氛圍中來，沒有引起足夠的重視。青奧會的到來，無疑是一個很好的能夠把體育文化全方位融入到高校中的機會，我們應當從各方面入手，力求使青奧會的影響力發(fā)揮到最大。

3.1 借助青奧會平臺組織高校各類主題活動

學校是開展教育的最佳場所，南京坐落著670多所大中小學校，這為傳播奧林匹克文化、進行奧林匹克教育、展開奧林匹克討論、探討健康生活方式提供了極佳的便利條件和舞臺。南京在舉辦青奧會的過程中應當充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，在各大中小學校組織各類主題教育活動。

南京應當抓住院校資源，在各大中小學內(nèi)開展形式多樣的文化教育活動，同時，展開中外民間青年的交流活動，讓外國朋友居住在中國家庭中，讓他們在生活中感受南京乃至中國的鄉(xiāng)土人情，感受生活的點滴。不同院?？梢耘c不同的國家建立伙伴關(guān)系，進行對口交流。

3.2 青奧會文明節(jié)儉的原則促進高校更多的開發(fā)現(xiàn)有資源

青奧會提倡把生態(tài)文明理念和節(jié)儉原則貫穿辦賽全過程，充分發(fā)揮現(xiàn)有場館的作用，合理利用各種資源，促進眾多體育資源與自然資源有效結(jié)合，來滿足青少年不同層次的體育需求。這樣的理念在高校中同樣受到追捧，無論是開展體育比賽或是加強體育文化，都去充分利用高校中的現(xiàn)有資源。可以是野營、登山、徒步旅行、冬季項目等戶外活動活動，也可以通過學校內(nèi)各種現(xiàn)有運動場館進行運動，如：通常各高校必備的羽毛球乒乓球館，或是籃球排球館、游泳館等。既能夠沐浴陽光，體味大自然的博大和曠遠，又可以在校內(nèi)達到鍛煉目的，強健體魄。總之，讓一切現(xiàn)有資源能夠充分利用，避免勞師動眾興建場館的鋪張浪費。

3.3 青奧會比賽的激烈精彩有利于提高高校體育氛圍

3.3.1 增強大學生健身意識

時代的發(fā)展科技水平的變遷，使得人們的生活習慣和生活方式發(fā)生明顯的變化，尤其是青少年族群。電視、上網(wǎng)、游戲等大大占據(jù)了他們戶外活動的時間，影響了他們參與運動的興趣，食品、飲料的豐富和化學物質(zhì)的添加，導致現(xiàn)代青少年飲食觀念的偏差和營養(yǎng)攝取的不均衡，直接影響了青少年的身心健康，有研究和數(shù)據(jù)證明近些年青少年的體質(zhì)都在逐年下降，肥胖和一些成人疾病更是愈來愈多地在青少年人群中出現(xiàn)。體育參與的缺失是出現(xiàn)肥胖問題的重要因素之一，青奧會在年輕人之間提升體育運動意識和參與感的目標鼓舞著全球青少年投入到健康的體育運動中來。健身功能是體育最基本和最直接的功能，是決定其他功能的基礎(chǔ)。

舉辦青奧會的目的是要在青少年中廣泛傳播“卓越、友誼、尊重”的奧林匹克理念，引導和鼓勵青少年積極參與體育運動，在參與、互動、共享的氛圍中快樂地成長。引導青少年形成健康的生活方式，同時發(fā)展全民健身運動，滿足社會各階層對體育項目多樣化、多元化的需求，促進群眾體育在更廣闊的領(lǐng)域開展起來。

眾所周知，體育比賽因其激烈的競爭性，競賽的結(jié)果有著諸多不穩(wěn)定的因素，所以能引起社會的廣泛關(guān)注，能夠使人們產(chǎn)生強烈的情感體驗和感情刺激。青奧會亦如此，它在一定程度上引導和鼓舞學生們積極參加體育活動，從而加強了學生的健身意識。各運動項目在不斷提高運動技術(shù)水平和爭取比賽勝利的同時，又要滿足學生審美、享受、觀賞的需求，使他們在欣賞體育競技無窮魅力時，喚起自身對運動的審美情趣。這種審美價值判斷對追求健康、健美的學生毫無疑問起到了巨大的推動作用。

3.3.2 有利于大學生陶冶情操，提升素質(zhì)

青奧會舉辦期間的開幕式、閉幕式大型文藝活動表演活動、火炬點燃傳遞活動、志愿者活動以及相關(guān)的宣傳教育活動，對奧林匹克精神、文化和核心思想的傳播、對健康生活方式的探討與辯論都將為南京這座城市營造良好的競技氛圍、體育人文氛圍及文化氛圍，激發(fā)青少年愛國、愛家的熱忱。同時，青奧會的舉辦也將極大提高南京市民的公共道德意識，教育廣大市民表現(xiàn)東道主禮貌待客、熱情待人的精神風貌，對于市民人文素質(zhì)的提高、城市人文環(huán)境的改善和社會精神文明建設(shè)起到了積極作用。南京原本就是博愛之都、人文之都，經(jīng)過青奧會的舉辦，南京市民的人文素質(zhì)將會得到更大的提升。奧林匹克精神實質(zhì)上也是教育青年、促進和平的一種公共體育精神”。南京青奧會是世界上參與青少年人數(shù)最多的文化體育活動，是將奧林匹克精神傳播到青少年當中的最佳方式，“卓越、友誼、尊重”的奧林匹克體育思想的在青少年當中的廣泛傳播，標志著南京城市公共體育精神的巨大飛躍。同時，青奧會在南京的舉辦，也帶動了南京市全體市民體育思想的巨大提升。

3.3.3 使大學生樹立健康的人生觀、世界觀和價值觀

青奧會重視對倫理道德的教育和健全人格的塑造。競賽的核心即是競爭，奮力競爭、追求優(yōu)勝是青奧會運動員們貫穿比賽始終的精神，通過競爭培養(yǎng)的果斷、自制、不屈不撓的意志品質(zhì)也正是構(gòu)成完善人格的重要素質(zhì)。青奧會比賽的公平、公正、公開，激勵著青少年運動員們公正無私和實事求是的精神的養(yǎng)成，并逐步融入自身人格之中。青奧會是來自世界不同國家和地區(qū)運動員們參與的盛會，運動員代表著各大洲、國家和地區(qū)，他們的奮力爭先、頑強拼搏，是對愛國精神的展現(xiàn)，集體項目特別是垮地區(qū)聯(lián)合參賽的項目更是極大地增進了運動員之間協(xié)作互補的團隊精神。青奧會歡樂的氛圍，使來自世界各地的青少年運動員們敞開心扉，自由交流，不受地域和政治的束縛，通過這個大舞臺增強自信，規(guī)范行為，學會交往，樹立健康的人生觀、世界觀和價值觀。

現(xiàn)代的高校大學生們，受家庭和社會等因素的影響，形成了自我膨脹、習慣以自我為中心、畏懼失敗、不善交流、敵對、易怒等情緒，對與健全人格的塑造造成了很大阻礙。近些年也頻頻出現(xiàn)高校大學生自殺事件，多數(shù)都是因為心理承受力不足，抵抗不了壓力造成的，所以在高校這樣的環(huán)境中，學生在就業(yè)，情感，學業(yè)等多方面的壓力包圍下，就更需要重視心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

4 青奧會為高校體育教學帶來啟示

2014年南京青奧會準備和進行期間的文化教育活動將給江蘇尤其是南京的高校體育工作帶來一些理念啟示：體育課不應僅僅局限在組織學生鍛煉、應試體育加試，而是可以作為一個平臺，讓體育與德育、智育相結(jié)合，真正讓學生得到“德智體全面發(fā)展”，實現(xiàn)高校?！八刭|(zhì)教育”的目標。同時，奧林匹克所蘊含的“以人為本”、“參與比獲勝更重要”、“尊重、友誼、卓越”等豐富的文化內(nèi)涵給高校校體育乃至中國學校體育帶來新鮮的教育理念和先進的教育經(jīng)驗，這些觀念都將在很大程度上借助青奧會期間文教宣傳的東風得到進一步的傳播，并最終推動南京高校體育教學改革理念的日臻完善。

5 青奧會為高校提供教學資源

青年奧林匹克文化將成為學校體育教學中傳承世界體育文化的重要內(nèi)容。青奧會是一部生動活潑的世界文化史，胎孕于歷史悠久的現(xiàn)代奧林匹克運動的青奧會是人類精神文明的寶貴創(chuàng)新財富，是對青少年進行身心教育的生動素材，同樣也是各個層級的學生樂于接受的教學內(nèi)容。當青奧會正式進入“南京時間”之后，南京青奧會文化將在全省各級各類學校滲透，南京高校體育所采用的教學內(nèi)容和手段將多來自于大學生喜聞樂見的青奧會比賽項目，通過高校體育教學中硬件設(shè)施的優(yōu)化，讓在校大學生親身感受青奧會，零距離體驗青奧會。因此，2014年南京青奧會的到來，青奧會文化的介入，必然為南京高校體育的發(fā)展提供豐富的教學內(nèi)容、方法、手段、設(shè)施等多方面的教學資源。

6 結(jié)語

2014年第二屆夏季青奧會將在南京拉開帷幕，這是南京城市發(fā)展道路上的一個機遇和動力，南京也會為青奧會的發(fā)展注入新的模式和經(jīng)驗。在籌辦和舉辦青奧會的過程中，我們應當緊扣青奧會的宗旨，進一步拓寬視野，依靠政府和全社會的力量，推動青少年體育以及學校體育文化的發(fā)展，同時南京高校體育文化在吸收、借鑒奧林匹克文化的過程中，要適時地整合現(xiàn)代奧林匹克運動的教育價值，有鑒別地吸收青奧會給我們所帶來的精華，正確處理好中國傳統(tǒng)體育文化與現(xiàn)代奧林匹克文化的關(guān)系，以進一步加快南京高校體育文化的發(fā)展進程，使南京高校體育文化能在青奧會期間全面開花結(jié)果，為世界奧林匹克運動的發(fā)展做出新的貢獻。展望未來，我們相信，以促進世界青年成長和發(fā)展為己任，為奧林匹克運動帶來全新活力和激情的青年奧林匹克運動會，不但為奧林匹克運動的新篇章寫下了濃重的一筆，也將使南京的高校體育邁上一個新的臺階。

［1］蔡曉紅.承辦第二屆青奧會對提升南京城市體育軟實力的影響及策略選擇[J].南京體育學院學報.體育社會學，2010，8，24（4）.

［2］朱曉軍，王樹進，張煥志.新加坡青奧會辦賽實踐對南京青奧會的啟示探析[J].體育與科學，2010，9，31（5）.

［3］任海.論奧運會對舉辦城市和國家的影響，2008年北京奧運會的理論與實踐[M].北京：人民體育出版社，2005.

［4］首家中文報道新加坡2010青奧會體育賽事網(wǎng)站http://www.qnayh.com/home.html[OL].

［5］2014年第二屆青年奧林匹克運動會官方網(wǎng)站·南京http://www.nanjing2014.org/cn/[OL].