王彩麗 方正武

（1.長江大學生命科學學院 湖北 荊州 434025；2.長江大學農(nóng)學院 湖北 荊州 434025）

建設(shè)高水平的綜合性研究型大學，是我國高教體制改革中的目標，也是我國適應(yīng)時代發(fā)展、科教興國的需要。[1,2]綜合型大學不僅僅是教學單位，更是創(chuàng)新性研究機構(gòu)，多方位的開放與合作，才能激發(fā)創(chuàng)新的潛能。[3]高校學院級科研平臺正是在這種背景下應(yīng)運而生的。科研平臺承擔著學院科研的重要任務(wù)，是學院人才培養(yǎng)、成果產(chǎn)出的重要陣地，也是反映學院教學、科研、人才培養(yǎng)和學科建設(shè)等的重要標志。近年來，隨著社會經(jīng)濟和科學技術(shù)的不斷發(fā)展，高?？蒲衅脚_也得到了迅速發(fā)展，但在平臺自身的建設(shè)發(fā)展過程中也遇到了阻礙其發(fā)展、亟待解決的客觀問題。從平臺經(jīng)費管理方面來說，院級科研平臺一般不是由學校直接管理，設(shè)備維修和養(yǎng)護等費用不是由學校經(jīng)費直接支持，而是交由二級單位自籌經(jīng)費管理。尤其是近年來大型貴重儀器設(shè)備的引進不斷增加，其高額的維修和養(yǎng)護費用等使得院級科研平臺的運行面臨著極大挑戰(zhàn)，因此如何能可持續(xù)發(fā)展問題已經(jīng)是院級科研平臺遇到的現(xiàn)實而又急需要解決的問題。

1 科研平臺建設(shè)中存在的一些問題

1.1 管理問題 科研平臺是教師和研究生等進行科學研究的一個共享場所，因此必定會出現(xiàn)一些不愛惜實驗設(shè)備、對實驗室不負責任、亂搬儀器設(shè)備等現(xiàn)象，這樣長此以往一定會影響平臺的正常運行，使得科研老師無法進行正常的科學研究，影響學院和學校的科研產(chǎn)出。

1.2 大型儀器的使用問題 近幾年隨著高校教育經(jīng)費投入的不斷增加，高校科研平臺的實驗條件上了一個新臺階[4]，大型儀器設(shè)備的引進越來越多，隨之1而來的大型儀器設(shè)備的管理也就成為一個迫切需要解決的問題。例如平臺中的大型貴重儀器設(shè)備，只要有實驗需要不管是研究生還是老師隨時都可以使用，儀器設(shè)備的高頻率高密度使用后，未能及時維護保養(yǎng)很快出現(xiàn)損壞，導(dǎo)致不能繼續(xù)服務(wù)于科研。并且儀器損壞后得不到專項經(jīng)費及時維修，有的設(shè)備因此甚至放置多年。在省屬高校里由于資金及人員的缺乏，像基因槍、氣象色譜、高效液相色譜等一些大型貴重儀器設(shè)備并不能像部屬高校里那樣配有專門的管理人員進行專人負責管理，那么這些大型貴重儀器設(shè)備的使用問題也就更為顯得突出而急需要解決了。那么如何才能高效的利用和使用好這些大型儀器設(shè)備，使它們發(fā)揮其應(yīng)有的價值和效益呢？

1.3 儀器設(shè)備管理人員的綜合素質(zhì)不高 在許多省屬高校，由于學校對實驗室工作的不重視，認為實驗室工作不重要甚至歧視實驗室工作人員等情況的存在，導(dǎo)致實驗室工作人員很難安心于實驗室工作，學歷和綜合素質(zhì)較高的人員都不愿在實驗室工作甚至已經(jīng)在實驗室工作的人員也會想盡辦法調(diào)出實驗室系統(tǒng)去當專任教師甚至走向行政系統(tǒng)。從而導(dǎo)致實驗技術(shù)隊伍的質(zhì)量和綜合素質(zhì)普遍不高。

1.4 校內(nèi)科技資源整合與共享力度不足 在科研平臺建設(shè)中,很多高校在資源的整合與共享這一問題上仍做的不夠,學科間的融合和部門間的協(xié)作,重點實驗室的全方位開放和科技資源的共享。

2 針對以上情況，學院應(yīng)采取的措施

2.1 實施目標管理，加強制度建設(shè) 為進一步加快院系科研平臺建設(shè)工作，使院系科研平臺工作有章可循，學院應(yīng)深入調(diào)查校內(nèi)外以及校內(nèi)各院在科研平臺建設(shè)中所采取的措施，結(jié)合院系的實際情況及科研基礎(chǔ)制定適合本院的管理辦法，進一步明晰管理責權(quán)。如我院根據(jù)科研老師的研究方向和研究基礎(chǔ)將科研平臺分為四個部分：動物研究平臺、植物研究平臺、微生物研究平臺和食品科學研究平臺，每個平臺內(nèi)結(jié)合自己的研究內(nèi)容分別放置一些基本的常規(guī)儀器，而幾個平臺都可能用到的其它儀器設(shè)備則放在公用的地方有專人負責管理和維護。管理人員必須準時上班、制定儀器操作規(guī)程、收集相關(guān)技術(shù)資料，做到精心維護和及時檢修，同時認真填寫儀器設(shè)備運行記錄及維修記錄等。要求所有使用儀器設(shè)備的人都必須遵守實驗室的管理制度并嚴格按照操作規(guī)程進行。學院要加強監(jiān)督與考核，對于不遵守實驗室管理制度或不按操作規(guī)程進行操作而導(dǎo)致儀器設(shè)備損壞的人，學院應(yīng)該根據(jù)具體情況及情節(jié)的嚴重性給予一定的經(jīng)濟等處罰。

2.2 大型儀器設(shè)備實行網(wǎng)上預(yù)約，合理收費 大型儀器設(shè)備在省屬高校里雖然不能像部屬高校那樣實行專人專管，但可以結(jié)合自己的實際與條件走特色發(fā)展之路。學院可以根據(jù)科研老師的研究內(nèi)容及方向聘請一些經(jīng)常使用或?qū)δ承┐笮蛢x器設(shè)備比較熟悉的老師進行技術(shù)指導(dǎo)，實驗管理中心負責監(jiān)管和調(diào)配，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資源，建立大型儀器設(shè)備共享服務(wù)系統(tǒng)，公布設(shè)備型號及功能等信息，設(shè)立預(yù)約單實行網(wǎng)上預(yù)約制度，進行合理收費。大型儀器設(shè)備的運行和維修成本都很高，適當收費的目的在于提高儀器設(shè)備的使用效率，使廣大師生及科研人員能夠更認真的投入到每一次實驗當中提高實驗效率避免浪費，同時適當收費能夠補充大型儀器設(shè)備的運行和維修費用，以致于能夠維持這些儀器設(shè)備的正常運行。

2.3 加強儀器管理人員的培訓力度，提高綜合素質(zhì)和服務(wù)水平 先進的儀器設(shè)備必須要由高水平的科研人員或?qū)嶒灱夹g(shù)人員來使用和開發(fā)，這樣才能發(fā)揮其應(yīng)有的效益。首先，學校和學院應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念加大對大型儀器設(shè)備管理人員的培訓力度，使每位儀器設(shè)備管理人員能夠深入掌握其所管儀器的性能、維護及功能等，并具有對其所管儀器進行熟練操作及排除故障的能力。其次，提高儀器設(shè)備管理人員的待遇，從政策上給予傾斜以提高儀器管理人員的低位和工作積極性，鼓勵儀器設(shè)備管理人員對其所管儀器進行深入研究和開發(fā)。同時，學校應(yīng)把實驗技術(shù)隊伍的建設(shè)納入學校師資隊伍建設(shè)的整體規(guī)劃之中，通過更優(yōu)惠的政策吸引高職稱、高學歷的人才加入到實驗技術(shù)隊伍中來，建立一支高素質(zhì)、高水平、專業(yè)性強的實驗技術(shù)隊伍。

2.4 加強校內(nèi)科技資源整合與共享力度 學院可以利用網(wǎng)絡(luò)資源加大對科研平臺的宣傳力度、公布大型儀器設(shè)備信息等加強我院與其他相關(guān)單位間的合作交流增加合作機會，吸引本院以外的人員來我院使用大型儀器設(shè)備以提高儀器設(shè)備利用率實現(xiàn)資源共享。

總之，科研平臺的管理是一個不斷探索進步的過程，只有在學校和學院管理層面的支持下平臺管理者不斷地學習和借鑒國內(nèi)外好的平臺管理模式，認真聽取廣大教師的建議并取得廣大教師的理解和支持，在不斷反饋中給與完善，做到定期評價反饋意見并改進、創(chuàng)新和分享管理經(jīng)驗，最終找到一個滿足使用者要求又能夠可持續(xù)發(fā)展的平臺管理模式。

［1］寧蓬勃，張彥明.高校院級科研平臺的開放創(chuàng)新管理初探[J].實驗室研究與探索，2010，29（11）：165-167.

［2］Chen Kun，Martin Kenney.Universities research institutes and regional innovation systems：the cases of Beijing and Shenzhen[J].World Development，2007，35(6)：1056-1074.

［3］胡亞云，李彥萍.淺談提高科研平臺大型貴重儀器設(shè)備的利用率[J].高校實驗室工作研究，2008，95（1）：87-88.