李忠實

（開縣圖書館 重慶 開縣 405400）

三十余年的改革開放使我國經(jīng)濟快速發(fā)展，公民文化素質(zhì)日益提高，公共圖書館的經(jīng)費投入逐年遞增及公民對科學(xué)文化知識的迫切需要，使得公共圖書館免費開放成為社會發(fā)展的必然。早在1994年10月聯(lián)合國教科文組織與國際圖聯(lián)共同制定了《公共圖書館宣言》和《公共圖書館發(fā)展指南》其中指出：每一個人都有平等享受公共圖書館服務(wù)的權(quán)力，不分年齡、種族、國籍、語言、宗教、文化狀況﹑性別﹑向所有的人提供服務(wù)。我國東南部發(fā)達地方的深圳圖書館、杭州圖書館，于2006年在國內(nèi)率先實行免費開放。2007年底浙江圖書館取消各類讀者服務(wù)費用，實現(xiàn)了真正意義上的免費開放服務(wù)，2008年年初國家圖書館開始實行免費開放，讀者憑身份證即可入館閱覽。取消了辦證費、年費、存包費、自修室使用費，對其它的非基本服務(wù)項目的費用也大幅度降低。在我國圖書館界“龍頭老大”率先垂范的促進和影響下，2011年1月政府下發(fā)了《文化部財政部關(guān)于推進全國美術(shù)館﹑公共圖書館、文化館（站）免費開放工作的意見》對全國公共圖書館全面推進免費開放提出了要求。國家從政策、行政層面的指導(dǎo)，使得各省市文化主管部門，地方財政制定了相應(yīng)的政策措施，主要體現(xiàn)在不同級別的公共圖書館均有一定的運行經(jīng)費。對館舍條件也做了相應(yīng)的要求，購書費也有大幅度的上調(diào)，文化部表示：今年年底之前，全國美術(shù)館，公共圖書館，文化館（站）將全部實現(xiàn)向公共免費開放，中央已將“三館一站”免費開放經(jīng)費列入制度性預(yù)算當(dāng)中（6月26日《中國青年報》），這些“硬”的政策措施使一些不發(fā)達地區(qū)的公共圖書館迎來了發(fā)展的“第二個春天”。這就是公共圖書館、特別是欠發(fā)達地區(qū)中小型公共圖書館事業(yè)發(fā)展的大好機遇。然而機遇總是垂青那些有準(zhǔn)備的人，有機遇就有挑戰(zhàn)，我們這些圖書館人如何應(yīng)對觀念上，行動上的挑戰(zhàn)也將是長期的，要達到并取得一定社會效益的免費開放服務(wù)的目標(biāo)，還需經(jīng)過多年的努力，我國公共圖書館免費開放服務(wù)的目標(biāo)任務(wù)任重道遠(yuǎn)。下面就如何搞好免費開放服務(wù)談?wù)勛约旱挠^點和看法。

1 首先明確公共圖書館免費開放的意義

公共圖書館是開展公共文化服務(wù)的重要場所，是保障人民群眾基本文化權(quán)益的重要陣地，是加強社會主義核心價值體系建設(shè)和公民思想道德建設(shè)的有效手段，是進一步提升政府為全社會提供公共文化服務(wù)水平的重要舉措，是實現(xiàn)和保障人民群眾基本文化權(quán)益的積極行動。對于提高廣大公民思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，保障廣大人民群眾基本權(quán)益，促進社會和諧穩(wěn)定有著重要意義。

2 要充分認(rèn)識免費開放工作在公共圖書館，特別是欠發(fā)達地區(qū)的縣級公共圖書館存在的問題

1）免費開放是使社會公眾“無門檻”進入圖書館的第一步，免費不一定等同于閱讀熱，免費服務(wù)不一定等同于優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2）我國經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，導(dǎo)致公共圖書館的發(fā)展也不平衡，存在著區(qū)域差距和城鄉(xiāng)差距，在欠發(fā)達的西部地區(qū)存在的經(jīng)費嚴(yán)重不足，館藏資源匱乏，專業(yè)人才少，人員素質(zhì)不高，基礎(chǔ)設(shè)施不完善，服務(wù)能力以及服務(wù)水平低下，這些數(shù)十年來的人、財、物的歷史欠賬不是馬上就能償還的。這種狀況只能是通過免費開放的形式，抓住免費開放的機遇，積極進取，結(jié)合本地區(qū)的實際情況，開拓創(chuàng)新，逐步構(gòu)建覆蓋全社會的公共文化服務(wù)體系。

3）公共圖書館免費開放只是向社會公眾提供一個閱讀機會均等的形式。而如何完善服務(wù)方式，增強服務(wù)功能，引導(dǎo)全民多讀書、讀好書，愛讀書建立學(xué)習(xí)型社會，提高全民的科學(xué)文化素質(zhì)才是公共圖書館服務(wù)的最終目的。

3 免費開放的基本內(nèi)容

1）公共空間設(shè)施﹑場地的免費開放：一般閱覽室、少年兒童閱覽室、多媒體閱覽室、電子閱覽室、報告廳（培訓(xùn)室、綜合活動室）、自修室等。

2）基本公共文化服務(wù)項目免費向讀者提供：如圖書借閱、文獻檢索與咨詢、公益性講座和展覽，各類基層業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，流動服務(wù)等。而一些輔助性的服務(wù)如辦證、驗證、存包、借閱年費等全部免費。而這些基本公共文化服務(wù)項目將隨著社會的發(fā)展，國家財力增長和人民群眾精神文化需求的不斷增加而發(fā)展變化。

4 以免費開放為契機，制定應(yīng)對措施，提高服務(wù)質(zhì)量

免費開放對公共圖書館來講不只是一次服務(wù)形式的轉(zhuǎn)換，更是一次完善服務(wù)方式，提升服務(wù)質(zhì)量，促進圖書館事業(yè)發(fā)展的良機。通過整合文獻資料、人力資源，不斷探索創(chuàng)新，完善各種服務(wù)方式、增強服務(wù)功能。

對免費開放后的讀者流量、借閱量以及對閱讀環(huán)境的影響，安全問題，服務(wù)功能等進行科學(xué)分析，從文獻保障，服務(wù)保障，安全保障等方面制定相應(yīng)對策和措施。在“以人為本”服務(wù)宗旨的指導(dǎo)下進行科學(xué)管理和有效控制，為廣大讀者提供多樣化的免費服務(wù)項目和有成效的服務(wù)內(nèi)容和活動，促進“人人愛讀書，人人有書讀”把免費開放服務(wù)的社會效益落實到位。

5 創(chuàng)新免費開放條件下的服務(wù)理念和方式

5.1 服務(wù)觀念的改變：傳統(tǒng)意義上的圖書館與讀者之間是一種單向聯(lián)系，以陣地服務(wù)為主。而信息時代的圖書館與讀者之間是一種雙向互動關(guān)系，是以讀者為中心的，讀者不斷的以自己的意志和行為影響或參與圖書館的管理和發(fā)展，而圖書館為了不斷提高服務(wù)水平，爭取更多的讀者，不得不進行改革，從文獻到信息，從資源到網(wǎng)絡(luò)，改變的不僅是圖書館的館藏內(nèi)容和形式，而且還涉及圖書館的運行機制，服務(wù)理念和服務(wù)方式。只有不斷地進行觀念創(chuàng)新，不斷產(chǎn)生適應(yīng)并領(lǐng)先時代發(fā)展的新思路，新觀念，并具體落實到圖書館服務(wù)工作中，圖書館才能得到持續(xù)不斷的發(fā)展，更好地服務(wù)于社會。

5.2 服務(wù)方式的創(chuàng)新：以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代化信息技術(shù)不斷發(fā)展和在圖書館的廣泛應(yīng)用，使圖書館藏結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性的變化，改變了文獻的載體形式和傳遞方式。圖書館在信息時代的免費開放和服務(wù)，要根據(jù)讀者的需求﹑讀者利用圖書館的方式方法，進行與之相適應(yīng)的創(chuàng)新。我們應(yīng)努力改變原有的服務(wù)模式，并充分利用新技術(shù)，新方法開展新的服務(wù)項目，拓展服務(wù)范圍。下面簡要介紹一些除傳統(tǒng)服務(wù)以外的服務(wù)方式。

5.2.1 多媒體服務(wù)。指圖書館利用計算機網(wǎng)絡(luò)所提供的信息服務(wù)，讀者通過多媒體、視聽、縮微等技術(shù)，運用互聯(lián)網(wǎng)，局域網(wǎng)進行不同范圍的文獻檢索服務(wù)。

5.2.2 電子郵件服務(wù)：對讀者在網(wǎng)上提出的咨詢，圖書館組織專門人員進行解答，并通過電子郵件方式傳遞給讀者。

5.2.3 讀者點播服務(wù)。讀者在辦公室或其它場所通過網(wǎng)絡(luò)終端向圖書館信息中心發(fā)出請求，選擇所需的各種圖文信息。

5.2.4 精心策劃和組織各類讀者活動：如知識講座、展覽、培訓(xùn)、欣賞視聽資料等。

5.2.5 建立“政府信息公共查詢中心”為讀者快捷方便了解各類方針、政策提供方便。

6 結(jié)束語

公共圖書館是由地方政府管理、資助和支持的，免費為社會公眾服務(wù)的圖書館，是一個城市或一個區(qū)域文明進步程度的標(biāo)志。提升免費開放的服務(wù)水平，貼近生活、貼近實際、貼近群眾的要求，既提供雅俗共賞的普適性內(nèi)容，也提供雅俗分賞的對象化內(nèi)容，注重開展面向未成年人、殘疾人、弱勢群體﹑農(nóng)民工的免費服務(wù)，盤活現(xiàn)有的文化資源，同時不斷設(shè)計增加新的服務(wù)項目，培育形成具有區(qū)域特色，文化特色的公共文化服務(wù)平臺，將是我們圖書館人永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。

[1]公共圖書館宣言[Z].聯(lián)合國教科文組織，1994.

[2]文化部 財政部 關(guān)于推進全國美術(shù)館、公共圖書館﹑文化館（站）免費開放工作的意見[Z].文財發(fā)（2011）5號.

[3]黃兆奎.西部公共圖書館免費開放研究[J].圖書館，2011(2)：114-116.