郭穎

環(huán)境是人才發(fā)展的『主引擎』

郭穎

環(huán)境優(yōu)則人才興，人才興則國(guó)家強(qiáng)。在知識(shí)和技術(shù)成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決定性因素的今天，人才資源已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要力量和動(dòng)力源泉。人才發(fā)展，除需要自身不斷進(jìn)步，外部環(huán)境也是重要因素。大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)單位，哪里的人才環(huán)境好，哪里的人才成長(zhǎng)就快、聚集就多、活力就強(qiáng)。人才不是商品，既要能引得來，更要能留得住、用得好，因此，環(huán)境成為了今天人才發(fā)展的“主引擎”。

良好的教育環(huán)境是人才發(fā)展的“前驅(qū)引擎”。有句老話，“十年樹木，百年樹人”，它形象地告訴人們，人才不是一種速成資源?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”，提高全民族素質(zhì)、培養(yǎng)優(yōu)秀人才是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程，必須充分發(fā)揮教育在人才培養(yǎng)中的基礎(chǔ)性作用。人類文明的薪火是靠教育來傳承的。教育的發(fā)展水平，決定著人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，直接關(guān)系著一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。要開辟多層次的人才培養(yǎng)渠道，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。在人才培養(yǎng)中，要按照全面發(fā)展的要求，提高人才自身的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)，提倡創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神，使大批德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的人才茁壯成長(zhǎng)。

良好的社會(huì)環(huán)境是人才發(fā)展的“動(dòng)力引擎”。優(yōu)秀人才愿不愿意來，引不引得進(jìn)，留不留得住，在很大程度上，關(guān)鍵不在于物質(zhì)條件，而在于是否具有讓人才體現(xiàn)人生價(jià)值的發(fā)展平臺(tái)和事業(yè)空間，是否存在對(duì)人才有幫助支撐作用的社會(huì)環(huán)境。因此，要樹立正確、科學(xué)的用人觀念，改進(jìn)作風(fēng)，打破常規(guī)，切實(shí)糾正選人用人上的不正之風(fēng)。還要打破論資排輩、求全責(zé)備等錯(cuò)誤觀念，敢于起用富有創(chuàng)新精神的人才，敢于起用優(yōu)秀的年輕人才，努力營(yíng)造“人才資源是第一資源”的社會(huì)氛圍，努力使“尊重知識(shí)、尊重人才”成為社會(huì)風(fēng)尚，見之于人們的實(shí)際行動(dòng)。要千方百計(jì)“栽好梧桐樹，引得鳳凰棲”，讓人才“學(xué)有所用、才有可施”，這樣才能有針對(duì)性地招才引智，搭好發(fā)展平臺(tái)。

良好的制度環(huán)境是人才發(fā)展的“加速引擎”。人才既然是非常寶貴的資源，就需要優(yōu)化配置和有效地開發(fā)利用。首先要以制度建設(shè)為根本，積極創(chuàng)造有利于優(yōu)秀人才脫穎而出、施展抱負(fù)、發(fā)揮才智的機(jī)制和環(huán)境。其次要改革和創(chuàng)新人才管理體制。適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，努力形成廣納群賢、人盡其才、能上能下、充滿活力的用人機(jī)制，把優(yōu)秀人才集聚到黨和國(guó)家的各項(xiàng)事業(yè)中來。最后要建立和完善人才的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)和選拔機(jī)制。競(jìng)爭(zhēng)可以實(shí)現(xiàn)人才的優(yōu)勝劣汰，保持人才隊(duì)伍的良性循環(huán)。要用好的機(jī)制和好的作風(fēng)選人。選拔人才要有博大的胸懷和廣闊的視野，打破選人用人中論資排輩的觀念和做法，不拘一格，用人所長(zhǎng)。

良好的人文環(huán)境是人才發(fā)展的“提升引擎”。良好的人文環(huán)境是聚才留才的“軟環(huán)境”，能激發(fā)人才的心理認(rèn)同感和歸屬感，使人才自覺向往，進(jìn)而愿意留守。將人才引進(jìn)來，就要善于聽取引進(jìn)人才的建議意見，特別是人才的切身感受，努力解決其工作、學(xué)習(xí)、生活中的各種問題，真正用真心尊重人才，用真情幫助人才，用文化融合人才，既留住人才之“人”，更留住人才之“心”，使人才不僅愿意來，而且甘愿留，從而增強(qiáng)人才對(duì)自己所生活的城市與工作崗位的感情認(rèn)同、身份認(rèn)同和文化認(rèn)同，充分調(diào)動(dòng)現(xiàn)有人才的工作積極性和創(chuàng)造性，使人才資源的潛力充分發(fā)揮出來，轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的實(shí)力、創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力、生產(chǎn)力。

（責(zé)編：郭寧虎）