牟永川 吳瑋

一、網(wǎng)絡(luò)時代創(chuàng)新高校思想政治教育工作模式的意義

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生獲取信息、了解社會、交流思想的重要渠道。在網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)生都可以自由的發(fā)表自己的觀點(diǎn)和瀏覽別人的觀點(diǎn)，個人的自主性和主體性得到極大的發(fā)展，大學(xué)生不再像過去那樣被動接受某種觀點(diǎn)，而是在眾多的觀點(diǎn)中選擇適合自己價值觀和人生觀的看法并且還要表達(dá)自己的看法去影響別人。同時網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治教育的作用也引起了社會的高度關(guān)注?！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出“主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地”，并對進(jìn)行大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提出了明確的要求，“要利用校園網(wǎng)為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù)，對大學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，不斷拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間?！本W(wǎng)絡(luò)時代如何創(chuàng)新高校思想政治教育工作模式已經(jīng)成為思政領(lǐng)域的一大焦點(diǎn)。

二、網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治教育工作的影響和沖擊

（一）網(wǎng)絡(luò)時代對高校思想政治教育工作受眾的沖擊

網(wǎng)絡(luò)社會信息量大、信息資源共享，具有高度的開放性，它使不同形態(tài)的文化前所未有地接近和頻繁交流，幾乎任何思想都可以在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行表達(dá)，代表不同思想觀念的文化形態(tài)都能夠在網(wǎng)絡(luò)中生存。網(wǎng)絡(luò)時代的這一開放性使高校思想政治教育的主體的權(quán)威性受到了沖擊。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的思想政治教育模式是單向性的，教師對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的信息是可控制的，教師選擇什么、拒絕什么，都可以由教育者主觀控制。但是在網(wǎng)絡(luò)時代，老師和學(xué)生都可以共享信息，信息不對稱的條件日益消除。

面對互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建的虛擬世界，當(dāng)代大學(xué)生表現(xiàn)出了極高的認(rèn)同度和參與熱情。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到了大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及情感等各個領(lǐng)域，成為大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，在很大程度上改變了教育受眾——大學(xué)生的人際關(guān)系處理及生活方式，大學(xué)生在網(wǎng)上公開地發(fā)表觀點(diǎn)意見，要求平等對話，對高校思想教育工作的權(quán)威性提出新的挑戰(zhàn)。加之大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象突出、過度追求不受限制的自我，使大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為缺乏道德約束，容易造成大學(xué)生的行為與責(zé)任相脫離。據(jù)統(tǒng)計，13.2%的大學(xué)生認(rèn)為“網(wǎng)上聊天誰也看不見，互相欺騙是很正常的”。22.4%的學(xué)生認(rèn)為不文明用語“網(wǎng)上可以使用，但是現(xiàn)實(shí)中不可以使用”，10.6%的大學(xué)生認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)上和現(xiàn)實(shí)中都可以使用”；有66.1%的學(xué)生不認(rèn)為誠實(shí)守信是網(wǎng)上最應(yīng)該具備的基本道德品質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響不能不引起高校思想政治教育工作者的高度重視。

（二）網(wǎng)絡(luò)時代對高校思想政治教育工作主體的沖擊

高校思想政治教育主體主要是“學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部，思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課教師，輔導(dǎo)員和班主任?！蹦壳埃糠执髮W(xué)生思想政治教育主體缺乏運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育的積極性和主動性。不少高校思想政治教育工作者對網(wǎng)絡(luò)時代的影響始料未及，對網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展規(guī)律和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在思想教育中的運(yùn)用把握不足，而仍局限于傳統(tǒng)教育模式，墨守成規(guī)。也有不少輔導(dǎo)員談到由于工作忙，上網(wǎng)的時間很有限。一些年齡較大的高校思政教育工作者由于年齡原因，只會用很簡單的網(wǎng)絡(luò)工具，加之缺乏網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識、打字速度慢，自己很少上網(wǎng)，也不愿意上網(wǎng)，他們更愿意與學(xué)生面對面交流或電話交流。這種教育主體與教育受眾之間在網(wǎng)絡(luò)使用能力方面明顯的“倒落差”，容易加大“信息鴻溝”產(chǎn)生的可能性，增加教育工作的難度。

（三）網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治教育工作方式的沖擊

在傳統(tǒng)的思想政治教育工作方式中，教育者占據(jù)主導(dǎo)地位，他們將含有社會要求的思想體系、道德規(guī)范的相關(guān)信息有目的、有計劃地灌輸給教育對象，教育者所灌輸?shù)男畔⑹墙?jīng)過篩選、加工的，有利于受教育者接受正面的思想。開會、談心等傳統(tǒng)的思想政治教育方式向大學(xué)生所傳達(dá)的教育信息及其作用的數(shù)量都受到很大限制，尤其是網(wǎng)絡(luò)的時效性和互動性迫切要求高校教育工作要運(yùn)用包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的新的方式對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。但是現(xiàn)階段，大學(xué)生思想政治教育工作方式的創(chuàng)新僅僅止步于讓思想政治教育的內(nèi)容“上網(wǎng)”，并沒有真正發(fā)揮出BBS、QQ、MSN、飛信、微博等網(wǎng)絡(luò)工具的互動特點(diǎn)，使大學(xué)生思想政治教育難以達(dá)到期望的效果。

三、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)時代高校思想政治教育者的創(chuàng)新工作模式

要順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的高校思想政治教育工作的新需求，創(chuàng)新思想政治教育工作模式，就必須要提高高校思想政治教育工作者的基本素質(zhì)，組建適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代變化的高校思政教育主體隊(duì)伍；同時要轉(zhuǎn)變教育工作的方式方法，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺的互動性和時效性，將高校思想政治教育工作落到實(shí)處。

（一）正視網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治教育工作的影響，掌握思想政治教育工作的主動權(quán)

高校應(yīng)當(dāng)重視大學(xué)生思想政治教育工作，針對大學(xué)生思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)時代出現(xiàn)的新問題，成立專門小組，密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生思想政治教育帶來的新變化，組織專家進(jìn)行專門研究，準(zhǔn)確地把握網(wǎng)絡(luò)時代下大學(xué)生思想政治教育的規(guī)律，分析網(wǎng)絡(luò)時代的特點(diǎn)及其對大學(xué)生思想行為模式的影響，在一定范圍內(nèi)做出應(yīng)對大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)沖擊的工作部署。

（二）提高高校思想政治教育工作者的綜合素質(zhì)，把握好網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教育的方向

按照知識背景來分，除了要求具有較高的思想政治素質(zhì)和道德文化修養(yǎng)，高校思想政治教育工作者大體分為兩類：一是來源于思想政治教育教育相關(guān)專業(yè)；二是來自所在院校相關(guān)理工類專業(yè)，應(yīng)當(dāng)充分二者在人文素養(yǎng)和科學(xué)精神上的互通有無，提高教育工作者的綜合素質(zhì)。要強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育者堅定的思想政治品質(zhì)，提升教育者的創(chuàng)新能力、探索精神和挑戰(zhàn)精神。同時教育者要掌握網(wǎng)絡(luò)新方法，具有新思維，在工作中不斷地摸索和探討，以尋求大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的規(guī)律，不斷創(chuàng)新，以發(fā)現(xiàn)更加有效的工作方法。同時要加強(qiáng)教育者的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)溝通能力和溝通技巧等方面的培訓(xùn)。教育者必須具備一定程度的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和技能，并且從流行網(wǎng)絡(luò)語言的了解、網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象的把握、常用網(wǎng)絡(luò)聊天工具的運(yùn)用到基本網(wǎng)絡(luò)文化概念的理解，都要有一定的深度，這樣才能與學(xué)生之間消除隔閡，形成平等對話的良好交流局面，接下來才能進(jìn)一步展開對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)受眾思想政治狀況的調(diào)查、了解、分析引導(dǎo)。

（三）構(gòu)建傳統(tǒng)思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育相結(jié)合的工作模式，提高高校思想政治教育工作的實(shí)效

的確，網(wǎng)絡(luò)自身具有虛擬性的特點(diǎn)，通過網(wǎng)絡(luò)上的qq、飛信等即時通訊手段的確能很大程度上提高思想政治教育工作的時效性和互動性，但如果單純依賴網(wǎng)絡(luò)來完成，工作又很難深入進(jìn)行下去，因此要實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育工作模式的創(chuàng)新就要關(guān)注網(wǎng)上網(wǎng)下兩個平臺，做到傳統(tǒng)的思想政治教育方法和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法相結(jié)合。既要利用網(wǎng)絡(luò)的平等性、開放性、傳播速度快等優(yōu)勢，吸引受教育者的關(guān)注，發(fā)揮大學(xué)生網(wǎng)民的自主性，營造良好的網(wǎng)絡(luò)教育氛圍；又要利用傳統(tǒng)思想政治教育方法的交流深入性，把高校大學(xué)生思想政治教育做深做透。比如可以將現(xiàn)實(shí)中的學(xué)生社團(tuán)同網(wǎng)絡(luò)虛擬群體巧妙結(jié)合起來，一方面通過網(wǎng)絡(luò)虛擬群體活動的安排，將學(xué)生社團(tuán)的影響力從現(xiàn)實(shí)延伸到網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大覆蓋面；一方面引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)或者相應(yīng)的班級組織在網(wǎng)上主動構(gòu)建相應(yīng)的虛擬組織（qq群、飛信班級等），進(jìn)一步加深成員之間的交流，有助于團(tuán)體凝聚力的提升?？偠灾?，在網(wǎng)絡(luò)時代的背景下，要做好高校大學(xué)生思想政治教育工作，就要講求春風(fēng)化雨、潛移默化，并在工作方法上不斷創(chuàng)新，由顯性教育向顯隱結(jié)合轉(zhuǎn)變。以“潤物細(xì)無聲"的方式，潛移默化地將先進(jìn)思想意識灌輸?shù)綄W(xué)生的思想中，把思想政治教育工作拓展到與大學(xué)生活相關(guān)的各個環(huán)節(jié)。