馬思遠(yuǎn)

（北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，北京 100070）

淺談科學(xué)技術(shù)與體育的關(guān)系

馬思遠(yuǎn)

（北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，北京 100070）

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)滲透到體育運(yùn)動中的各個領(lǐng)域,成為推動體育發(fā)展重要因素。本文旨在通過梳理科學(xué)技術(shù)與體育的發(fā)展關(guān)系，提出只有把科學(xué)技術(shù)真正運(yùn)用到體育發(fā)展中，實(shí)現(xiàn)體育本質(zhì)的回歸，切實(shí)重視體育教育，才能實(shí)現(xiàn)科教興國的戰(zhàn)略和素質(zhì)教育的目標(biāo)。

科學(xué)技術(shù)；體育；科教興國；體育教育

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?？茖W(xué)技術(shù)發(fā)展水平在一定意義上決定著各種社會活動的發(fā)展進(jìn)程。沒有伴隨著工業(yè)革命的一系列科學(xué)技術(shù)革命，現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動不可能發(fā)生。沒有近一個世紀(jì)以來，特別是二戰(zhàn)以后世界科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，體育運(yùn)動也不會有今天的這種規(guī)模、輝煌和影響。

1 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展促使體育從社會中分化出來

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步及其成果在生產(chǎn)、生活中的廣泛運(yùn)用，導(dǎo)致勞動條件的改善和強(qiáng)度的減輕，并使工作時間縮短，閑暇時間增多，同時也使社會經(jīng)濟(jì)狀況得到極大的改善。這便是科學(xué)技術(shù)革命為人類社會生產(chǎn)和生活帶來的積極結(jié)果。

人體身體生理指標(biāo)的持續(xù)下降和心理負(fù)荷的不斷加重，使體育的傳統(tǒng)代償功能得到進(jìn)一步加強(qiáng)：一方面，人們必須廣泛參加體育鍛煉，以恢復(fù)在生產(chǎn)過程中受到生理損傷的機(jī)體的正常功能；另一方面，又需要利用體育鍛煉，以及一些必要的身體活動形式創(chuàng)造適當(dāng)?shù)纳瞽h(huán)境，形成必要的生活方式，以緩沖心理緊張、疲勞和壓抑的狀態(tài)。體育活動不僅可以調(diào)節(jié)人們的情感，而且也可在一定程度上使人們擺脫由科學(xué)技術(shù)發(fā)展帶來的孤獨(dú)感。在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的條件下，作為對社會生產(chǎn)力的一個積極因素——體育成為人類再生產(chǎn)的工具，并被不斷賦予新的內(nèi)涵和教育意義。

2 體育與科學(xué)聯(lián)姻形成體育科學(xué)

體育作為一種社會文化現(xiàn)象，它是隨著社會的發(fā)展而逐漸發(fā)展起來的。從原始社會，在勞動與生活技能傳授過程中就產(chǎn)生了原始體育。到了奴隸社會，體育活動和軍事、教育、宗教祭祀活動發(fā)生了聯(lián)系，逐漸從生產(chǎn)勞動中獨(dú)立出來。

體育科學(xué)是伴隨著體育的發(fā)展而產(chǎn)生的?，F(xiàn)代體育科學(xué)是隨著現(xiàn)代的體育和現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而興起的。伴隨著19世紀(jì)末工業(yè)革命而進(jìn)入現(xiàn)代體育的新的歷史階段之后，越來越多的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)被應(yīng)用于體育運(yùn)動。無論在提高競技體育的運(yùn)動技術(shù)水平方面，還是對于促進(jìn)青少年德育、智育、體育的全面發(fā)展和保持人類健康水平，防治各種現(xiàn)代“文明病”等方面，許多學(xué)科如醫(yī)學(xué)、解剖學(xué)、生理學(xué)、生物力學(xué)、生物化學(xué)、運(yùn)動學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)、倫理學(xué)、法學(xué)等等都為了解決體育運(yùn)動中所面臨的問題而與體育聯(lián)姻結(jié)合，逐步向體育科學(xué)滲透，形成了體育科學(xué)的各個學(xué)科的專門知識體系，如體育教育學(xué)、體育社會學(xué)、體育哲學(xué)等。

3 科學(xué)的發(fā)展賦予體育重要的地位

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動社會各個領(lǐng)域的進(jìn)步，人們從繁重的體力勞動中解脫出來，腦力勞動代替了體力勞動。正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類的物質(zhì)生活水平有很大程度的提高，進(jìn)而出現(xiàn)現(xiàn)代文明病。為了解決現(xiàn)代文明病，體育健身功能被提到歷史的高度，群眾健身熱潮一浪高過一浪。

科學(xué)技術(shù)變革引起生產(chǎn)方式變革和勞動結(jié)構(gòu)的變化，從而大大地提高生產(chǎn)效率，使人們有更多的余暇時間。余暇時間是開展社會體育的重要前提，在余暇時間里人們把參與體育健身視為一種時尚和潮流，因?yàn)閰⑴c體育健身可以滿足強(qiáng)身健體、愉悅心情、交流溝通、融洽鄰里關(guān)系等要求。

科學(xué)技術(shù)發(fā)展推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為體育尤其奧林匹克體育的發(fā)展奠定了強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，使得全世界刮起了奧林匹克風(fēng)。在科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代媒體的作用下，這股體育風(fēng)吹進(jìn)了世界每一個角落。在世界的大記事里，體育的排名總在前列。世界的發(fā)展離不開體育，在歐美一些國家體育產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為國家的經(jīng)濟(jì)支柱。

科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代媒體放大了體育，加快體育的傳播速度，使得人們的生活更加精彩紛呈。過去，人們不曾看過的、不曾想過的一些精彩體育運(yùn)動，通過現(xiàn)代媒體，各種精彩體育賽事盡收眼底。體育已經(jīng)成為人們生活不可或缺的重要組成部分。

4 體育科學(xué)化有效地促進(jìn)體育的發(fā)展

4.1 體育科學(xué)化促進(jìn)體育發(fā)展

4.1.1 從體育發(fā)展史中看科學(xué)技術(shù)革命的推動作用人類古代的體育活動中比較具有代表性的是古希臘的古代奧林匹克運(yùn)動會，從公元前776年一直持續(xù)到公元393年結(jié)束，前后共經(jīng)歷了1 000多年，它是現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動的淵源。在古奧林匹克時代，人類的生產(chǎn)力水平還比較低下，科學(xué)技術(shù)還未成為人們解釋自然現(xiàn)象，推進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展的主要方式，體育運(yùn)動也往往與宗教活動聯(lián)系在一起。隨著人類科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，科學(xué)逐漸開始影響人類生活的方方面面，從勞動工具到勞動對象，從農(nóng)耕紡織到天文星象，其中當(dāng)然也包括體育活動。19世紀(jì)初的第二次科學(xué)技術(shù)革命，將電氣化、機(jī)械技術(shù)和通訊技術(shù)廣泛應(yīng)用于人們的生產(chǎn)與生活中，由此引起的產(chǎn)業(yè)革命大大提高了人類的物質(zhì)生產(chǎn)力，使人類文明向前邁出了大大的一步。而正是在這種基礎(chǔ)上，體育才解脫了中世紀(jì)長期的禁錮和束縛，取得了體育史上偉大的突破。20世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)以前所未有的速度發(fā)展的世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)技術(shù)、核能技術(shù)和航天技術(shù)為代表的人類第三次科學(xué)技術(shù)革命深深地改變了人類的生產(chǎn)生活方式，使人類文明獲得了空前的發(fā)展。依托于這種力量，體育在這個世紀(jì)中也呈現(xiàn)著一種加速發(fā)展的態(tài)勢。而值此21世紀(jì)之初，上個世紀(jì)科學(xué)技術(shù)革命的戰(zhàn)鼓聲尤然余音未了，信息技術(shù)和生物工程的蓬勃發(fā)展又已揭開了人類第四次科學(xué)技術(shù)革命的序幕?？v觀當(dāng)代體壇，競技運(yùn)動場上呈現(xiàn)著的早已不僅僅是運(yùn)動員們之間的斗智斗勇，更是各國各隊(duì)科學(xué)技術(shù)水平的角力?？茖W(xué)技術(shù)的高度發(fā)達(dá)帶給人們越來越多的財(cái)富與余暇，也使廣大民眾能夠走上運(yùn)動場，享受體育帶給人們的健康和快樂。

4.1.2 科學(xué)技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)競技體育運(yùn)動的發(fā)展計(jì)算機(jī)技術(shù)、材料科學(xué)、生物力學(xué)、現(xiàn)代心理學(xué)和生理學(xué)等等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在競技體育中的廣泛應(yīng)用，在運(yùn)動員動作設(shè)計(jì)、分析，運(yùn)動器材的科學(xué)性，身體素質(zhì)的提高，傷病恢復(fù)等各方面給予運(yùn)動員巨大的支持，對運(yùn)動員成績和比賽水平的提高起到了關(guān)鍵性的促進(jìn)作用。科學(xué)技術(shù)革命成果也對競技體育的科學(xué)管理產(chǎn)生了很大的影響，尤其是將計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段大量應(yīng)用于體育賽事和體育組織的管理當(dāng)中。

4.1.3 科學(xué)技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)了群眾體育的發(fā)展群眾體育追求的是社會體育人口的增加和國民體育素質(zhì)的增強(qiáng)，因此群眾體育通常是以較為簡單易學(xué)的形式、便于開展的內(nèi)容滲透到民眾當(dāng)中的。就群眾體育運(yùn)動形式本身，它對科學(xué)技術(shù)含量的要求并不高，但這并不意味著科學(xué)技術(shù)對于群眾體育的發(fā)展沒有意義，科學(xué)技術(shù)仍然以它無所不在的力量影響著群眾體育的發(fā)展進(jìn)程。

4.2 體育科學(xué)化有利于體育功能的發(fā)揮

教育和強(qiáng)身健體功能是體育最主要的功能，在這兩項(xiàng)功能中，體育的教育功更為重要。在不同的時代，體育被社會賦予它的教育意義也有所不同，對我們年輕人來說，體育的教育功能就是要愛黨、愛國和為國爭光；就是要學(xué)會吃苦和磨練意志，接受黨和人民的交給的光榮任務(wù)；就是要加強(qiáng)體育鍛煉、努力學(xué)習(xí)迎接未來的挑戰(zhàn)。

隨著體育科研水平和體育科學(xué)化程度的提高，人們對自己的身體有一個比較科學(xué)的認(rèn)識并合理科學(xué)參加體育鍛煉，實(shí)現(xiàn)體育的健身功能；隨著體育科學(xué)體系逐步完善，人們在競技體育、群眾體育、學(xué)校體育的訓(xùn)練方法、手段，運(yùn)用的科學(xué)技術(shù)，實(shí)施的體質(zhì)檢測分析等方面形成科學(xué)化、系統(tǒng)化，更加突顯體育育人功能的整體性、全面性；隨著科學(xué)技術(shù)成果在體育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，人文科技的體育器材更適合人類健身，各種體育媒體加快了體育的傳播速度和廣度，使人們對體育的喜好有了更大的選擇空間。這些都有效地促進(jìn)體育功能的發(fā)揮。

4.3 體育的教育目的對科學(xué)技術(shù)提出更高的要求

教育是21世紀(jì)的主題，沒有教育，就沒有人類的發(fā)展和進(jìn)步，人類正是在不斷發(fā)展中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變成科學(xué)知識、理論，再用科學(xué)的知識、理論指導(dǎo)人類向前發(fā)展。國際奧委會主席羅格先生強(qiáng)調(diào)說，奧林匹克運(yùn)動開展最重要目的就是教育。19世紀(jì)末和整個20世紀(jì)科學(xué)的發(fā)展，極大地推動教育的發(fā)展和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)人類知識成裂變式聚增。在這樣的條件下，靠傳統(tǒng)的教育方法和條件已經(jīng)不能解決人類知識的繼承和不斷發(fā)展，這就要求運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)的手段、方法和先進(jìn)的教育設(shè)備，把教育科學(xué)化，最終實(shí)現(xiàn)教育目的更高的要求。體育教育作為教育的重要組成部分，同樣需要科學(xué)技術(shù)的支撐和服務(wù)，更好地實(shí)現(xiàn)體育的教育目的。

5 加快科學(xué)技術(shù)向體育轉(zhuǎn)化，落實(shí)科教興國

國際間的競爭，表面上是軍事、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的競爭，實(shí)際是科學(xué)技術(shù)的競爭，歸根結(jié)底體現(xiàn)在教育上的競爭?？茖W(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)是教育，教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的人才。而體育則是培養(yǎng)合格人才的不可缺少的重要手段。

有人把國際間的體育競賽比喻成無硝煙的戰(zhàn)爭，尤其在奧運(yùn)會金牌的爭奪上，各國都使出渾身解數(shù)，用盡各種科學(xué)技術(shù)手段來顯示自己國家的實(shí)力，這種比喻一點(diǎn)都不為過。實(shí)際上，體育金牌競爭的背后就是經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科學(xué)技術(shù)的較量。

現(xiàn)代體育分化成競技體育、群眾體育和學(xué)校體育。競技體育因過分追求競技水平，挖掘人自身的潛能，在很大程度上已經(jīng)背離強(qiáng)身健體的意義，成為可具觀賞性和政治工具；因?yàn)槲矍?，符合賺錢的需要和符合國家的政治需要，在競技體育的科研上各個國家不惜投入重金，并使用其他各種科學(xué)技術(shù)手段，以提高競技水平。但競技體育的教育作用也不容忽視。利用競技體育的文化、慶典、禮儀加強(qiáng)愛國主義教育；競技體育每項(xiàng)新的成績、新的記錄、新的高難技術(shù)的誕生，都記錄著人類潛能的人體文化，也記錄著社會經(jīng)濟(jì)、政治、科學(xué)、教育的發(fā)展程度。在競技體育中提倡的公正、民主、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、謙虛、友誼、誠實(shí)等道德觀念對青少年乃至全體社會成員，都具有教育意義。

群眾體育是群眾參與強(qiáng)身健體、消遣娛樂、追求時尚的體育。它呈現(xiàn)群眾體育社會化、娛樂化和終生化。體育運(yùn)動曾經(jīng)是貴族的運(yùn)動，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，勞動生產(chǎn)率的提高，人們有更多的余暇時間參與體育活動。隨著物質(zhì)生活條件的改善和提高，本來一些只有上層階級能參與的網(wǎng)球、高爾夫運(yùn)動，也逐漸走向群眾化。但大家清楚地看到，盡管國家對群眾體育越來越重視，但在群眾體育的科學(xué)技術(shù)投入上與競技體育相比依然是捉襟見肘。在群眾體育的教育方面，大多是體育社區(qū)或體育民間協(xié)會的成員處于自娛自樂的狀態(tài)，只有在大型體育活動舉辦時，群眾體育活動才相對更加組織化。因此，群眾體育的教育主要體現(xiàn)強(qiáng)身健體、緩解壓力、加強(qiáng)溝通交流、繼承傳統(tǒng)體育文化。在這樣的條件下，對群眾體育很少有科學(xué)技術(shù)投入。為發(fā)揮群眾體育的教育作用，政府和社會應(yīng)該加大對群眾體育的科學(xué)技術(shù)和資金的投入力度，改善群眾體育條件，加強(qiáng)群眾體育的教育作用。

我國從1985年開始進(jìn)行了6次全國青少年體質(zhì)健康調(diào)查結(jié)果顯示，最近20多年來，我國青少年的體質(zhì)在持續(xù)下降，這一問題威脅到了國家的安全、社會的穩(wěn)定和家庭的幸福。青少年學(xué)生的體質(zhì)下降，原因是多方面的，但學(xué)校體育難辭其咎。雖然在中國改革開放的浪潮中，學(xué)校體育不斷地被賦予承載促進(jìn)學(xué)生身體健康的使命，但它被邊緣化是不爭的事實(shí)。如何發(fā)揮學(xué)校體育的作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育為促進(jìn)青少年學(xué)生健康的使命，筆者認(rèn)為，首先要重視學(xué)校體育，把重視學(xué)校體育的條例、法規(guī)、政策落實(shí)到一線執(zhí)行人、責(zé)任人身上；其次，加強(qiáng)學(xué)校體育對施行相關(guān)文件的監(jiān)督力度，使學(xué)校體育工作落到實(shí)處，并使其行之有效；第三，把學(xué)校體育與科學(xué)緊密結(jié)合結(jié)合起來，發(fā)揮體育在學(xué)校體育中的作用。體育是一門科學(xué)，學(xué)校體育也是體育科學(xué)中的一部分，只有把學(xué)生體育知識、技術(shù)、訓(xùn)練手段和方法科學(xué)化，科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化到學(xué)校體育中去，學(xué)校體育才能大有作為。

6 結(jié)束語

體育的發(fā)展離不開科學(xué)，體育每向前前進(jìn)一步，都會推動科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。同樣，科學(xué)的發(fā)展又為體育的發(fā)展提供了條件和基礎(chǔ)，只有重視體育的教育作用，重視科學(xué)在體育中的作用，并把科學(xué)技術(shù)合理地運(yùn)用到體育中去，才能實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的任務(wù)和科教興國的戰(zhàn)略。

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10.3969/j.issn.1674-151x.2012.08.001

投稿日期：2012-05-11

馬思遠(yuǎn)（1974 ～），講師，博士。研究方向：體育社會學(xué)。