福州大學信息管理研究所課題組

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福建省信息經(jīng)濟學學科發(fā)展報告

福州大學信息管理研究所課題組

通過對國內(nèi)外信息經(jīng)濟學學科發(fā)展歷史的介紹和總結(jié)，分析指出信息經(jīng)濟學學科的發(fā)展趨勢，重點闡述福建省該學科人才隊伍、研究成果、課程教學、學術(shù)交流、人才培養(yǎng)和學科功能等方面的進展，并針對福建省信息經(jīng)濟學學科發(fā)展存在的問題，提出一些相應的對策建議。

福建省 信息經(jīng)濟學 學科發(fā)展

信息經(jīng)濟學是一門研究信息的經(jīng)濟現(xiàn)象及其運動變化特征的科學。信息經(jīng)濟學是對經(jīng)濟活動中信息因素及其影響進行經(jīng)濟分析的經(jīng)濟學，也是對信息及其技術(shù)與產(chǎn)業(yè)所改變的經(jīng)濟進行研究的經(jīng)濟學[1]。

從經(jīng)濟學角度分析，信息經(jīng)濟學屬于經(jīng)濟學體系中的新興領域，是經(jīng)濟學的分支學科，信息經(jīng)濟學不僅要引入信息因素對傳統(tǒng)的經(jīng)濟理論進行補充和修正，同時也要用現(xiàn)有的經(jīng)濟學理論、原理和方法考察社會信息及信息活動的經(jīng)濟機制和經(jīng)濟規(guī)律[2]。從情報學角度分析，信息經(jīng)濟學是情報學沿著內(nèi)生路徑與經(jīng)濟學交叉形成的，是情報學與經(jīng)濟學結(jié)合的產(chǎn)物，是情報學的一個分支學科，將信息經(jīng)濟學置于情報學體系框架下進行研究，必將促進兩個學科的共同發(fā)展[3]。

信息經(jīng)濟學的產(chǎn)生，既與市場經(jīng)濟規(guī)模擴大后不確定性增加或風險加大而使信息的作用日益重要有關(guān)，又與信息科技革命導致信息產(chǎn)業(yè)和社會生產(chǎn)力巨大發(fā)展有著密切聯(lián)系。福建建設創(chuàng)新型省份和加快海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設的戰(zhàn)略構(gòu)想，帶動了福建省信息技術(shù)、信息服務和信息產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，信息產(chǎn)品和信息技術(shù)發(fā)揮著越來越重要的經(jīng)濟效用，給我省信息經(jīng)濟學學科的發(fā)展帶來難得的機遇，也提出了更高的要求。為進一步推進福建省信息經(jīng)濟學的學科發(fā)展，提高信息經(jīng)濟學學科在服務我省社會、經(jīng)濟和科技發(fā)展中的支撐作用，在福建省科學技術(shù)協(xié)會的支持下，開展“福建省信息經(jīng)濟學學科發(fā)展研究報告”課題的專項研究，具有十分重要的理論研究和服務現(xiàn)實的意義。

1 我國信息經(jīng)濟學學科發(fā)展的歷史階段

1.1 信息經(jīng)濟學學科的探索階段[4] (1978年～1989年)

此階段是中國信息經(jīng)濟學的奠基階段。1978年《經(jīng)濟資料譯叢》第1期登載的1976年美國經(jīng)濟協(xié)會《經(jīng)濟文獻分類法》譯文中，第026類列出了“不確定性與信息經(jīng)濟學”（原譯為“測不準和情報經(jīng)濟學”），是最早明確涉及信息經(jīng)濟學研究的成果，多數(shù)專家學者都把1978年視作中國信息經(jīng)濟學研究的歷史開端。進入80年代以后，經(jīng)濟體制改革和科技體制改革改變了我國的信息需求，使得經(jīng)濟活動中的信息問題和信息活動中的經(jīng)濟問題都變得突出起來，為了解決一些急迫的實際問題，在信息經(jīng)濟學的理論和實踐方面取得了不少進展，為我國信息經(jīng)濟學的發(fā)展開辟了道路。1985年，武漢大學情報科學系首先開設了情報經(jīng)濟學課程并編寫出較系統(tǒng)的教材，豐富了我國信息經(jīng)濟學的研究。1986年，國家科委科技促進發(fā)展中心仿造波拉特的方法，對我國1982年的信息經(jīng)濟規(guī)模進行調(diào)查統(tǒng)計和分析測算，提供了我國80年代初信息經(jīng)濟的結(jié)構(gòu)和規(guī)模的定量描述。其后，許多省市也開展了類似的研究，分析本地區(qū)信息產(chǎn)業(yè)和信息經(jīng)濟的比重，這些研究為制定相應的經(jīng)濟政策和信息政策，保證信息經(jīng)濟發(fā)展提供了依據(jù)和對策。1986年12月在北京召開的首屆中國信息化問題學術(shù)討論會上，信息經(jīng)濟學的有關(guān)課題成為會議的主要議題之一。1988年，在山東煙臺召開了首次以“信息經(jīng)濟學”為題的學術(shù)研討會，這次會議提交了一批有價值的學術(shù)論文，就信息經(jīng)濟的一些重要問題進行了廣泛深入的討論，并正式提出了籌建中國信息經(jīng)濟學會的設想計劃。另外，有關(guān)學者就信息經(jīng)濟學問題，開展了各種學術(shù)會議及學術(shù)活動，大量翻譯了國外的相關(guān)文獻，如霍肯的《下一代經(jīng)濟》(1983)，馬克·波拉特的《信息經(jīng)濟論》(1987)，阿羅的《信息經(jīng)濟學》(1989) 等。這些國外成果的引進，給中國信息經(jīng)濟學的研究發(fā)展帶來了不可估量的作用。在此期間，國內(nèi)有一些優(yōu)秀的成果問世，如：林德金的《信息經(jīng)濟學導論》(1988)，譚衛(wèi)東的《信息經(jīng)濟學導論》(1988)，葛偉民的《信息經(jīng)濟學》(1989)。

1.2 信息經(jīng)濟學學科的發(fā)展階段（1989年～1999年）

1989年8月8日，中國信息經(jīng)濟學會在北京宣告成立，同時舉行了全國信息經(jīng)濟學學術(shù)研討會，就信息經(jīng)濟學如何結(jié)合我國實際提出了建議，首任學會理事長、數(shù)量經(jīng)濟學家烏家培在會上提出了體現(xiàn)中國國情的信息經(jīng)濟學研究的一個總體框架。此次會議為中國的信息經(jīng)濟學進一步發(fā)展打開了缺口，對于中國信息經(jīng)濟學來說具有里程碑的意義，標志著中國信息經(jīng)濟學的研究進入一個新的階段，即信息經(jīng)濟學研究的發(fā)展階段。中國信息經(jīng)濟學會領導了一系列全國性學術(shù)活動，對信息經(jīng)濟學各領域的有關(guān)問題進行了深入的研討，主要有：信息系統(tǒng)建設的經(jīng)濟問題、信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題、信息市場培育與管理問題、信息資源管理與開發(fā)問題、信息革命對經(jīng)濟與管理的影響問題、信息經(jīng)濟及其管理問題，以及信息經(jīng)濟與知識經(jīng)濟、信息管理和與知識管理的關(guān)系問題等等。1990年，將原屬于遼寧省信息中心內(nèi)部刊物《信息系統(tǒng)建設》易名為《信息經(jīng)濟與技術(shù)》，作為中國信息經(jīng)濟學會的會刊，從此，信息經(jīng)濟學界有了自己的學術(shù)刊物。1992年，中國信息經(jīng)濟學代表團赴美國考察訪問，同美國從事信息經(jīng)濟學研究的主要學者取得聯(lián)系，為后續(xù)的合作創(chuàng)造了條件。1996年，在中國的應用經(jīng)濟學專業(yè)目錄中單獨列出和介紹了“信息經(jīng)濟學”這一學科。在此時期，中國學者不再是第一階段的學習、認識信息經(jīng)濟學理論知識，而主要是根據(jù)國內(nèi)的經(jīng)濟發(fā)展需要，在不斷引進國外相關(guān)文獻的基礎上，大量地編寫相關(guān)專著與學術(shù)論文。主要有：烏家培主編的《經(jīng)濟信息與信息經(jīng)濟》(1991)，張守一主編的《信息經(jīng)濟學》(1992)，謝康的《微觀信息經(jīng)濟學》(1996)，馬費成的《信息經(jīng)濟學》(1997)，陳禹的《信息經(jīng)濟學教程》(1998)，謝康的《信息經(jīng)濟學原理》(1998)，烏家培的《信息經(jīng)濟與知識經(jīng)濟》(1999)。其中，烏家培主編的《經(jīng)濟信息與信息經(jīng)濟》（1991）是我國信息經(jīng)濟學發(fā)展過程中最重要的一部著作，謝康的《微觀信息經(jīng)濟學》(1996)第一次專門論述了微觀信息經(jīng)濟學研究領域。

1.3 信息經(jīng)濟學學科的深化階段 (2000年～至今)

經(jīng)過前兩個階段的理論積淀，無論是理論研究，還是應用研究方面都取得了很大的成就。2000年以來，信息經(jīng)濟學學科進入更高的深化階段，研究主題得以較為自由地向滿足社會需求的方向發(fā)展[5]。在前期文獻積累的基礎上，信息經(jīng)濟學研究開始轉(zhuǎn)向注重結(jié)合中國國情開展應用研究。有關(guān)信息經(jīng)濟學文獻所研究的領域在微觀方面大為增加，應用型研究成果也較多。如：卡欣的《傳媒經(jīng)濟學：數(shù)字信息經(jīng)濟學與知識產(chǎn)權(quán)》(2003)，馬可·斯達德勒的《信息經(jīng)濟學引論：激勵與合約》(2004)等。正是由于這些成果的引入，中國的信息經(jīng)濟學應用研究領域才得以更快地發(fā)展。國內(nèi)學者也紛紛編寫專著及撰寫學術(shù)論文，如：烏家培的《信息經(jīng)濟學》(2002)，王健的《信息經(jīng)濟與管理》(2002)，靖繼鵬的《應用信息經(jīng)濟學》(2002)，陳瑞華的《信息經(jīng)濟學》(2003)，張維迎的《博弈論與信息經(jīng)濟學》(2004)，賴茂生的《信息經(jīng)濟學》（2006），查先進的《信息經(jīng)濟學》(2007)等。在上述學術(shù)著作中，烏家培的《信息經(jīng)濟學》(2002)把信息的經(jīng)濟研究、信息經(jīng)濟的研究、信息與經(jīng)濟間關(guān)系的研究三大部分整合起來，建立信息經(jīng)濟學的新體系；張維迎的《博弈論與信息經(jīng)濟學》(2004)代表著當前中國信息經(jīng)濟學研究的較高水準，靖繼鵬的《應用信息經(jīng)濟學》(2002)從信息經(jīng)濟學應用學科這一特性來研究信息經(jīng)濟學有關(guān)問題，如：信息商品與信息市場、信息技術(shù)與經(jīng)濟發(fā)展、信息經(jīng)濟與社會發(fā)展等。到現(xiàn)在為止，中國信息經(jīng)濟學會已發(fā)展壯大，每年舉行規(guī)模不小的年會，主題涉及國家信息經(jīng)濟發(fā)展及信息經(jīng)濟學研究的重大課題。信息經(jīng)濟學的研究隊伍主要有經(jīng)濟學界、情報學界、管理學界、圖書館學界和計算機專家，研究成果主要發(fā)表于《情報學報》、《情報理論與實踐》、《圖書情報工作》、《情報科學》等情報學刊物上。最近10年里，國內(nèi)經(jīng)濟學界也十分關(guān)注信息經(jīng)濟或新經(jīng)濟的研究，在《經(jīng)濟學動態(tài)》、《世界經(jīng)濟與政治》、《國際經(jīng)濟評論》、《數(shù)量經(jīng)濟與技術(shù)》等刊物上常常見到相關(guān)的研究。而關(guān)于不對稱信息經(jīng)濟學的介紹與應用研究則在諸如《經(jīng)濟研究》、《經(jīng)濟評論》等經(jīng)濟學核心刊物上經(jīng)常出現(xiàn)[6]。

2 國外信息經(jīng)濟學學科發(fā)展分析

信息經(jīng)濟學一詞，起源于1959年馬爾薩克發(fā)表的《信息經(jīng)濟學評論》。1961年，STINGER發(fā)表了題為《信息經(jīng)濟學》的論文，標志著信息經(jīng)濟學作為一門新興學科的誕生。1991年諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者科思提出了“交易費用”概念，信息成本是構(gòu)成交易費用的重要部分。2001年度諾貝爾經(jīng)濟學獎的三位得主（喬治·阿克洛夫、邁克爾·斯賓塞和約瑟夫·斯蒂格利茨）的重大貢獻，構(gòu)成了現(xiàn)代信息經(jīng)濟學研究的核心和奠基石。國外信息經(jīng)濟學的研究范疇主要包括微觀經(jīng)濟學領域，即以不對稱信息經(jīng)濟學為核心的領域，宏觀經(jīng)濟學的核心領域如信息經(jīng)濟的測度，信息系統(tǒng)經(jīng)濟學，企業(yè)的信息組織理論，信息的產(chǎn)業(yè)組織理論，網(wǎng)絡經(jīng)濟學，國際信息經(jīng)濟學等八個領域。中山大學謝康教授通過分析研究認為，國外信息經(jīng)濟學主要從以下五個角度進行研究[7]：

2.1 從不完全信息和非對稱信息角度分析信息經(jīng)濟現(xiàn)象

這一角度的研究絕大多數(shù)建立在與一般均衡分析相銜接的基礎上，以不完全信息和非對稱信息假設為前提進行的各種微觀經(jīng)濟學研究成果，形成了當代最富特色的信息經(jīng)濟學理論，稱之為微觀信息經(jīng)濟學理論。David M.Kreps《微觀經(jīng)濟學教程》（1990年）將全書分為五個部分，在信息經(jīng)濟學專題中，包括道德風險與激勵、不利選擇與市場信號，以及信息披露原則與機制設計等內(nèi)容。1992年，瓦爾特·尼柯爾森在《微觀經(jīng)濟學原理與運用》（第五版）中，增加了信息經(jīng)濟學章節(jié)，討論了信息的性質(zhì)、信息價值、信息與保險、道德風險和不利選擇等內(nèi)容。1994年Eric Rasmusen 在《博弈論與信息：博弈論引論》中，按照博弈理論、非對稱信息和應用三個部分，系統(tǒng)闡述了博弈論與微觀信息經(jīng)濟學的關(guān)系。1997年，Laffont《不確定性與信息經(jīng)濟學》中，系統(tǒng)分析了不確定性、風險、信息結(jié)構(gòu)、偶然市場理論、不完全市場中完備預期的均衡理論、道德風險與匯率理論等。因此，不確定性經(jīng)濟學的研究內(nèi)容和范圍與微觀信息經(jīng)濟學的內(nèi)容多有重疊，當代經(jīng)濟博弈論的理論著述，基本上將不利選擇、道德風險、激勵機制和市場信號納入分析框架中。

2.2 從統(tǒng)計決策角度研究利用信息實現(xiàn)最優(yōu)的信息經(jīng)濟

前美國經(jīng)濟學會會長雅各布·馬爾薩克和著名經(jīng)濟學家肯尼思·阿羅在這個領域建樹獨特?！靶畔⒔?jīng)濟學”這個概念是馬爾薩克在1959年最早提出的，他在上世紀60年代和70年代的研究中，逐漸建立起最優(yōu)信息系統(tǒng)的選擇的信息系統(tǒng)經(jīng)濟學理論，馬爾薩克認為，信息經(jīng)濟學由決策科學派生出來，是具體研究如何選擇最優(yōu)信息系統(tǒng)或最優(yōu)信息結(jié)構(gòu)的一門經(jīng)濟學。80年代后，最優(yōu)信息系統(tǒng)選擇理論成為管理會計理論中的前沿領域。1984年，阿羅將其在1949年～1981年間發(fā)表的論文匯集成冊，以《信息經(jīng)濟學》為題出版，該書涉及的問題大多屬于微觀信息經(jīng)濟學的基本研究論題。

2.3 從企業(yè)管理和信息管理的角度研究信息經(jīng)濟現(xiàn)象

1963年，Adrian M.McDonough 在《信息經(jīng)濟學與管理系統(tǒng)》中，從信息管理角度具體探討了信息的經(jīng)濟現(xiàn)象，如企業(yè)內(nèi)部的信息需求、信息供給、信息管理的經(jīng)濟效益、以及信息系統(tǒng)的經(jīng)濟環(huán)境等內(nèi)容。1988年，Marilyn M.Parker等在《信息經(jīng)濟學：與信息技術(shù)相連的商業(yè)績效》中，系統(tǒng)論述了信息技術(shù)的預期商業(yè)收益，信息經(jīng)濟學的基本理論及其在企業(yè)管理中的應用，具體包括：信息技術(shù)價值與成本構(gòu)成，信息技術(shù)的規(guī)劃方法（特別是成本—收益分析），以及信息經(jīng)濟工具和信息創(chuàng)新等內(nèi)容。

2.4 從信息產(chǎn)業(yè)角度分析信息經(jīng)濟現(xiàn)象

1983年，J.馬丁和A.費勞爾迪的《信息經(jīng)濟學》，及1986年薩繆爾·沃爾帕特和齊伊斯·沃爾帕特的《信息經(jīng)濟學》等，都是專門研究信息產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟著作，具體包括數(shù)據(jù)庫產(chǎn)業(yè)、數(shù)據(jù)處理服務業(yè)、信息零售銷售業(yè)，以及通訊系統(tǒng)和信息價值的研究。1997年以來，網(wǎng)絡經(jīng)濟與通訊產(chǎn)業(yè)的研究也日益增多，Lee W.McKnight、Joseph P.Bailey主編的《因特網(wǎng)經(jīng)濟學》，及J.Gregory Sidak、Daniel F.Spulber的《放松管制的收益與管制合同：美國網(wǎng)絡產(chǎn)業(yè)的競爭轉(zhuǎn)型》，是網(wǎng)絡經(jīng)濟學的兩部重要著作。

2.5 從信息經(jīng)濟的統(tǒng)計測算角度分析信息經(jīng)濟現(xiàn)象

最早開展該方面研究的是美國經(jīng)濟學會前會長弗里茲·馬克盧普，1962年，他在《美國的知識生產(chǎn)與分配》著作里，率先提出了知識產(chǎn)業(yè)的概念，以此為基礎對美國知識產(chǎn)業(yè)的規(guī)模做了初步測算，發(fā)現(xiàn)知識產(chǎn)業(yè)占1958年美國GDP的29%，占勞動力的32%。1995年Jorge R.Schement的《信息時代的趨勢與強度：美國信息的生產(chǎn)與分配》和1986年Michael R.Rubin的《1960年—1980年美國的知識產(chǎn)業(yè)》對馬克盧普的研究方法和結(jié)果進行改進。美國、澳大利亞、新西蘭等國家學者，先后對亞太國家和地區(qū)的多數(shù)國家的信息經(jīng)濟規(guī)模，進行了系列測度和跨國比較研究，部分成果以《思想的成本：十個太平洋國家的信息經(jīng)濟》為題出版。上世紀80年代末90年代初，日本、英國、匈牙利、印度和南非等國家的學者，也先后對本國信息經(jīng)濟的規(guī)模進行了測算和研究。

3 信息經(jīng)濟學學科發(fā)展趨勢預測

3.1 信息經(jīng)濟學研究的熱點內(nèi)容[4]

3.1.1不確定條件下的信息經(jīng)濟分析

非對稱信息是不完全信息的一種典型形式，指并非所有市場經(jīng)濟行為者都知道的信息。對于非對稱信息，人們常常按照建立委托代理關(guān)系的時間順序分為事前“逆向選擇”和事后“道德風險”?！澳嫦蜻x擇”會導致“次優(yōu)產(chǎn)品”充斥市場,“道德風險”則會導致信息不對稱所帶來的負效用成本的非合理轉(zhuǎn)嫁。既然不確定信息帶來經(jīng)濟效率的下降，人們就開始研究如何能盡量減少非對稱信息，主要從兩個方面開展研究：在經(jīng)濟行為者內(nèi)部，建立合理的“委托—代理”關(guān)系；而在經(jīng)濟行為者外，研究政府如何從政策、法規(guī)和機制等方面，確保和監(jiān)督“委托—代理”關(guān)系的順利開展。

3.1.2應用信息經(jīng)濟學分析

應用信息經(jīng)濟學研究主要涉及信息商品與信息市場、信息產(chǎn)業(yè)與信息經(jīng)濟政策法規(guī)、信息資源配置、信息經(jīng)濟與社會經(jīng)濟發(fā)展等。從信息商品的特性，信息商品的使用價值及價值，信息商品的定價理論基礎及定價方法，信息商品市場的供求機制、競爭機制、風險機制等方面來研究。信息產(chǎn)業(yè)則主要是從產(chǎn)業(yè)角度來分析信息經(jīng)濟對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響及對策。信息經(jīng)濟政策法規(guī)研究比較多的是怎樣規(guī)范參與市場的經(jīng)濟行為者，特別是要對提供、經(jīng)營信息產(chǎn)品商業(yè)及組織的行為進行規(guī)范。信息經(jīng)濟與社會經(jīng)濟發(fā)展主要研究信息經(jīng)濟對經(jīng)濟、社會的影響及其關(guān)系，主要研究企業(yè)信息化、社會信息化、政府信息化，信息經(jīng)濟與可持續(xù)發(fā)展，不對稱信息條件下國有企業(yè)改革等。

3.1.3信息網(wǎng)絡的經(jīng)濟學分析

網(wǎng)絡經(jīng)濟學研究的核心是基于互聯(lián)網(wǎng)的信息網(wǎng)絡產(chǎn)品市場分析，具體內(nèi)容涉及網(wǎng)絡系統(tǒng)的經(jīng)濟學分析、信息網(wǎng)絡產(chǎn)品的經(jīng)濟學分析、信息網(wǎng)絡用戶消費行為分析及網(wǎng)絡市場的政策法規(guī)分析等。側(cè)重研究網(wǎng)絡經(jīng)濟學的基本問題，網(wǎng)絡經(jīng)濟的運行，網(wǎng)絡經(jīng)濟下的市場結(jié)構(gòu)、競爭與壟斷、市場績效、企業(yè)及政府職能等內(nèi)容；闡述網(wǎng)絡經(jīng)濟、新經(jīng)濟現(xiàn)象和理論，網(wǎng)絡經(jīng)濟安全的內(nèi)涵與外延，并就加強網(wǎng)絡經(jīng)濟發(fā)展安全的觀念認識、制度保障措施、技術(shù)保障措施等進行深入探討。還有很多學者就網(wǎng)絡產(chǎn)業(yè)、網(wǎng)絡產(chǎn)品及網(wǎng)絡經(jīng)濟對經(jīng)濟社會的影響進行研究。

3.1.4國際信息經(jīng)濟學分析

世界經(jīng)濟全球化及經(jīng)濟一體化背景下，信息經(jīng)濟的研究視角拓展至國際信息經(jīng)濟學。國際信息經(jīng)濟學涉及范疇主要包括五大部分內(nèi)容，即：國際信息經(jīng)濟理論與方法，國際信息經(jīng)濟發(fā)展與跨國比較，世界信息產(chǎn)業(yè)與國際信息市場，國際信息貿(mào)易以及世界信息資源與國際信息經(jīng)濟政策。國際信息經(jīng)濟理論主要以馬克盧普、波拉特和魯賓建立的一般信息經(jīng)濟測度理論為基礎，以世界經(jīng)濟學或國際經(jīng)濟學理論為背景，討論世界信息經(jīng)濟、跨國信息經(jīng)濟比較、世界信息產(chǎn)業(yè)與信息市場、國際信息貿(mào)易等領域的問題。國際信息經(jīng)濟政策主要從國內(nèi)信息經(jīng)濟政策及跨國信息經(jīng)濟政策來研究。

3.2 信息經(jīng)濟學學科發(fā)展趨勢

3.2.1學科由“混沌”走向“清晰”

信息經(jīng)濟學學科的建立，是從摻雜在其它學科里的“混沌”地位到從其它學科里分離“清晰”出來，屹立于眾學科之林的過程。前期學者進行了眾多研究，提出信息經(jīng)濟學的學科框架和理論方法體系，促使信息經(jīng)濟學學科發(fā)展成一門內(nèi)涵和外延獨立和完整的學科。中國信息經(jīng)濟學會的創(chuàng)始人烏家培教授在20世紀80年代初期曾經(jīng)提出：信息經(jīng)濟學是研究信息活動中的經(jīng)濟問題與經(jīng)濟活動中的信息問題的綜合性經(jīng)濟學科，信息經(jīng)濟學包括信息的經(jīng)濟研究、信息經(jīng)濟的研究、信息與經(jīng)濟關(guān)系的研究。武漢大學馬費成教授認為，信息經(jīng)濟學是從不同側(cè)面、不同角度對信息進行經(jīng)濟研究的新興綜合性學科[8]。中山大學謝康教授認為，信息經(jīng)濟學是以信息經(jīng)濟學的透視方法形成的理論結(jié)果和知識體系，信息經(jīng)濟學是研究信息占主導地位的經(jīng)濟問題的經(jīng)濟學，其學科屬性是經(jīng)濟學。一般來講，當一個領域的研究有了專門的研究內(nèi)容體系，出現(xiàn)了專門的學術(shù)刊物，有了專門的研究著作，在大學里開設了專門的課程，標志著這項研究發(fā)展已成為了一門學科[6]。因此，信息經(jīng)濟學是一門從自身理論出發(fā)，并不斷擴大其自身理論范疇的經(jīng)濟學，信息經(jīng)濟學不僅是一門理論性很強的學科，而且是一門應用性很強的學科，它具有自身的理論體系和方法，并以其獨立的理論和方法，研究與信息有關(guān)的經(jīng)濟問題和與經(jīng)濟有關(guān)的信息問題。

3.2.2學科向交叉橫向發(fā)展

信息經(jīng)濟學是用經(jīng)濟學理論與方法來研究信息活動中的經(jīng)濟問題，將經(jīng)濟學理論方法引入信息領域，對信息與信息活動進行經(jīng)濟分析和經(jīng)濟研究，是信息學學科與經(jīng)濟學學科交叉形成的。隨著經(jīng)濟領域信息活動的細化，以及對這些細化部分所做經(jīng)濟研究的發(fā)展，出現(xiàn)了一系列與信息經(jīng)濟學相毗鄰的其它經(jīng)濟學分支學科。從信息內(nèi)容擴展來看，有情報經(jīng)濟學、知識經(jīng)濟學等；從信息過程階段區(qū)別來看，有通信經(jīng)濟學、軟件經(jīng)濟學、網(wǎng)絡經(jīng)濟學等。信息經(jīng)濟學是一門信息學與經(jīng)濟學的交叉學科，信息學與經(jīng)濟學共同構(gòu)成信息經(jīng)濟學的理論基礎，信息經(jīng)濟學的興起以信息技術(shù)與信息經(jīng)濟的發(fā)展為條件，以信息科學為經(jīng)濟科學的演變?yōu)樵慈孕畔①Y源的開發(fā)和利用為支撐。信息經(jīng)濟學不僅是信息學科向經(jīng)濟方面縱深發(fā)展，也是經(jīng)濟學學科向信息科學領域橫向發(fā)展的一門學科，所以它是雙重交叉形成的縱橫學科。

3.2.3學科以社會經(jīng)濟發(fā)展為出發(fā)點

信息經(jīng)濟學學科的建立，是以社會經(jīng)濟的發(fā)展需求為基礎和前提。信息經(jīng)濟學是信息時代的產(chǎn)物，它所處的時代具有下述主要特征：信息、知識、智力日益成為社會發(fā)展的決定性力量；信息技術(shù)、信息產(chǎn)業(yè)、信息經(jīng)濟日益成為科技、經(jīng)濟、社會發(fā)展的主導因素；信息勞動者、腦力勞動者、知識分子的作用日益增大；社會經(jīng)濟生活分散化、多樣化、小規(guī)?；?、非群體化的趨勢日益明顯。從根本上說，信息經(jīng)濟學的產(chǎn)生，同信息在經(jīng)濟活動中的重要作用高度相關(guān)，信息經(jīng)濟學的發(fā)展決定于社會和經(jīng)濟的信息化程度的提高。因此，信息經(jīng)濟學的研究，應以社會經(jīng)濟發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，正確認識和理解信息、信息活動與經(jīng)濟的關(guān)系，為信息經(jīng)濟和信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供對策，為現(xiàn)行信息服務體系的政策發(fā)展提供理論方法，促進信息服務實現(xiàn)社會化和產(chǎn)業(yè)化，提高信息系統(tǒng)和信息活動的效益，充分發(fā)揮信息資源、信息技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)對國民經(jīng)濟發(fā)展的作用。

3.2.4學科應用性研究呈加速發(fā)展趨勢

信息經(jīng)濟學學科發(fā)展必須加強應用性研究，信息經(jīng)濟學理論和方法的發(fā)展，必須能夠促進信息在社會經(jīng)濟的應用，促進信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會經(jīng)濟水平的提高，才會有學科的生命力。信息經(jīng)濟學學科應用性研究呈現(xiàn)加速發(fā)展趨勢，主要表現(xiàn)在：一是信息系統(tǒng)經(jīng)濟學的研究。信息系統(tǒng)建設、發(fā)展和運行的條件及技術(shù)經(jīng)濟問題，為正確科學地評價信息系統(tǒng)效益提供理論方法，為建設合理的系統(tǒng)和系統(tǒng)布局，為建立最優(yōu)化信息系統(tǒng)服務。二是信息與經(jīng)濟的相互作用機制的研究。信息與經(jīng)濟行為、資源分配、企業(yè)組織及產(chǎn)品生產(chǎn)之間的關(guān)系，為開發(fā)利用信息價值，提高信息價值的實現(xiàn)率提供針對性服務，保證信息投資取得最佳經(jīng)濟效益。三是產(chǎn)業(yè)信息經(jīng)濟學的研究。以博弈論為基礎的關(guān)于產(chǎn)業(yè)競爭的信息經(jīng)濟學，在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟活動中的應用越來越廣泛，在產(chǎn)業(yè)競爭策略、市場營銷策略、廣告策略、現(xiàn)代企業(yè)制度、企業(yè)內(nèi)部和外部的激勵機制設計等活動中，都有它們具體應用的案例。

3.2.5研究方法以經(jīng)濟學研究為基礎

一是信息經(jīng)濟學的規(guī)范研究[9]。信息經(jīng)濟學與制度經(jīng)濟學等新興學科一樣，都遵循經(jīng)濟學概念的傳統(tǒng)來發(fā)展自身的理論。隨著主流經(jīng)濟學研究逐漸向數(shù)量化方向發(fā)展，使經(jīng)濟學分析進一步精細化，形成經(jīng)濟學研究的“四步曲”，即假設條件，模型，分析或結(jié)論，以及評論。信息經(jīng)濟學研究，應以這種結(jié)構(gòu)化的研究步驟或研究框架，作為規(guī)范研究的具體形式。建立在以最大化效用、信息不完備或不對稱為基本假設之上的分析各種經(jīng)濟問題的形式化模型的出現(xiàn)，恰恰正是信息經(jīng)濟學對經(jīng)濟學學科本身的貢獻所在[10]。二是信息經(jīng)濟學的實證研究[9]。信息經(jīng)濟學的實證研究，應遵循經(jīng)濟學的實證研究思路，主要由四大部分組成：文獻綜述、理論分析、實證分析和結(jié)論。文獻綜述是對同一主題的文獻經(jīng)過理解、整理、融會貫通而成的文章論述基礎；實證分析是對數(shù)據(jù)的收集測量部分，依據(jù)主題的特點選擇實證方法，對于數(shù)據(jù)的收集要求準確、可靠和翔實；結(jié)論及其討論是通過對基礎數(shù)據(jù)進行處理，從而得出與假設相應的檢驗結(jié)果，并對結(jié)果結(jié)合實際進行討論分析。

4 福建省信息經(jīng)濟學學科發(fā)展現(xiàn)狀與問題分析

4.1 發(fā)展現(xiàn)狀

近年來，以福建為主體的海西經(jīng)濟圈開啟了信息經(jīng)濟的“南天門”，給福建省信息經(jīng)濟學的發(fā)展創(chuàng)造了難得的發(fā)展機遇。在福建省科技廳、福建省科學技術(shù)協(xié)會和中國信息經(jīng)濟學會的關(guān)懷和領導下，在廣大信息經(jīng)濟學工作者長期堅持不懈的努力下，我省信息經(jīng)濟學取得了喜人成績。主要表現(xiàn)在：

4.1.1學科人才隊伍不斷壯大

目前，我省信息經(jīng)濟學學科隊伍主要分布在政府機構(gòu)、科研單位以及許多高校，如：華僑大學、廈門大學、福州大學、福建師范大學、泉州師范學院、福建工程學院等高校，以及政府和高校下屬的研究機構(gòu)等。其中，華僑大學工商管理學院聘請著名經(jīng)濟學家、原國家信息中心副主任烏家培教授擔任名譽院長，并聘請其為博士生導師，充分發(fā)揮我省信息經(jīng)濟學學科帶頭人的領軍作用。華僑大學工商管理學院副院長、中國信息經(jīng)濟學會副理事長郭東強教授，從事信息管理與企業(yè)信息化、信息技術(shù)與現(xiàn)代管理、知識與知識創(chuàng)新管理等方面的教學和研究工作，在國內(nèi)享有較高的學術(shù)地位。泉州師范學院聘請哈佛大學歐陽鐘輝博士為陳守仁工商信息學院院長，進一步優(yōu)化學科優(yōu)勢人才隊伍，促進信息經(jīng)濟學學科沿著前沿性、國際化方向發(fā)展。在優(yōu)勢學科帶頭人的帶動下，鼓勵和吸引中青年研究人才參與課題研究，使信息經(jīng)濟學學科人才隊伍不斷壯大，形成了一支相對穩(wěn)定的學科研究人才隊伍。

4.1.2學科研究成果層出不窮

隨著學科隊伍的不斷壯大，福建省信息經(jīng)濟學研究的學者們注重開展學術(shù)研究，研究信息經(jīng)濟與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、虛擬企業(yè)知識管理、閩臺信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展、信息化管理與知識產(chǎn)權(quán)等重要問題，一大批高質(zhì)量的科研成果紛紛涌現(xiàn)。先后承擔并完成了“海峽西岸經(jīng)濟區(qū)虛擬企業(yè)知識管理模型及其應用研究”、“基于動態(tài)能力的企業(yè)協(xié)同知識創(chuàng)新研究”、“推進‘兩化融合’的對策建議”、 “基于協(xié)同商務的企業(yè)知識管理系統(tǒng)模型研究”、“協(xié)同商務鏈的設計策略與智能支持平臺研究”、“制造業(yè)信息化工程”、“電子商務環(huán)境下組織之間協(xié)調(diào)機制的研究”、“面向中小企業(yè)制造業(yè)信息化的ASP應用研究”、“紡織服裝企業(yè)信息化公共服務平臺”、“海西港口物流信息化平臺建設”、“電子商務企業(yè)間知識轉(zhuǎn)移中知識產(chǎn)權(quán)沖突協(xié)調(diào)及其對策研究”、“建設海峽兩岸信息產(chǎn)業(yè)合作先行區(qū)問題研究”、“海峽兩岸信息產(chǎn)業(yè)合作試驗區(qū)研究”、“海峽西岸經(jīng)濟區(qū)企業(yè)信息化效益評價研究”、“福建省信息產(chǎn)業(yè)政策成效及體系的構(gòu)建”、“支撐海西知識創(chuàng)新的信息資源建設研究”、“建構(gòu)閩臺信息產(chǎn)業(yè)合作發(fā)展機制研究”、“知識創(chuàng)新中的信息資源保障體系環(huán)境”、“企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)量化與使用管理研究” 、“企業(yè)信息化對海峽西岸經(jīng)濟區(qū)重點行業(yè)增加值的貢獻研究”等國家以及省部級課題。先后出版了《信息經(jīng)濟學》、《經(jīng)濟信息與信息經(jīng)濟》、《信息經(jīng)濟與知識經(jīng)濟》、《企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)診斷與策略》、《網(wǎng)絡經(jīng)濟學教程》、《信息經(jīng)濟與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展》等專著，并在《科技管理研究》、《管理世界》、《中國信息界》、《經(jīng)濟學動態(tài)》、《科學學與科學技術(shù)管理》等刊物上發(fā)表數(shù)百篇學術(shù)論文。

4.1.3學科課程教學和學術(shù)交流取得進展

許多高等院校紛紛開設信息經(jīng)濟學研究方向和課程教學，如：華僑大學設有信息管理與企業(yè)信息化、信息技術(shù)與現(xiàn)代管理、知識與知識創(chuàng)新等博士點研究方向，廈門大學設有經(jīng)濟信息和知識管理、電子商務投資管理、信息系統(tǒng)的經(jīng)濟分析、信息管理與戰(zhàn)略等博士點研究方向，福州大學設有信息管理與知識產(chǎn)權(quán)、信息管理與信息系統(tǒng)等博士點研究方向，泉州師范學院信息經(jīng)濟學作為管理科學與工程申請碩士點的重點建設方向之一，華僑大學、福州大學等院校將《博弈論與信息經(jīng)濟學》作為經(jīng)濟類碩士研究生的培養(yǎng)方案課程，福建師范大學、福建工程學院在信息管理與信息系統(tǒng)本科專業(yè)開設《信息經(jīng)濟學》專業(yè)課程。在高校開設課程教學的同時，信息經(jīng)濟學學術(shù)交流也取得較大進展。

2010年，信息系統(tǒng)、信息經(jīng)濟與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展全國研討會(CIIR)在泉州師范學院隆重召開[11]。國信中心、工信部及清華大學、中國人民大學、中山大學、西安交通大學、哈爾濱工業(yè)大學、廈門大學、華僑大學等代表出席研討會，一批中國最具影響力的信息經(jīng)濟和信息系統(tǒng)方面的專家做了精彩演講。如：中國數(shù)量經(jīng)濟學和信息經(jīng)濟學創(chuàng)始人、中國信息經(jīng)濟學會名譽理事長烏家培教授的《三網(wǎng)融合的歷史與現(xiàn)實》，國際信息系統(tǒng)協(xié)會中國分會（CNAIS）主席、中國信息經(jīng)濟學會副理事長、清華大學經(jīng)濟管理學院常務副院長陳國青教授的《新興IT融合——研究與應用前沿課題》，中國信息經(jīng)濟學會理事長楊培芳教授的《我國如何面對新經(jīng)濟的挑戰(zhàn)》，中國信息經(jīng)濟學會常務副理事長兼基礎理論專業(yè)委員會主任、中山大學謝康教授的《兩化融合的信息經(jīng)濟學分析》等。此次學術(shù)交流，為我省信息經(jīng)濟學研究搭建良好的溝通和交流平臺，對不斷完善我省信息經(jīng)濟學學科建設具有重要的推動作用。

4.1.4學科人才培養(yǎng)規(guī)模與層次穩(wěn)步提升

根據(jù)國家教育部1998年7月6日公布調(diào)整后的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》中，把原來的經(jīng)濟信息管理、信息學、科技信息、管理信息系統(tǒng)、林業(yè)信息管理等專業(yè)合并為管理學學科門類的管理科學與工程類的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)(專業(yè)代號為110102)，在研究生專業(yè)目錄中，大部分具有管理科學與工程專業(yè)研究生學位授予權(quán)的學校都在下面設置了相應的研究方向。因此，信息經(jīng)濟學內(nèi)容大部分也隨之融合在信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)中。福建省許多高校也紛紛開辦相關(guān)專業(yè)或設置相關(guān)研究方向，人才培養(yǎng)規(guī)模和層次呈穩(wěn)步上升態(tài)勢。一是學科人才培養(yǎng)規(guī)模擴大。福建省該學科人才培養(yǎng)分布院校及招生規(guī)模不斷增加，據(jù)不完全統(tǒng)計，福建師范大學2001年開始招收該學科本科專業(yè)，已培養(yǎng)本科畢業(yè)生600多名；廈門大學2008年開始增加招收該學科本科專業(yè)，已培養(yǎng)學生200多名，每年還招收相關(guān)專業(yè)研究方向的博士研究生；福州大學擁有該學科本科專業(yè)、碩士研究生和博士研究生，每年招收該學科專業(yè)碩士研究生將近20名，累計培養(yǎng)該學科專業(yè)方向博士研究生16名。二是學科人才培養(yǎng)層次提高。學科人才培養(yǎng)已經(jīng)形成本科—碩士—博士不同培養(yǎng)層次，人才培養(yǎng)質(zhì)量也逐年上升。通過系統(tǒng)學習現(xiàn)代信息管理理論、方法和手段，掌握以信息集成和信息系統(tǒng)開發(fā)為核心的企業(yè)、政務和經(jīng)濟信息管理，具備現(xiàn)代管理學和經(jīng)濟學理論基礎，滿足國家信息化建設對信息管理高級專門人才的需要。其中，高層次人才在優(yōu)勢學科帶頭人的帶領下，從信息經(jīng)濟、信息產(chǎn)業(yè)、信息服務和信息系統(tǒng)分析、評價等方面，開展該學科領域的理論研究和應用研究，取得了豐碩的研究成果。同時，大部分畢業(yè)生主要到國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位等部門，從事信息系統(tǒng)分析、設計、實施管理和評價等方面的工作。

4.1.5學科服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展功能日漸顯現(xiàn)

立足福建區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，引進當代信息經(jīng)濟發(fā)展的最新成果，發(fā)揮學科優(yōu)勢，整合資源，為服務福建科技經(jīng)濟社會發(fā)展，為“海西”經(jīng)濟建設建言獻策，始終是福建信息經(jīng)濟學學科發(fā)展的重中之重。福建省信息經(jīng)濟學在自身發(fā)展的同時，也時刻關(guān)注著本省科技經(jīng)濟社會發(fā)展，一直致力于將信息經(jīng)濟學研究與福建科技經(jīng)濟社會的實際相結(jié)合，取得了一定的經(jīng)濟成效。一是立足信息應用研究，信息產(chǎn)業(yè)持續(xù)快速發(fā)展。“十一五”以來，福建省各項指標均居全國前列。2010年年底全省信息產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)銷售收入4135億元；實現(xiàn)增加值1550億元，占GDP比重接近11%，信息產(chǎn)品制造業(yè)和軟件業(yè)分別居全國第六位和第八位[12]。二是突出信息產(chǎn)品優(yōu)勢，信息制造業(yè)增長勢頭強勁?！笆晃濉逼陂g，福建省信息產(chǎn)品制造業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)模得到進一步擴大，軟件產(chǎn)業(yè)集聚效益已顯著體現(xiàn)，信息產(chǎn)品制造業(yè)保持穩(wěn)定增長趨勢。2011年上半年，全省信息產(chǎn)品制造業(yè)累計完成產(chǎn)值1607.9億元，比上年同期增長23.2%，產(chǎn)值規(guī)模繼續(xù)位居全國第六位[12]。三是增強閩臺信息交流，海峽兩岸信息產(chǎn)業(yè)合作穩(wěn)步推進。福建省致力完善基礎平臺，包括促進“海峽兩岸信息產(chǎn)業(yè)合作試驗區(qū)”和“閩臺信息產(chǎn)業(yè)合作交流促進中心”建設；2011年，兩岸信息業(yè)者在臺北簽署了12項產(chǎn)品采購、銷售代理、系統(tǒng)開發(fā)等方面的合作協(xié)議，總額達到1.3億元新臺幣，標志著兩岸“產(chǎn)業(yè)搭橋”專案取得新的進展[12]。

4.2 存在問題

雖然我省信息經(jīng)濟學研究獲得發(fā)展，取得一定成果，但與信息經(jīng)濟實踐對信息經(jīng)濟學理論的要求相比，還存在很大差距。我省信息經(jīng)濟學發(fā)展存在的問題主要表現(xiàn)在以下方面：

4.2.1研究深度不夠，理論體系缺乏規(guī)范性

由于學科對象、研究范圍和研究方法上的不規(guī)范，致使信息經(jīng)濟學的理論體系不完全統(tǒng)一，導致我省部分信息經(jīng)濟學研究者對該學科的發(fā)展和前沿了解不清晰，無法把握其整體學科框架，僅僅從自身興趣、愛好和知識面，對自身專業(yè)與信息經(jīng)濟學進行交叉研究，對信息經(jīng)濟學中的某個問題、某個方面進行論述，對我省信息市場、信息服務業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)等進行表象分析較多，已有的研究成果大多數(shù)缺乏理論深度，對信息經(jīng)濟自身規(guī)律、內(nèi)在機制等缺乏深層次的研究，尤其是信息經(jīng)濟學理論研究對于應用研究的支撐還相對薄弱，很大程度上影響和制約著應用研究的深度和廣度。

4.2.2研究方法有待科學化、規(guī)范化

信息經(jīng)濟學的本質(zhì)是經(jīng)濟學，其研究方法應該以規(guī)范的經(jīng)濟學研究方法為主，如：引入正式的經(jīng)濟學模型之后，不對稱信息經(jīng)濟學才開始真正發(fā)展。因此，從研究方法來看，我省一些信息經(jīng)濟學研究成果，往往是研究者主觀分析的結(jié)果，其內(nèi)容或缺乏具體的調(diào)查、統(tǒng)計資料分析，或缺乏一般的理論指導，信息經(jīng)濟的許多現(xiàn)象與問題只是處于描述階段，所使用的研究方法主要為描述、分析與對比，數(shù)學的使用與深入的量化研究還不夠，造成得出的結(jié)論缺乏科學論證性，很難在該領域產(chǎn)生影響，致使研究成果的價值有所減弱。

4.2.3研究人才隊伍需要得到加強

目前，我省信息經(jīng)濟學的研究隊伍主要組成為經(jīng)濟學界和情報學界，他們的研究各有特色，但往往在研究中難以排除以自身學科為出發(fā)點的學科偏向性，容易造成對信息經(jīng)濟學研究對象和理論體系認識不一致。同時，由于信息經(jīng)濟學研究計劃性不強，連續(xù)性較差，而我省信息經(jīng)濟學學科帶頭人相對集中，其他研究人員變化頻繁，尚未形成穩(wěn)定的學科研究梯隊，一些青年學者對信息經(jīng)濟學的研究，偏重于遇到實際問題的研究，還無法形成穩(wěn)定的研究方向，多產(chǎn)學者和權(quán)威學者不多。因此，研究人才資源的相對不足，是影響我省信息經(jīng)濟學向縱深發(fā)展的障礙之一。

5 福建省信息經(jīng)濟學學科發(fā)展對策

為了促進我省信息經(jīng)濟學學科的良性發(fā)展，不僅需要加大對信息經(jīng)濟學學科建設投入，營造良好的學科發(fā)展環(huán)境，還應加強學科自身的優(yōu)勢定位，不斷完善專業(yè)教育體系，大力培養(yǎng)學科專業(yè)人才，推動信息經(jīng)濟學學科可持續(xù)健康發(fā)展。

5.1 立足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，充分彰顯學科自身優(yōu)勢

加快海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設，是中央經(jīng)過長期準備、醞釀出臺的一項重大決策，也是推進科學發(fā)展、擴大開放的又一重要戰(zhàn)略機遇。充分發(fā)揮海峽西岸經(jīng)濟區(qū)獨特的對臺優(yōu)勢和工作基礎，大力推進信息化與工業(yè)化融合，堅持“以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進信息化”，著力應用信息技術(shù)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，積極推進兩岸信息產(chǎn)業(yè)等領域技術(shù)對接與合作，促進海西經(jīng)濟的全面升級，對構(gòu)建“信息新海西”發(fā)揮著舉足輕重的作用。根據(jù)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設和發(fā)展需要，信息資源、信息技術(shù)成為重要的戰(zhàn)略資源，信息產(chǎn)業(yè)成為我省經(jīng)濟增長的重要引擎，我省應積極調(diào)整信息經(jīng)濟學學科建設結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式，緊緊圍繞我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級和信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標，堅持走政產(chǎn)學研一體化發(fā)展之路，積極進行人才培養(yǎng)和學科專業(yè)調(diào)整，特別是在人才培養(yǎng)、專業(yè)設置、學科發(fā)展、科技服務等方面，形成學科自身發(fā)展與我省區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)動互進的良性循環(huán)。同時，我省信息經(jīng)濟學工作者應培養(yǎng)從市場出發(fā)的前瞻性意識，主動融入我省區(qū)域經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場，發(fā)揮知識創(chuàng)新、科技支撐和決策咨詢服務作用，想地方政府和企業(yè)之所想，急地方政府和企業(yè)之所急，積極整合信息資源，充分發(fā)揮自身學科特色優(yōu)勢，開拓企業(yè)信息化服務的方向和層面，為我省區(qū)域經(jīng)濟建設發(fā)展服務。

5.2 加強人才隊伍建設，保障學科持續(xù)健康發(fā)展

人才隊伍建設是學科建設的基礎，是保證學科持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵。要進一步提升我省信息經(jīng)濟學學科的建設水平，就必須打造一支高素質(zhì)的信息經(jīng)濟學人才隊伍。一要加強專業(yè)人才培養(yǎng)。在現(xiàn)有高校、科研機構(gòu)博士點、碩士點相關(guān)研究方向的基礎上，凝練信息經(jīng)濟學學科研究的特色和體系，進一步加大信息經(jīng)濟學自身專業(yè)建設投入，在有條件的高校直接開辦信息經(jīng)濟學本科或研究生專業(yè)，培養(yǎng)高層次人才；二要加強教研人員培訓。有組織、有步驟地對我省信息經(jīng)濟學學術(shù)骨干和學科帶頭人進行系統(tǒng)培養(yǎng)，采取“請進來”與“送出去”相結(jié)合的方式，邀請國內(nèi)外信息經(jīng)濟學權(quán)威學者和專家來我省指導，或者把我省一些信息經(jīng)濟學學術(shù)骨干送到權(quán)威學者和專家身邊進行訪學研究，提高我省信息經(jīng)濟學教學科研的整體水平；三要形成學科研究梯隊。要進一步貫徹產(chǎn)學研用相結(jié)合的方針，加強理論工作者與實際工作者的結(jié)合，鼓勵和吸收更多的實際工作者參與學科研究。同時，在我省信息經(jīng)濟學學科帶頭人的指導下，以各類部委課題、橫向課題研究為契機，爭取更多優(yōu)秀青年研究人才，構(gòu)建年齡結(jié)構(gòu)、職稱比例和研究層次相對合理的學科研究團隊。四要加強聯(lián)合科研攻關(guān)。整合我省信息經(jīng)濟學學科內(nèi)的多方力量，發(fā)揮我省學科研究的人才潛力，圍繞“海西”建設和我省區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展中的重大問題進行聯(lián)合攻關(guān)，增強科研人才的交叉研究優(yōu)勢，提高學科服務經(jīng)濟社會發(fā)展的水平。

5.3 加強基礎理論研究，拓展學科研究領域深度

信息經(jīng)濟學是一個開放的動態(tài)學科體系，與信息經(jīng)濟的最新發(fā)展緊密相關(guān)，伴隨著信息技術(shù)、信息產(chǎn)業(yè)突飛猛進的發(fā)展，作為研究信息經(jīng)濟的經(jīng)濟學，信息經(jīng)濟學還沒有形成穩(wěn)定的學科范疇與學科體系，新的經(jīng)濟現(xiàn)象和經(jīng)濟問題不斷涌現(xiàn)，需要進行相應的理論歸納與理論研究。一要明確研究方向。我省信息經(jīng)濟學工作者要根據(jù)自己的專業(yè)特長和基礎，并根據(jù)實際需要，選擇、確定一個或兩個研究方向或領域作為自己長期而穩(wěn)定的研究目標，集中精力進行深入系統(tǒng)的研究，爭取在該研究領域取得較大突破，并明確和保持自己的學科特色和研究方向，帶動我省信息經(jīng)濟學學科穩(wěn)步發(fā)展。二要創(chuàng)新研究方法。信息經(jīng)濟學是一個正在發(fā)展著的體系，內(nèi)容涉及多個與信息有關(guān)的經(jīng)濟學領域，創(chuàng)新研究方法體系的確立，是衡量信息經(jīng)濟學是否具備自身規(guī)范和是否成熟的重要標志。信息經(jīng)濟學的研究方法，應根據(jù)經(jīng)濟活動和信息活動的特征，堅持經(jīng)濟分析與信息需求分析相結(jié)合、經(jīng)濟計量與信息計量相結(jié)合以及實際調(diào)研與統(tǒng)計分析相結(jié)合，綜合運用各種數(shù)學模型和數(shù)量計算，從經(jīng)濟角度進行比較分析、平衡分析和綜合分析，力求基礎理論論證更具有代表性和說服力。

5.4 構(gòu)建研究交流平臺，營造學科發(fā)展環(huán)境和良好氛圍

學術(shù)交流與合作是提升學科發(fā)展的有利平臺，也是營造學科研究環(huán)境的重要手段。一要成立信息經(jīng)濟學研究學術(shù)團體。在中國信息經(jīng)濟學學會、福建科學技術(shù)廳、福建省科學技術(shù)協(xié)會的指導下，聯(lián)合廈門大學、華僑大學、福州大學、福建師范大學、泉州師范學院等高校以及其它政府部門、科研機構(gòu)，共同發(fā)起組織福建省信息經(jīng)濟學研究會，構(gòu)建我省信息經(jīng)濟學工作者的研究交流平臺。二要促進閩臺信息經(jīng)濟學學術(shù)交流。借助福建對臺合作的獨特優(yōu)勢，開展閩臺信息經(jīng)濟學的廣泛交流與合作，充分發(fā)揮閩臺信息經(jīng)濟學發(fā)展的優(yōu)勢和特點，共建閩臺信息經(jīng)濟學人才資源庫，開放人才流動，鼓勵省內(nèi)信息經(jīng)濟學骨干到臺灣參加培訓，積極開展項目交流合作，團結(jié)海峽兩岸信息經(jīng)濟領域的研究和應用工作的人才，形成穩(wěn)定和廣泛的學術(shù)群體。三要完善政產(chǎn)學研一體化平臺。緊跟地方經(jīng)濟社會發(fā)展的新方向，是信息經(jīng)濟學學科發(fā)展的一個重要特征。有效聯(lián)結(jié)政府、學術(shù)界和企業(yè)界，積極開展面向企業(yè)的橫向課題研究，使信息經(jīng)濟學理論研究與應用研究相結(jié)合，從而為信息經(jīng)濟學學科發(fā)展提供源源不斷的動力。

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課題組成員：

1、張文德，福州大學信息管理研究所所長，福州大學信息化建設辦公室主任，教授、博導；

2、陳偉斌，福州大學信息管理研究所，講師；

3、詹慶東，福州大學信息管理研究所，副研；

4、王詠梅，福州大學信息管理研究所，副研；

5、安 結(jié)，福州大學信息管理研究所，講師。