小馬 （化名） 是江蘇省淮安市某高校會計系的大二女生。9月初暑假開學后，她沒有走入課堂，卻與同學們一起被學校安排到富士康淮安工廠的生產車間，組裝蘋果手機的數據線。

這是一次為期兩個月的“實習”。事實上，近年來，淮安當地高校一直與富士康有密切的合作，向富士康派遣“實習生”已成為常規(guī)。但與往年不同的是，今年一則派遣規(guī)模擴大，不僅機電等與富士康主營業(yè)務相關專業(yè)的學生被派去“實習”，連會計等與生產無關專業(yè)的學生也要去車間；二則出現了“反復實習”現象——不少大二已經去富士康“實習”過的學生，此次大三一開學又被動員去“實習”。相當多的學生去富士康“實習”屬被逼無奈。因為不實習的話，會影響學分，拿不到畢業(yè)證。

在富士康淮安工廠的大門口，一名騎著電瓶車的中年婦女在招工。她說，附近各村都被上級下達了為富士康招工的指標，于是每天在富士康門口拉人、招人成了她的工作。其背后，是淮安市政府系統從上到下“動員式”地在為富士康服務?；窗彩姓€曾經設立專門機構、召開會議來解決富士康的招工問題。

當地政府之所以如此重視，是因為富士康的入駐對這個蘇北欠發(fā)達地區(qū)經濟意義重大?；窗驳默F象在富士康投資的其他省份亦有出現。今年3月，北大、清華等20所高校100多名師生參與的一項調研報告指出：一些地方政府濫用公共資源、以行政命令手段為富士康解決勞動力供應問題，助推職業(yè)學校淪為職業(yè)中介，造成了嚴重的違規(guī)使用學生工的現象。