閱讀下面的文章，完成1~4題。

在小日子里生長與飄零

程耀愷

①董橋偶于市上得到一枚閑章，材質也許不敢恭維，印文卻是絕妙好辭：“我是個村郎，只合篷窗、茅屋、梅花帳。”這十四個字，印在紙上，無論怎么讀，感覺都是一首詩，而詩眼就在“只合”二字上。這個村郎，肚子里肯定貯了些墨水，卻不想“朝為田舍郎，暮登天子堂”。你若以為他是個胸無大志、不求長進的人，那就大錯特錯了，一點也不是，篷窗、茅屋、梅花帳，是他的選擇。

②我也曾是個村郎，因為時代發(fā)生了驟變，“篷窗、茅屋、梅花帳”像云彩一樣飄逝了，我夠不著了。這時候，城市吸納了我，沒辦法，我只有在城市里過日子。城里的日子，有采采流水的好日子，有蓬蓬遠春的美日子，有舉步維艱的難日子，有平淡無奇的小日子，也有鮮花著錦的大日子。在這當中，我偏偏選擇了小日子，我只適合過小日子。

③別以為過小日子，就是“白菜豆腐保平安”，沒有這么簡單。過小日子，還有不管風吹浪打，自有風景可看的一面；過小日子，還有在你不想走的路上，來來往往，在你不想呆的地方，安家落戶，與你不相識的人，同舟共濟的一面。說到底，過小日子的真諦，就是不拘酸甜苦辣，自然而然地生活。

④誠如托爾斯泰所言，各家有各家的不幸，小日子從來就不是千篇一律的。至于我的小日子，說得好聽點，就是鍋碗瓢盆交響曲，說得直白些，便是柴米油鹽醬醋茶。只不過，因為我粗識幾個字，在開門七件事之外，我也買些書刊，到頭來，烹文煮字也就和我的小日子水乳交融在了一起。

⑤過小日子，當然要精打細算，但絕不僅僅是精打細算。有朋自遠方來，曾經共患難，而今相去三千里，相隔三十年，最難風雨故人來，開茅臺，泡龍井，傾其所有款待也在所不惜。又譬如，買一件羊毛衫，通常要問問價，說不定還要貨比三家，若是添置電腦、數碼相機之類，那就只在貴的里面挑，拒絕便宜貨。花錢的事，正如女人的面霜，往臉上抹不心疼，但絕對不會往身上抹的?？偠灾?，銖積寸累，是小日子的本色，一擲千金，是小日子的彩色。如此說來，小日子不是富，小日子也不是貧，貧困與富有，在小日子里，是沒有重量、沒有顏色的詞兒。小日子好比量體裁衣，無所謂峨冠博帶，稱心如意才是根本。

⑥像我這樣過著小日子的人，沒有一個不是生活在兩重世界里的人。八小時之內，我是必然王國的臣民，只知道為生存而生存；八小時之外，我是自由王國的百姓，我可以為看云而看云。我當臣民的時候，就聽天由命；我當百姓的時候，就笑罵由心。我知道，一個人活著，就得忍耐我們必須忍耐的，也要創(chuàng)造我們必須創(chuàng)造的。幸虧還懂得這一點點小道理，才不致被兩重世界撕裂開來，依舊是個完整地過著小日子的人。

⑦有一陣子，我在廣州的一家公司做事。公司為房地產商做策劃與銷售，我們就讓甲方打廣告，說什么“高官不如高薪，高薪不如高壽，高壽不如高興——買某某花園，就是買高興！”我做策劃做得久了，賣房子賣得多了，就明白買房子這件事，不見得有多少高興。有點高興，終歸也要被折騰成落花流水。后來我退出江湖，回到老房子里，回到小日子里。我下了決心，固守我的老巢，我深知小日子經不起折騰。小日子就像一只提水的木桶，外邊至少要有一道箍兒箍著，才不致散板。不折騰就是小日子的箍兒，有了這道箍兒，小日子就能循序漸進，就能風平浪靜。

⑧跨過了青年的混亂，越過了中年的不安，邁過了老年的蒼涼，我的人生，就在小日子里生長與飄零，如同一片樹葉，在森林里生長與飄零。

（選自《思維與智慧》2011年第15期，有刪改）

1. 文章第1段從董橋偶于市上得到一枚閑章寫起，請分析這樣寫的作用。

[解題思路]

作用題一般從內容和形式兩方面進行思考。所考語段因文體和在文中位置的不同，答題方向也應有所不同。

若考查段位于開頭，一般有開篇點題、渲染氣氛、埋下伏筆、設置懸念、為下文進行鋪墊、總領下文、統(tǒng)攝全篇、開門見山、上下文形成對照、奠定基調、揭示主題等作用。若考查段位于文中，一般有承上啟下、總結上文、埋下伏筆等作用。若考查段位于文尾，一般有點明中心、深化主題、照應開頭、呼應前文、畫龍點晴、升華情感、卒章顯志、使文章余味悠長、使結構首尾圓合等作用。

組織答案時，應注意不能只是一味堆砌術語，還要涵蓋你所閱讀的這篇文章的個性特點。第一段描述“偶得閑章”的故事時運用了對比和襯托的寫作手法，答題時就要結合它們自身及在文中的作用具體分析。

[參考答案]

（1）內容方面：①引領下文，并為下文圍繞“小日子”展開議論作鋪墊；②與“我”的經歷形成對比（或對“我”的經歷進行襯托），突出了“我”面對城市生活的無奈以及對小日子的偏愛。（2）形式方面：豐富了文章的內涵，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

2. 體會文中第5、6兩段畫線處兩句話的深刻含意。

（1）花錢的事，正如女人的面霜，往臉上抹不心疼，但絕對不會往身上抹的。

（2）一個人活著，就得忍耐我們必須忍耐的，也要創(chuàng)造我們必須創(chuàng)造的。

[解題思路]

本題考查理解文中重要語句含意的能力。解答這類試題時，關鍵是要聯系上下文，不能脫離文意孤立地分析。對于一些運用了比喻、擬人等修辭手法的句子，一定要結合上下文弄清比喻、擬人的本體；而對于那些結構比較復雜的句子，則先要分析句子的成分，找準主謂賓，再抓住修飾詞、限制語進行仔細揣摩。

第1句用了比喻的修辭手法，需結合上下文來轉換作者的意思；第2句沒有運用任何修辭，體會含意時，一定要留心上下文的闡釋。

[參考答案]

（1）花錢，只要用在該用的地方，花再多也在所不惜，如果不是該用的地方，那就得慎重了。

（2）一個人生活在這個世界上，首先要能在八小時內努力工作并適應、融入環(huán)境，因為這是我們獲取生存資源的途徑，同時也不忘享受八小時之外屬于自己的私人時間。

3. 文章第7段，作者為什么要特別提到在廣州一家房產公司工作的經歷？

[解題思路]

對于在廣州房產公司工作經歷的描述，從敘述方式來看屬于插敘。插敘的作用一般有：充實內容，使情節(jié)更加完整，人物形象更加豐滿，文章的主題更鮮明，更深刻；可以起到補充主要事件或襯托主要人物的作用；可使文章的結構避免呆板與拘謹，使行文起伏多變。

第7段先敘述后議論，答題時應思考題干的設問方向，再結合作者的意圖進行分析。解答本題時，可以從主題的表達以及與上文的關系兩個角度進行分析。

[參考答案]

（1）表達了作者對小日子的喜愛，揭示要過好小日子就不能折騰的道理；（2）與文章第2段“我偏偏選擇了小日子，我只適合過小日子”相照應，再次強調了作者選擇過小日子的堅定信念。

4. 作者筆下的“小日子”充滿了思辨色彩，根據文意試從不同角度加以探究。

[解題思路]

探究題既不是單純對信息的篩選整合，也不是單純對藝術性的評說鑒賞，而是對作品寫作意圖與思想內容等的發(fā)掘、探討、特有解讀和質疑等等，側重于作品人文性的一面。

答題時，首先要明確題干的要求，即審清題干是“怎么問”的。這樣才能準確回答，做到要點齊全。其次是“怎么答”。這一步非常關鍵，不僅要考慮形式，更要考慮內容。在作答時，不能脫離原文空談，所有的探究分析都需與原文有一定的聯系。最后表述要簡明。

做本題時，題干中的“思辨色彩”是關鍵，它提示了答題方向和組織答案的句式，應該用并列關系的句式回答出思辨的兩個方面。

[參考答案]

作者所說的“小日子”既自由率性，又有所約束；既大眾化，又有情調（或者：既平凡，又有雅趣）；既銖積寸累，又一擲千金；既生活在兩重世界，又沒有被割裂開來。

（作者均系江蘇省高郵中學高級教師）