終于輪到我了，我深吸一口氣，平靜下緊張的情緒，走到古箏旁坐下來(lái)，屏住呼吸聆聽(tīng)主考官報(bào)出了我的測(cè)試曲目。

剛開(kāi)始，我彈出的樂(lè)曲還夾雜著幾絲顫抖，可漸漸地我便找到了感覺(jué)。撥捻抹挑，手指如飛燕般在琴弦上飛躍；宮商角徵，旋律如流水般從指間傾瀉。低沉處，如怨如慕，如泣如訴；激昂處，如鶯語(yǔ)花底，珠落玉盤(pán)……一曲過(guò)后，看到主考官滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，我的心才著了地。

幾個(gè)月后，老師便打電話(huà)告訴我通過(guò)了，讓我去拿考級(jí)證書(shū)?！巴?！太棒了！”一旁的妹妹聽(tīng)到這個(gè)消息，羨慕地說(shuō)，“姐姐，你拿到的可是古箏的十級(jí)證書(shū)！你登上了古箏學(xué)習(xí)的頂點(diǎn)！”

我欣慰地一笑，回想起剛上小學(xué)時(shí)我初次接觸古箏的情形，回想起這十年來(lái)我每天反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，回想起假期里看著別人出去玩自己只能閉門(mén)練琴的辛酸……從起點(diǎn)到頂點(diǎn)，要付出多少汗水、克服多少困難、流過(guò)多少眼淚?。〉环莞?，一份收獲，撒下的辛勞終究會(huì)開(kāi)花結(jié)果。

第二天，我興奮地去老師家拿證書(shū)，還沒(méi)進(jìn)門(mén)，便被低回婉轉(zhuǎn)的琴聲吸引了——老師在彈《臨安遺恨》！那幽怨的琴聲，如泉流涌下，冷澀凝絕。我沉浸其中，可以感受到心碎的絕望。

我如癡如醉地站在老師身后，直到一曲終了，才不無(wú)羨慕地贊嘆道：“老師，你彈得實(shí)在是太棒了。我不知道什么時(shí)候才能達(dá)到您這么高的境界?！?/p>

老師轉(zhuǎn)身朝我一笑：“我也是以零為起點(diǎn)，一點(diǎn)一滴練起來(lái)的啊。你已經(jīng)很不錯(cuò)了，順利地通過(guò)了十級(jí)測(cè)試，這說(shuō)明你掌握了學(xué)習(xí)古箏的初等技能?！?/p>

是啊，我也只是初入門(mén)戶(hù)，造詣并不深厚。我為之前自以為登上頂峰，已經(jīng)萬(wàn)事大吉的無(wú)知而感到羞愧。

老師似乎看出了我的氣餒，拍拍我的肩膀，遞過(guò)考級(jí)證書(shū)說(shuō)：“你已經(jīng)登上了學(xué)習(xí)過(guò)程中的一座山峰，卻發(fā)現(xiàn)還有更多更高的山峰等你攀爬，人生不就是這樣在一步步上升嗎？你看老師不也在努力練琴，讓自己的琴藝達(dá)到更高的境界嗎？”

我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，一件事情的頂點(diǎn)，往往連接著另一件事的起點(diǎn)。人生就在這由起點(diǎn)攀登頂點(diǎn)，再由頂點(diǎn)走向新起點(diǎn)的過(guò)程中，一步步前進(jìn)。

真正的頂點(diǎn)，也許無(wú)人能及，但我們至少可以走好當(dāng)下的每一步，去戰(zhàn)勝自我。

我接過(guò)那記載著曾經(jīng)的輝煌的證書(shū)，發(fā)現(xiàn)一條嶄新的路正在腳下延伸，待我邁開(kāi)步伐，奮勇向前。

[評(píng)點(diǎn)]

本文的亮點(diǎn)有三：一是選材的生活化。貼近生活取材，切口小，情感真，親切感人。二是思想的深刻。從一次聽(tīng)琴?gòu)匚蚱瘘c(diǎn)與頂點(diǎn)的人生命題，廓清兩者的辨證關(guān)系。三是構(gòu)思精巧，把深刻的思想寓于形象的描寫(xiě)之中，以小見(jiàn)大，有很強(qiáng)的可讀性。（薦評(píng)者系江蘇省東臺(tái)中學(xué)高級(jí)教師胥照方）