一 、總體介紹

浙江大學(xué)語言與認知研究中心（簡稱CSLC）成立于2005年，是國家“985工程”二期哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新基地，是一個文理兼容，涵蓋語言學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、計算機科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的跨學(xué)科研究中心。

中心擁有一支年齡結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)造詣較高、富有創(chuàng)新精神的學(xué)術(shù)隊伍。現(xiàn)有院士1位，教授18位，副教授及其他研究和輔助人員28人。

中心在語言與認知研究領(lǐng)域凝練出了如下五個重點研究方向：

1.意識、心智與行為；

2.漢民族認知方式與漢語言文字演化；

3.漢語認知的邏輯表征；

4. 文化認知與社會認知；

5. 認知規(guī)律及其應(yīng)用研究。

中心學(xué)術(shù)委員會主任是著名科學(xué)家唐孝威院士,中心主任是黃華新教授。

中心網(wǎng)站：http://lc.zju.edu.cn/zjulc/，中心辦公室電話：0571－88273089

二、科學(xué)研究

CSLC自成立以來，承擔(dān)和完成國家社科基金、國家自然科學(xué)基金、國家教育部哲學(xué)社會科學(xué)重大課題攻關(guān)項目、國家教育部社科規(guī)劃重點課題等近40項。其中2011年11月，黃華新教授作為首席專家承擔(dān)了國家社科基金重大項目——《基于邏輯視域的認知研究》，該課題圍繞如何運用邏輯方法從自然語言中獲取信息，如何運用邏輯工具刻畫單主體和多主體的動態(tài)認知過程，如何在邏輯學(xué)與信息科學(xué)有機結(jié)合的基礎(chǔ)上實現(xiàn)主體認知的計算模擬等關(guān)鍵問題展開。該項目雖由CSLC為主承擔(dān)，但北京大學(xué)、清華大學(xué)、中山大學(xué)、廈門大學(xué)等兄弟院校的教授參與其中，給予了有力支持。

2012年6月，盛曉明教授作為首席專家的教育部重大攻關(guān)項目“科學(xué)精神、科研倫理和學(xué)術(shù)規(guī)范的重塑和構(gòu)建研究”，是基于科學(xué)哲學(xué)、科學(xué)倫理學(xué)等多學(xué)科視角，試圖通過科學(xué)演化的研究進路考察科學(xué)精神和科學(xué)制度的變遷，為學(xué)術(shù)規(guī)范的重塑提供理論依據(jù)和實踐路徑。課題組吸收了中國社會科學(xué)院、北京大學(xué)、清華大學(xué)、山東大學(xué)等科研院所的研究人員參加。CSLC上述兩個重大課題申報成功，充分體現(xiàn)了多學(xué)科交叉融合、多家研究機構(gòu)協(xié)同創(chuàng)新的發(fā)展思路。

CSIC還在《中國社會科學(xué)》、《中國語文》、《哲學(xué)研究》、《心理學(xué)報》、《軟件學(xué)報》等國內(nèi)權(quán)威期刊和一級刊物上發(fā)表論文近百篇，被SCI、EI檢索15余篇，SSCI、AHCI檢索14篇；出版專著教材50部，其中《語言與認知研究專輯》6部，《語言與認知文庫》18部，《語言與認知譯叢》6部。

三、國際交流

近年來，CSLC在探索科學(xué)研究和人才培養(yǎng)的國際化方面邁出了可喜的一步。分別與美國斯坦福大學(xué)、德克薩斯大學(xué)，英國愛丁堡大學(xué)、利茲大學(xué)，法國國家科學(xué)院、荷蘭阿姆斯特丹大學(xué)、戴爾夫特理工學(xué)院，德國柏林自由大學(xué)、柏林工業(yè)大學(xué)，日本北海道大學(xué)、東京大學(xué)、神戶大學(xué)等建立了多種形式的合作、交流關(guān)系。中心近年有黃華新、方一新、盛曉明、楊大春、吳義誠、李恒威、王小潞、金立、廖備水、胡龍彪、徐慈華等10多位教授、副教授到斯坦福大學(xué)、德克薩斯大學(xué)、牛津大學(xué)、哥本哈根大學(xué)、阿姆斯特丹大學(xué)、新加波國立大學(xué)等世界著名大學(xué)研究訪學(xué)。在研究生培養(yǎng)方面，中心近年以合作培養(yǎng)的方式派出了33名博士生分別到美國、英國、法國、德國、荷蘭、日本等國學(xué)習(xí)。

四、學(xué)術(shù)活動

“心智與意識研究組”、“語言、邏輯與認知研究組”、“語言與思維研究組”、“語法、語義與認知研究組”這四個自發(fā)建立并運行多年的研究組是CSLC最活躍的學(xué)術(shù)“單位”，它們高效規(guī)范、定期舉行的學(xué)術(shù)活動為CSLC營建了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，它們也成為CSLC的研究人員、博士后和研究生共同的學(xué)術(shù)“家園”。

邀請來自國內(nèi)外相關(guān)研究機構(gòu)的學(xué)者做報告，有助于CSLC了解學(xué)術(shù)動態(tài)，加強學(xué)術(shù)交流，開闊學(xué)術(shù)視野和交流管理經(jīng)驗。CSLC自成立起共舉辦了160場次學(xué)術(shù)報告或講座。

為了更好地溝通不同學(xué)科之間的研究主題、方法、思路、研究前沿和國內(nèi)外學(xué)術(shù)動態(tài)，促進中心各學(xué)科以及與國內(nèi)外的交流合作，CSLC舉辦了“認知科學(xué)研究——浙江大學(xué)西湖學(xué)術(shù)論壇第十四次會議”（2007），“認知與文化研究國際會議”（2007），“當(dāng)代認知科學(xué)理論及應(yīng)用——浙江大學(xué)東方論壇之五”（2008），“浙江大學(xué)—烏特勒支大學(xué)國際話語與認知研討會”（2010），與《中國社會科學(xué)》雜志社共同舉辦了首屆“哲學(xué)：中國與世界”論壇（2011）。

與清華大學(xué)心理學(xué)、中國科學(xué)雜志社、科學(xué)中國人雜志社聯(lián)合主辦了第四屆認知科學(xué)會議（2012）。