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        中小學生參加課外體育活動調(diào)查、分析和對策

        2012-07-13 11:43:30陳國強
        體育師友 2012年6期
        關鍵詞:課外體育活動

        □ 陳國強

        (廣東省清遠市清城區(qū)平安學校)

        1、前言

        課外體育活動是學校體育的重要組成部分,是學校體育課的延續(xù)和補充,是實現(xiàn)學校體育教學目的的基本途徑之一。然而,許多學校由于對開展課外體育活動的重要意義缺乏認識,重視程度不高;再加上一些客觀因素,一些學校甚至把活動課安排上其他課程;一些學校雖然活動課有安排,但內(nèi)容沒落實,走放羊式,致使很多學生在活動課時間里都無所事事,寶貴的時間白白浪費掉。針對這些現(xiàn)象,本文通過對本校課外體育活動情況的調(diào)查,從中找出存在問題,并提出一些建議,為進一步提高學校開展課外體育活動的質(zhì)量,為學校體育改革的深入提供切實可靠的依據(jù)。

        2 研究對象與方法

        2.1 研究對象

        以廣東省清遠市清城區(qū)平安學校中小學生為研究對象。

        2.2 研究方法

        2.2.1 問卷調(diào)查法

        隨機抽選我校小學部3—5年級各一個班,中學部7—9年級各一個班學生參加課外體育活動情況為指標設計調(diào)查問卷。 共發(fā)放311份問卷,回收、有效問卷302份 (小學男生87人,女生68人,中學男生84人,女生63人),回收率是97.1%。

        2.2.2 文獻資料研究法

        查閱網(wǎng)絡資料,相關論文、期刊等,并對其進行檢索、分析和利用。

        2.2.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計法

        對調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、比較與實證研究。

        3 研究結果與分析

        3.1 參加課外體育活動的主要動機

        表1 對中小學生參與課外體育活動的動機統(tǒng)計

        從表1調(diào)查結果看,中小學生參加課外體育活動的主要目的是鍛煉身體、增強體質(zhì),而小學生有不少出于自己的興趣愛好,用來應付考試的,女生占有較大比例。

        3.2 學生參加課外體育項目情況

        表2 學生參加課外體育項目情況統(tǒng)計

        從表2看出,在活動項目上,中小學生之間存在著差異,男女生之間也存在著差異,男生喜歡參加競爭性較強,活動量較大的項目,女生主要選擇趣味性強、活動量小的項目。 “游戲”較受女生、小學男生的歡迎。

        3.3 學生參加課外體育的時間段

        表3 學生參加課外體育的時間段情況

        從表3看出,中小學生一般都喜歡在下午進行課外體育活動,有部分學生選擇在早上或節(jié)假日參加課外體育活動。

        3.4 學生每天參加課外體育的持續(xù)時間

        表4 學生每天參加課外體育的持續(xù)時間

        在表4中可以看出,男生的鍛煉時間明顯多于女生,男生選擇鍛煉時間在30分鐘以上的比例較多,而女生多數(shù)選擇在30分鐘以下。統(tǒng)計表明,學生參加課外體育活動時間達到每天1小時的人數(shù)不多,尤其是中學女生。

        3.5 學生參加課外體育的組織形式

        表5 學生參加課外體育的組織形式統(tǒng)計

        從表5中可以看到,中學生參加課外體育活動的主要形式是自由組合的競賽形式,小學生則是以教師指導和活動小組為主。表明中學生有較強自我參與活動的能力和較強競爭意識,喜歡和自己興趣、愛好相同、水平相當?shù)耐瑢W一起活動。小學生則需要學校和教師進行組織活動。

        3.6 學生參加課外體育的場所

        調(diào)查發(fā)現(xiàn),學生參加課外體育活動的場所,主要是學校,其次是社區(qū),而收費的場館所占的比例較少。這是很多原因造成的,學生功課多,時間緊,采用就近的原則,首選學校;其次,社區(qū)體育設施相對滯后,學生只能在學校運動;再次,學生無經(jīng)濟來源,去體育場館消費的較少。

        4 影響中學生參與課外體育活動的因素

        4.1 對體育的認識不足

        一般學校都把升學率放在第一位,教育部門也以升學率的多少來評價教育質(zhì)量高低,個別學校開設也是形式,應付上級檢查。

        4.2 中小學生個體內(nèi)在的因素

        多數(shù)學生參加課外體育活動都因為感興趣,因此開展課外體育活動的內(nèi)容,是否符合他們的興趣愛好,直接影響到他們參與的頻率。

        此外,男生喜歡活動量較大、競爭性較強的運動項目;而女生則主要選擇強度與競爭性較小,富有娛樂性的活動。

        4.3 家庭的因素

        家長對中小學生參加課外體育活動是否支持也是主要影響因素之一。很多家長很反對中學生參與課外體育活動,認為這樣是影響學習成績的,從而限制了中學生參加課外體育活動。

        4.4 學校的有關因素

        4.4.1 學校領導對課外體育活動的重視程度

        領導的關心與鼓勵、重視的程度會直接影響著教師、學生的參與力度,影響到各項工作的開展。

        4.2.2 體育場地、器材設施

        學校體育場地和設施的完善情況,影響到學生參與課外體育活動的興趣,影響到參加活動的次數(shù),體育經(jīng)費、場地、器材的缺乏影響到學校體育教學和課外體育活動的正常開展。

        4.2.3 課外活動的組織形式

        課外活動的組織形式太過單調(diào)乏味,降低了學生參與運動的興趣。豐富多樣的組織形式,才能調(diào)動學生的興趣,如游戲、體育競賽等。

        5 結論

        目前課外體育活動可以讓大多數(shù)學生不同程度地參與進來,但是活動的時間、強度和次數(shù)明顯不足。跑、跳、投等一些列入教學大綱,體育教學課時數(shù)較多的項目不為大多數(shù)學生所青睞,然而又由于身體素質(zhì)的測試,中考加分等原因,部分學生又不得不選擇此類項目加以練習。

        6 對策與建議

        6.1 使學生對課外體育活動有正確的認識。增強學生對體育的認識,提高體育的興趣愛好,就能激發(fā)他們參加體育運動的自覺性。

        6.2 各級領導加強對課外體育活動的管理。學校應安排專門人員負責策劃、組織、指導課外體育活動的開展,加強對課外體育活動實施、領導和管理,對不按規(guī)定開展體育活動的主管領導進行查處,對隨意亂占體育活動課的教師進行批評。

        6.3 課外體育活動形式多樣,內(nèi)容要不斷更新。①學校每學期要有課外體育活動計劃,除了每天的大課間活動外,并根據(jù)季節(jié)特點安排一些運動項目,保證學生每天鍛煉一小時。②以班為單位,根據(jù)性別、技術水平和愛好,安排小型比賽活動,如趣味運動會、球賽、拔河等。③學校應形成自己的體育傳統(tǒng)和風氣,改變單純以班級為單位的組織形式,開展本校的體育傳統(tǒng)項目和多樣的體育活動,如體育節(jié)、運動會,真正發(fā)揮課外體育活動的健身功能。

        6.4 改善學校體育場地器材設施建設。學校應增加經(jīng)費投入,購置器材。大力挖掘現(xiàn)有體育設施的潛力。一些財力有限的學校,應激勵學生合作改進,設置一些學生喜愛的快樂體育設施。

        6.5 體育教師積極參與體育活動。教師應適時參與到活動中,和學生一起跑跑步、打打球、做做操,教師的潛移默化作用,無形中激發(fā)學生練習的積極性。這既強健了身體,又增進了師生之間的友誼。

        6.6 切實減輕學生課業(yè)負擔,保證學生體育活動時間。學校應當執(zhí)行國家有關規(guī)定,保證中小學生每天有一小時的體育鍛煉時間。不得在課程標準以外擅自提高教學要求。只有在這樣的環(huán)境和氛圍中,孩子們才能生動活潑地、主動地得到鍛煉。

        6.7 建立課外體育活動的綜合評價指標體系。課外體育活動的評價是促進體育活動質(zhì)量的關鍵。通過檢查學生體質(zhì)健康狀況、參加活動的人數(shù)、次數(shù)、比賽、校運動會的成績等,作為評價班級和個人課外體育活動依據(jù),把課外體育活動開展的情況列為評選優(yōu)秀學生、先進班主任、先進班級的重要條件。

        [1]鄭秋榮.廣州市部分學校中學生課外體育活動的調(diào)查研究.2003.

        [2]余海濤,薛俊.廣東肇慶市中學生課外體育活動現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].惠州學院學報(自然科學版),2010,30(3) .

        [3]楊壇.深圳市高中生課外體育活動現(xiàn)狀調(diào)查與對策分析[D].陜西:陜西師范大學,2009.

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