隨著新課程改革的深入發(fā)展，如何有效利用IT設(shè)備及信息技術(shù)手段，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果已成為一個重要課題?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》中就明確提到，“要充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的學(xué)習(xí)活動中去”。

信息技術(shù)以它的直觀、形象、高效以及較強(qiáng)的互動性，在教學(xué)中發(fā)揮的作用越來越突出。與傳統(tǒng)教學(xué)手段相比，信息技術(shù)的運(yùn)用，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生感覺課堂不再枯燥無味，而是鮮活有趣的，從而進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生從被動的接受者變?yōu)橹鲃訁⑴c的學(xué)習(xí)者。

當(dāng)然，信息化的大環(huán)境對教師提出了更高的要求，新形勢下的教師除了要有新知識、新理念，更應(yīng)該具備熟練操控、運(yùn)用IT設(shè)備的能力。這方面，北大附中的辛華及八十中的鄒爽兩位教師尤具代表性。

名師特色教學(xué)，營造快樂課堂

沒有機(jī)械、死板的課程導(dǎo)入，更沒有枯燥的概念講解、試題演練，取而代之的是一首歡快愉悅的吉他彈唱、一張張形象的演示圖片、幾段生活短片以及貫穿整節(jié)課的師生間輕松的互動，會讓你以為走錯了課堂。沒錯，辛華老師就是用這樣充滿趣味的方式引領(lǐng)學(xué)生暢游了數(shù)學(xué)王國。短短40分鐘的一節(jié)課，在歡快的氛圍下，讓你不經(jīng)意時間的流逝。

北大附中地處中關(guān)村高科技開發(fā)區(qū)核心區(qū)，與北大、清華、人大、中國科學(xué)院相鄰。得天獨(dú)厚的地理位置，決定了她成為“英才輩出的搖籃、名師成長的沃土”的必然。

辛華老師便是北大附中教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀代表，多次開過市級公開課，她的數(shù)學(xué)課大家公認(rèn)很精彩、有特色！辛老師在教學(xué)中充分利用信息技術(shù)手段，將IT設(shè)備為教學(xué)服務(wù)的特點(diǎn)發(fā)揮得淋漓盡致，她注重引導(dǎo)學(xué)生主動探究、充分激發(fā)學(xué)生主觀能動性的做法也與北大附中建校50多年來一直堅(jiān)持的“育人為本、突出特色”的辦學(xué)思想緊密相扣，凸顯了北大附中幾代教師辛勤耕耘所形成的獨(dú)特風(fēng)格。

課后，辛華老師謙虛地表示，華碩BX32作為自己的“好幫手”、“好助理”，為教學(xué)的順暢進(jìn)行提供了可靠保障，效果非常理想。她特別提到了華碩BX32輕便、易于攜帶以及外觀的簡約、大氣，更感慨機(jī)器在備課、制作課件過程中使用、操控的流暢性。一直參與聽課的鮑敬誼老師也非常認(rèn)同，直言在教學(xué)中這個“幫手”的確功不可沒。

精心教學(xué)設(shè)計(jì)，情境中學(xué)技能

創(chuàng)建于1956年的北京市第八十中學(xué)，是一所國內(nèi)外知名學(xué)校，1978年即被北京市政府確定為北京市重點(diǎn)中學(xué)，一直以來，始終堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。八十中注重改革創(chuàng)新，尤以課堂改革為重點(diǎn)，實(shí)施“和諧課堂”是她秉持不變的辦學(xué)策略。

八十中望京校區(qū)，環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)秩序井然有條。風(fēng)格大氣的教學(xué)樓5層，鄒爽老師的信息技術(shù)課正在進(jìn)行。鄒爽老師是北京八十中教師隊(duì)伍中不可或缺的骨干，能力強(qiáng)，課堂教學(xué)很有特點(diǎn)。授課開始，鄒老師熟練地打開華碩BX32筆記本電腦，依次調(diào)出授課主題及演示圖片，課堂引導(dǎo)內(nèi)容清晰地投射在教室前方的幕布上，動作干脆利落、一氣呵成，學(xué)生已然進(jìn)入情境?！秷D像信息數(shù)字化》是本節(jié)課的主題，本以為很單調(diào)、乏味的內(nèi)容，經(jīng)由鄒爽老師課前周到的準(zhǔn)備、課中精心的設(shè)計(jì)，穿插視頻、短片播放，師生間、學(xué)生間交流、互動，小組協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作，整個課堂逐漸熱鬧起來。

觀摩本節(jié)課的海淀實(shí)驗(yàn)中學(xué)馬曉海老師課后評價說，鄒老師的教學(xué)設(shè)計(jì)很精彩，“借力”工作做得好，有效調(diào)動、使用了現(xiàn)場的信息技術(shù)資源服務(wù)教學(xué)，讓學(xué)生在特定情境中有了深刻理解和體驗(yàn)，“玩”中學(xué)到了基本的技能，順應(yīng)了新課改的主旨思想。同時，馬老師對鄒爽老師使用的華碩BX32產(chǎn)生了興趣，連問日常使用、操作體驗(yàn)如何，還特地走到講臺自己操作了一把?？磥恚?xì)心的教師沒有忽略這些“幫手”的作用，身處教學(xué)一線的他們，深知好的IT設(shè)備對一節(jié)成功課程的重要性！

讓信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合，是現(xiàn)代教育教學(xué)發(fā)展的必由之路。我們也希望諸如華碩BX32這樣的優(yōu)秀IT設(shè)備能更多地運(yùn)用于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，期待教育的明天更精彩。