李曉霞

(河南理工大學，焦作 454000)

目前，各高校圖書館的數(shù)字資源建設已成為信息資源建設的重要內(nèi)容，為了解河南省高校圖書館數(shù)據(jù)庫資源建設的現(xiàn)狀，通過上網(wǎng)訪問河南省高校圖書館主頁，獲取數(shù)字資源建設的相關數(shù)據(jù)，掌握河南省高校圖書館數(shù)字資源建設總體情況，針對已有的優(yōu)勢和不足，更好地相互借鑒，取長補短，最終實現(xiàn)河南省高校數(shù)字資源建設的共建、共知和共享。

1 河南省高校圖書館數(shù)字資源建設情況

本次調(diào)查選取河南省內(nèi)本科層次的高校圖書館進行調(diào)查分析，各項統(tǒng)計數(shù)據(jù)截至2010年12月31日。

通過調(diào)查，31所重點高校中有2所高校圖書館由于權限、網(wǎng)絡等問題無法鏈接其主頁，華北水利水電學院圖書館和南陽師范學院圖書館由于權限問題無法查看。其余29所大學圖書館的數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計情況詳見表1，這些數(shù)據(jù)庫包括購進的中外文數(shù)據(jù)庫、自建特色庫以及鏈接的可利用的各類數(shù)據(jù)庫總量，但不包括試用數(shù)據(jù)庫。

表1 河南省高校圖書館擁有數(shù)據(jù)庫總量

續(xù)表1

從表1我們發(fā)現(xiàn)河南省高校圖書館數(shù)字資源的數(shù)量分布大致可以分為高、中、低三個層次。只有少數(shù)高校圖書館擁有數(shù)量豐富的數(shù)據(jù)庫，絕大多數(shù)高校圖書館只擁有少量的數(shù)據(jù)庫。在河南省高校圖書館中擁有50個以上數(shù)據(jù)庫的圖書館只有4所(總量50以上)，僅占統(tǒng)計總量的14%。說明只有具備充裕的資金支持、高素質(zhì)的技術管理人才和先進的數(shù)字圖書館建設理念等必要條件，才能做好數(shù)據(jù)庫建設工作，而在河南省只有少數(shù)高校圖書館同時具備這些條件。在河南省高校圖書館數(shù)據(jù)庫建設中處于中等層次的圖書館共計有12所(總量在20－49所)，占統(tǒng)計總量的41%。而高校圖書館中處于低等層次的還有13所，擁有數(shù)據(jù)庫總量不超過20個，占統(tǒng)計總量的45%。說明這些圖書館存在資金、人才、設備、管理、思想理念等多方面的制約因素，數(shù)據(jù)庫建設處于較低水平。

1.1 圖書館引進中文數(shù)據(jù)庫情況

實際調(diào)查的29所高校圖書館都不同程度地引進了中文數(shù)據(jù)庫，但在數(shù)量上還是存在很大的差距。將各高校圖書館引進中文數(shù)據(jù)庫的數(shù)量匯總為表2。

從表2數(shù)據(jù)可知，引進中文數(shù)據(jù)庫20個以上的圖書館有9所，引進中文數(shù)據(jù)庫在10－20個之間的圖書館有12所，引進中文數(shù)據(jù)庫10個以下的高校有8所。河南省高校圖書館引進中文數(shù)據(jù)庫平均數(shù)量為15.8個。由此可見，河南省高校圖書館在引進中文數(shù)據(jù)庫方面還很薄弱。

根據(jù)中文數(shù)據(jù)庫被引進的次數(shù)，統(tǒng)計匯總被河南省高校圖書館引進的中文數(shù)據(jù)庫情況列表3。

表2 河南省高校圖書館引進中文數(shù)據(jù)庫數(shù)量匯總表

表3 河南省高校圖書館引進的中文數(shù)據(jù)庫情況

從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，有3個中文數(shù)據(jù)庫被引進20次以上，調(diào)查的所有高校圖書館都引進了中文科技期刊數(shù)據(jù)庫。其次是超星電子圖書、CNKI中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)資源等數(shù)據(jù)庫。從表3數(shù)據(jù)可知，河南省高校圖書館引進中文數(shù)據(jù)庫主要是綜合性數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)容量也比較大，專業(yè)性數(shù)據(jù)庫引進的比較少。

1.2 圖書館引進中文數(shù)據(jù)庫情況

所調(diào)查的29所高校圖書館多數(shù)引進了外文數(shù)據(jù)庫，但數(shù)量上存在很大的差異。

由表4中數(shù)據(jù)可知，總計26所圖書館引進外文數(shù)據(jù)庫，占調(diào)查總數(shù)的89.7%，鄭州大學圖書館引進外文數(shù)據(jù)庫最多，為40個。其次為河南理工大學、河南大學、河南師范大學3所高校圖書館，引進外文數(shù)據(jù)庫均超過了10個。平均引進外文數(shù)據(jù)庫的數(shù)量為5.1個。引進數(shù)居前五位的外文數(shù)據(jù)庫分別為Springer Link、EBSCO、CALIS西文期刊目次數(shù)據(jù)庫、Elsevier和NSTL網(wǎng)絡版科技期刊數(shù)據(jù)庫，分別有16家、10家、6家、6家和4家圖書館引進。從表4可以看出，外文資源在河南省內(nèi)高校間的分布很不平衡。

表4 河南省高校圖書館引進外文數(shù)據(jù)庫數(shù)量匯總表

1.3 河南省高校圖書館自建(特色)數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫的建設情況

在特色信息資源建設方面，河南省高校圖書館起步較早。CALIS于2004年3月和5月分別組織了專家評審，河南省共有8項“特色數(shù)據(jù)庫”方案(其中CALIS資助2項)。獲得立項的數(shù)據(jù)庫列表如下:

數(shù)據(jù)庫名稱 承建學校河南地方文獻數(shù)據(jù)庫 鄭州大學圖書館糧油食品專題特色數(shù)據(jù)庫 鄭州工程學院圖書館河南小麥文獻信息數(shù)據(jù)庫 河南農(nóng)業(yè)大學圖書館宋代文獻數(shù)據(jù)庫 河南大學圖書館軸承專題特色數(shù)據(jù)庫 河南科技大學圖書館河洛文化文獻專題數(shù)據(jù)庫 洛陽師范學院圖書館漢代文化與人文南陽數(shù)據(jù)庫 南陽師范學院圖書館獸藥文獻信息數(shù)據(jù)庫 鄭州牧業(yè)工程高等專科學校圖書館

到2007年9月，《糧油食品文獻數(shù)據(jù)庫》、《小麥文獻數(shù)據(jù)庫》、《河洛文化專題文獻數(shù)據(jù)庫》、《獸藥文獻信息數(shù)據(jù)庫》、《河南地方文獻數(shù)據(jù)庫》等5個項目已經(jīng)由CALIS驗收結項。這標志著河南省高校圖書館在專題特色庫建設方面已經(jīng)取得了階段性成果。

此外，還有一些高校圖書館針對自身的館藏特色，開發(fā)了特色數(shù)據(jù)庫或?qū)^藏文獻數(shù)字化。例如:

(1)河南理工大學圖書館自建了“本校碩士博士論文數(shù)據(jù)庫”、“中外文核心期刊題錄檢索庫”、“巖層控制數(shù)據(jù)庫”;

(2)安陽師范學院圖書館地處舉世聞名的殷虛所在地，有關殷商文化的文獻是其重點館藏，因而開發(fā)出了“殷商文獻檢索系統(tǒng)”，并被列為河南省社會科學規(guī)劃基金項目;

(3)華北水利水電學院圖書館根據(jù)本校的專業(yè)設置和本館的館藏特點，利用掃描等數(shù)字化技術，開發(fā)出了具有特色的全文圖書數(shù)據(jù)庫“水利水電圖書數(shù)據(jù)庫”、圖片數(shù)據(jù)庫“世界建筑圖片”;

(4)新鄉(xiāng)醫(yī)學院自建了“本校碩士論文全文數(shù)據(jù)庫”、“本校教師論文全文數(shù)據(jù)庫”、“本校教師科研成果數(shù)據(jù)庫”;

(5)信陽師范學院圖書館自建了“館藏圖書隨書光盤數(shù)據(jù)庫”、“信陽師院文庫”;

(6)黃河科技大學圖書館自建了“隨書光盤數(shù)據(jù)庫”、“中國民辦高校概況數(shù)據(jù)庫”、“外刊、專利目錄數(shù)據(jù)庫”、“本院優(yōu)秀學位論文數(shù)據(jù)庫”;

(7)中原工學院圖書館自建了“服裝服飾信息庫”、“中工學位論文庫”、“中工文庫——中工教師著作全文閱讀”、“中工數(shù)字書庫——館藏圖書數(shù)字化”、“我愛我書——中工學生薦書全文閱讀”;

(8)鄭州輕工業(yè)學院圖書館自建了“輕院碩士學位論文數(shù)據(jù)庫”、“輕院教師論文全文數(shù)據(jù)庫”、“輕院優(yōu)秀學士學位論文數(shù)據(jù)庫”、“輕院藝術設計圖片數(shù)據(jù)庫”、“輕院教師著作數(shù)據(jù)庫”;

(9)許昌學院圖書館自建了“魏晉南北朝”、“鈞瓷文化”數(shù)據(jù)庫。

專題特色庫是關于某一主題的文獻信息資源總匯。信息資源的類型很多，有書目、索引、摘要、全文等，有文本、圖像視頻、音頻等，有圖書、期刊、報紙、光盤、計算機軟件、網(wǎng)頁等多層次、多媒體、多形式的文獻信息的整合，使得數(shù)據(jù)庫內(nèi)容更加豐富，讀者利用更加方便。河南省高校圖書館的特色庫一般都有書目、摘要、全文等不同類型的信息資源，此外，不同特色的數(shù)據(jù)庫收錄的文獻也各不相同?！都Z油食品文獻數(shù)據(jù)庫》在注重收集糧油食品方面的圖書、論文、科研機構和相關網(wǎng)站外，還收錄有糧油食品標準、科技動態(tài)、工業(yè)信息等，時刻關注本領域內(nèi)的前沿信息?！逗幽系胤轿墨I數(shù)據(jù)庫》以搜集、整理地方文獻為特色，其中名人手稿、地方舊志、地圖、名勝古跡、歷代名人等資料，都是了解地域文化的重要信息資源?！缎←溛墨I信息數(shù)據(jù)庫》中收錄有科技論文、市場信息、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、小麥品種、科研機構、知名專家等，數(shù)據(jù)庫內(nèi)容也比較廣泛。洛陽師范學院、華北水利水電學院圖書館的特色數(shù)據(jù)也比較多。

2 數(shù)字資源建設存在的問題分析

2.1 各館對數(shù)字資源的分類沒有統(tǒng)一的標準

在對河南省29所高校圖書館數(shù)字資源進行調(diào)查的過程中，發(fā)現(xiàn)有些圖書館按照數(shù)字資源的語種和獲得方式來分類，如:中文數(shù)據(jù)庫、外文數(shù)據(jù)庫、試用數(shù)據(jù)庫等;有些按數(shù)據(jù)庫類型來分類，如:電子期刊、電子圖書、教學參考書等;還有些館因為數(shù)字資源較少，干脆就沒有分類，把各種引進和免費的資源全部羅列在一起，給讀者查找資源帶來了不便。

2.2 圖書館引進數(shù)據(jù)庫數(shù)量較少

所調(diào)查的29所高校圖書館共引進中、外文數(shù)據(jù)庫607個，平均每個圖書館引進數(shù)據(jù)庫20.9個，其中平均每個圖書館引進中文數(shù)據(jù)庫15.8個，引進外文數(shù)據(jù)庫5.1個，外文數(shù)據(jù)庫明顯少于中文數(shù)據(jù)庫。在引進中文數(shù)據(jù)庫方面，引進20個以上的圖書館有9所，而引進中文數(shù)據(jù)庫10個以下的高校有8所。在引進外文數(shù)據(jù)庫方面，鄭州大學圖書館引進外文數(shù)據(jù)庫最多，為40個。其次為河南理工大學、河南大學、河南師范大學3所高校圖書館，引進外文數(shù)據(jù)庫均超過了10個。也有3所高校圖書館沒有引進外文數(shù)據(jù)庫。

2.3 數(shù)據(jù)庫重復建設較為嚴重

比較中國學術期刊全文數(shù)據(jù)庫和中文科技期刊全文數(shù)據(jù)庫可知，兩個數(shù)據(jù)庫包含的期刊都有8000多種，中國學術期刊全文數(shù)據(jù)庫主要收錄的是社會科學方面的期刊，兼收有部分科技類核心期刊，而中文科技期刊全文數(shù)據(jù)庫主要收錄的是科技方面的期刊，兼收有部分社科類核心期刊。兩個數(shù)據(jù)庫收錄的期刊有很大部分是重復的，但各有側(cè)重點。從調(diào)查結果看，目前河南省各高校圖書館在購買電子文獻時仍然犯有重復建設的毛病，各館購買的數(shù)據(jù)庫，大同小異，幾乎每個圖書館都購買了中國學術期刊數(shù)據(jù)庫、人大復印資料系列光盤、超星數(shù)字圖書館等，這在一定程度上是更大的浪費，這就是館際合作意識和整體化建設意識不強所致。

2.4 自建的數(shù)據(jù)庫少，質(zhì)量也不高

從調(diào)查結果看，雖然河南省高校圖書館在特色信息資源建設方面起步較早，且已取得初步成效，但是發(fā)展相對滯后，建設速度緩慢。在調(diào)查的29所河南省高校圖書館中，僅有14所高校圖書館自建特色數(shù)據(jù)庫66個，多數(shù)高校圖書館未對特色數(shù)據(jù)庫的建設引起足夠重視。河南省高校圖書館特色庫中文本數(shù)據(jù)最多，文本數(shù)據(jù)的加工相對來說較為容易掌握，但是掃描后的文本圖像不清晰、OCR識別出現(xiàn)的錯誤沒有糾正、手工文字錄入不準確等現(xiàn)象都有存在。少量的圖片和視頻數(shù)據(jù)在網(wǎng)上顯示都比較模糊，且用戶不能隨意改變顯示狀態(tài)。

3 對河南省高校圖書館數(shù)字資源建設的一些建議

3.1 加大力度引進中外文數(shù)據(jù)庫

高校圖書館在引進中文數(shù)據(jù)庫的時候要綜合考慮數(shù)據(jù)庫的使用效果、學科專業(yè)建設、重復引進、經(jīng)費投入等問題，合理引進中文數(shù)據(jù)庫。在經(jīng)費允許的條件下，根據(jù)學科專業(yè)建設情況，盡量多引進專業(yè)性數(shù)據(jù)庫，滿足多學科的教師和學生的科研學習需要。河南省高校圖書館引進外文數(shù)據(jù)庫的數(shù)量遠遠低于中文數(shù)據(jù)庫，這與順應數(shù)字圖書館發(fā)展趨勢是不相稱的。因此，有必要不斷加強外文數(shù)據(jù)庫的引進力度。

3.2 加強高校圖書館自建數(shù)據(jù)庫的建設

如何加強自建特色數(shù)據(jù)庫的建設，筆者認為應該做好以下幾方面的工作。

(1)集中精力搜集具有某種優(yōu)勢的信息資源。收集本校師生論文、著作，建成相應的數(shù)據(jù)庫，在圖書館主頁上鏈接，提供給讀者檢索，是構建特色數(shù)據(jù)庫的一個可行方法。高校圖書館還可以結合本地地方特色資源，建設具有濃郁的本地特色的數(shù)據(jù)庫。另外，在數(shù)據(jù)庫建設中要加強館際間的交流與協(xié)作，發(fā)揮河南高校圖書館界的整體優(yōu)勢，這樣既可節(jié)省人力，降低成本，避免重復勞動，又可實現(xiàn)網(wǎng)絡信息資源的共建共享。

(2)對所收集的文獻信息進行深加工，形成一批質(zhì)量較高的二、三次文獻。深層次文獻信息資源的開發(fā)不僅是為了充分揭示圖書館的館藏文獻信息資源，更主要的是為了更好地提供利用。

(3)高校圖書館具有文獻資源優(yōu)勢，豐富的館藏特色文獻為重點學科、重點課題數(shù)據(jù)庫的建立儲備了良好的資源基礎。圖書館擔負著學科建設的資料存儲和資源建設的重要任務。有些高校已經(jīng)成立某學科領域的學科文獻中心，因此，高校圖書館的重點學科文獻相當豐富，文獻內(nèi)容具有廣泛性、系統(tǒng)性、連續(xù)性，有利于重點學科數(shù)據(jù)庫的建設。

3.3 加強高校聯(lián)盟，實現(xiàn)資源共建共享

實現(xiàn)各高校數(shù)字化圖書館之間的互連和資源共享，是數(shù)字化圖書館發(fā)展的必然趨勢，也是解決資金短缺的一個重要舉措。資源共享的基礎是共建，因此要在管理機制和資源配置方式上進行改革，變單一建設為集中建設，變封閉式管理為開放式管理，改變大而全、小而全的思想，避免重復建設，浪費大量的資金和時間。各館要轉(zhuǎn)變觀念，樹立全局意識，把自身建設放在資源共建共享的大環(huán)境中來考慮，積極參與數(shù)字資源的整體化組織與建設，通過緊密協(xié)作，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一標準，在互惠互利的基礎上制定高校數(shù)字化資源建設的整體目標。高校圖工委應當牽頭組織，以集團購買的方式采購大型數(shù)據(jù)庫，根據(jù)各校的實際情況共同承擔經(jīng)費，這樣，學校圖書館就節(jié)約了經(jīng)費，擴大了電子資源的使用率，方便了廣大師生。

3.4 加強數(shù)字資源整合檢索

目前，許多軟件公司都在研發(fā)跨庫檢索系統(tǒng)，又稱為“整合檢索”、“跨平臺檢索”、“統(tǒng)一檢索”、“聯(lián)邦檢索”和“平行檢索”等，用戶通過統(tǒng)一的檢索界面，可以一次并發(fā)地對多個網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫(全文、文摘、OPAC)同時進行檢索，并將各個網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫的檢索結果去重、排序后歸并，一次提交用戶，是在實體資源分散的情況下實現(xiàn)“虛擬的資源整合”［5］。為用戶提供了一個簡單、快速、全面的導航及檢索系統(tǒng)，同時滿足不同層次用戶的需求。建設數(shù)字資源整合不能簡單地理解為“庫集合”和“庫鏈接”。數(shù)字資源整合是一種數(shù)字資源優(yōu)化組合的存在狀態(tài)，是依據(jù)一定需要，對各相對獨立資源系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)內(nèi)容、功能結構及其互動關系進行類聚和重組，重新結合為一個新的有機整體，形成一個效能更好，效率更高的新的數(shù)字資源體系。數(shù)字資源的整合程度直接關系到其能否被高效吸收及利用。

3.5 增強版權保護意識

高校圖書館在數(shù)字資源建設的過程中，應注意與知識產(chǎn)權保護的相關問題，以規(guī)避圖書館使用數(shù)字資源過程中的知識產(chǎn)權風險。首先，要增強圖書館員的版權保護意識，圖書館員自身要學法、懂法、守法，真正掌握知識產(chǎn)權問題。其次，要積極向用戶開展版權保護的普及教育活動，通過多種途徑大力宣傳版權法，培訓教育用戶自覺遵守版權法。再次，在數(shù)據(jù)庫制作時，避免在材料選取上復制使用他人數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容;盡量避免使用他人數(shù)據(jù)庫的編排方式;積極開發(fā)具有自主知識產(chǎn)權的數(shù)據(jù)庫;購買數(shù)據(jù)庫要注意所購買的數(shù)據(jù)庫本身所包含作品的著作權問題的解決，以免構成對版權或與之相關的鄰接權的侵犯。

河南省各高校圖書館應在積極參與聯(lián)合目錄數(shù)據(jù)庫建設的同時，加大特色數(shù)據(jù)庫的建設力度，對現(xiàn)有館藏信息進行更深入、更細致、更全面的揭示，進一步開發(fā)綜合、專題、數(shù)值等多種類型的全文多媒體數(shù)據(jù)庫。從根本上改變當前普遍存在的“小而全”的辦館思想，徹底打破小館界限，從整體利益出發(fā)、從大局出發(fā)，以確保河南省高校圖書館數(shù)字化工作的順利進行。

［1］教育部高等學校圖書情報工作指導委員會.高等學校圖書館數(shù)字資源計量指南［Z］.2007.

［2］黎小妮.淺議高校圖書館的數(shù)字資源建設［J］.圖書館論壇.2007，(6):82 －84.

［3］張懷濤.高校圖書館數(shù)字化建設研究［M］.西安:西安出版社.2003:206.

［4］習衛(wèi)妮.我國高校圖書館數(shù)字資源建設的調(diào)查研究［D］.碩士學位論文.2008.

［5］崔慕岳.河南省數(shù)字化圖書情報系統(tǒng)研究［M］.鄭州:鄭州大學出版社.2005:97，105 －106.

［6］顏 磊.安徽省高校圖書館數(shù)字資源建設情況調(diào)研［J］.圖書館學研究，2009，(6).