馮國權(quán) 余曉松

信息資源建設(shè)助力黨校發(fā)揮思想庫作用研究

馮國權(quán) 余曉松

作為社會主義文化傳承者、信息服務(wù)提供者的黨校系統(tǒng)圖書館，為黨校的科研與教學(xué)發(fā)揮著思想庫的作用，它是提高黨?？蒲?、教學(xué)的重要手段。信息資源建設(shè)是黨校發(fā)揮思想庫作用的實(shí)現(xiàn)途徑之一，目前信息資源建設(shè)助力思想庫作用存在著一些問題，助力黨校思想庫的作用的信息意識談薄;表現(xiàn)在助力黨校思想庫作用的信息獲取能力較弱。因此，我們要找準(zhǔn)信息資源建設(shè)與發(fā)揮思想庫作用的結(jié)合點(diǎn)，以知識創(chuàng)新帶動信息資源開發(fā)，建設(shè)決策思想庫，加強(qiáng)圖書館員能力培養(yǎng)等助力黨校發(fā)揮思想庫作用。

信息資源建設(shè);思想庫;黨校系統(tǒng)圖書館;圖書館員

2008年9月中央頒布的《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》明確指出，要“發(fā)揮黨校在黨委和政府決策中的思想庫作用”?！?〕黨校在整體上要發(fā)揮思想庫的作用是必然的。現(xiàn)在，各級黨校已發(fā)揮出了一定的思想庫作用，如中央黨校領(lǐng)導(dǎo)及專家參加黨代會報(bào)告起草、為政治局講課、就重大問題向中央提出建議等，都起到了思想庫的作用?！?〕信息資源建設(shè)助力黨校發(fā)揮思想庫作用，是以提供政治方向正確、思想理論精深、知識體系廣博、難點(diǎn)熱點(diǎn)集中、學(xué)術(shù)爭鳴活躍的信息資源有效服務(wù)的形式來實(shí)現(xiàn)的，使黨校教學(xué)科研如同進(jìn)入高端的“思想超市”、“信息超市”和“資訊超市”，在教學(xué)科研、決策咨詢中提供文獻(xiàn)信息支撐和知識支持，從而推動黨校發(fā)揮思想庫作用，開創(chuàng)黨校教育事業(yè)新的發(fā)展局面。

一、信息資源建設(shè)與黨校發(fā)揮思想庫作用的相互關(guān)系

(一)堅(jiān)持黨校姓黨原則的一致性

黨校姓黨原則決定了黨校作為研究機(jī)構(gòu)和思想庫與一般的、特別是國外的思想庫在定位上有很大的不同，它是黨的研究機(jī)構(gòu)、黨的思想庫。在堅(jiān)持黨校姓黨的原則下，信息資源建設(shè)要以中國特色社會主義理論體系為主的馬克思主義理論學(xué)科為重點(diǎn)，逐步形成既與國內(nèi)外學(xué)科發(fā)展趨勢相銜接又具有鮮明黨校特色的學(xué)科體系藏書，并逐步使之系統(tǒng)和完善，服務(wù)于黨校學(xué)科建設(shè)，不斷滿足教學(xué)科研的信息需求，為推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新服務(wù)，為提高黨校教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為黨委和政府的決策服務(wù)。

信息資源建設(shè)包括網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)和文獻(xiàn)信息資源建設(shè)兩部分 (如下圖)。

(圖)信息資源概念之間的聯(lián)系

上圖體現(xiàn)了當(dāng)代圖書館建設(shè)的三點(diǎn)變化。一是圖書館信息資源建設(shè)的對象不再局限于傳統(tǒng)的文獻(xiàn)概念，而是包括傳統(tǒng)的印刷型文獻(xiàn)、電子出版物和網(wǎng)絡(luò)信息在內(nèi)的涵蓋范圍廣泛的信息資源?！?〕二是圖書館館藏不僅包含印刷型書刊資料、縮微資料、視聽資料，而且延伸到各種電子出版物、電子信息資源，即包容了各種不同信息格式和信息類型的電子資源，還包括外部信息資源成為圖書館虛擬館藏。人們習(xí)慣地把圖書館館藏簡稱為:實(shí)體館藏+虛擬館藏?！?〕三是傳統(tǒng)圖書館對館藏文獻(xiàn)的開發(fā)主要靠編目工作，因?yàn)榫幠抗ぷ骺梢越沂疚墨I(xiàn)的形式特征，這是文獻(xiàn)流通的基礎(chǔ)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，用戶需求已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，不滿足于一次文獻(xiàn)的借閱，更需要圖書館為其提供快捷的、針對具體問題的解答性、咨詢性服務(wù)，這種服務(wù)的內(nèi)容往往是以知識或信息為單元。因此，從當(dāng)前黨校實(shí)情看，是傳統(tǒng)圖書館與電子圖書館并存時代，圖書借閱量仍占有相當(dāng)比重，在采購、收藏文獻(xiàn)時，應(yīng)從本單位實(shí)情出發(fā)，制定藏書合理結(jié)構(gòu)，搞好特色藏書，還要考慮不同類型讀者需求，盡可能滿足其需求?！?〕

(二)信息資源建設(shè)是提高教學(xué)科研質(zhì)量的重要手段

《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》明確指出:“黨校要重視圖書館 (室)建設(shè)。中央黨校和省、自治區(qū)、直轄市委黨校圖書館要辦成多功能、現(xiàn)代化的綜合性文獻(xiàn)資料中心。要創(chuàng)造條件，不斷提高圖書館 (室)的數(shù)字化水平。”“黨校信息化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高教學(xué)科研質(zhì)量的重要手段。各級黨校應(yīng)當(dāng)大力加強(qiáng)和推進(jìn)信息化建設(shè)?！边@些規(guī)定，指明了黨校圖書館工作和信息化建設(shè)工作的方向，也提出了這方面工作的要求。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》和全國黨校工作會議精神，加快推進(jìn)數(shù)字圖書館和信息資源建設(shè)，以提供快速、便捷的服務(wù)，為教學(xué)科研所需的信息資源，為教學(xué)科研中思想庫積累和豐富作好準(zhǔn)備，這既是黨校圖書館信息資源間接服務(wù)于思想庫的一個方面，也是黨校圖書館存在的基礎(chǔ)。

(三)信息資源建設(shè)是黨校發(fā)揮思想庫作用的實(shí)現(xiàn)途徑之一

推進(jìn)思想庫建設(shè)，充分發(fā)揮黨校、行政學(xué)院科研成果在黨委政府決策中的思想庫作用，這既是黨校、行政學(xué)院職責(zé)所在，也是黨校行政學(xué)院發(fā)展所需。長期以來，黨校圖書館為教學(xué)科研以及黨委、政府決策和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)，成為廣大教職工和讀者提供書刊資料信息和開展咨詢服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)。思想庫建設(shè)需要黨校圖書館多功能、現(xiàn)代化的綜合性文獻(xiàn)資料中心為保障，加強(qiáng)對重大理論和實(shí)踐問題特別是全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性問題研究的收集整理，加強(qiáng)對人民群眾關(guān)注的社會熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的研究，提供一次文獻(xiàn)，努力開發(fā)出二次文獻(xiàn)和三次文獻(xiàn)。從信息海洋中檢索到讀者所需要的特定信息，經(jīng)過信息加工滿足教學(xué)科研多層次信息的需求，為黨委和政府在重大問題上的決策和政策出臺咨詢和建議，對黨校圖書館工作者來講是一次機(jī)遇，同時又是一個挑戰(zhàn)。

二、信息資源建設(shè)助力思想庫作用存在的問題

黨校系統(tǒng)圖書館正面臨著加快發(fā)展良好機(jī)遇，在信息化硬件設(shè)施、區(qū)域信息資源共享等方面有了很大改善，圖書館信息資源建設(shè)有了一個較好的基礎(chǔ)，但是為思想庫提供支持方面還存在著差距和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

(一)助力黨校思想庫作用的信息意識淡薄

在助力思想庫作用中，信息意識一是指圖書館館員對教學(xué)、科研和咨詢所需信息的敏感性、選擇能力和消化吸收能力;二是指判斷有關(guān)信息并及時獲取有用信息為自己所用的自覺程度。由于缺乏對思想庫作用的認(rèn)識，有些館員習(xí)慣于傳統(tǒng)的管理方法，沒有較強(qiáng)的信息意識，直接影響著讀者信息需求的滿足，使信息不能充分利用或白白流失。信息資源建設(shè)沒有站在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重大問題進(jìn)行深入研究的高度，以及黨校事業(yè)發(fā)展的高度和解決黨校發(fā)展面臨的具體問題來思考，也就不能適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和黨的建設(shè)的需要的高度推進(jìn)黨校事業(yè)的發(fā)展，從而助力黨校發(fā)揮思想庫作用不充分。

(二)助力黨校思想庫作用的信息獲取能力較弱

在助力思想庫作用中，信息能力是整個信息素質(zhì)的核心，一是指圖書館館員對有關(guān)信息進(jìn)行分析判斷和處理的能力，包括文獻(xiàn)信息資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源;二是指對信息資料進(jìn)行篩選、評價和運(yùn)用圖書情報(bào)成果的能力;三是指創(chuàng)造性地對信息進(jìn)行重新加工，使之成為具有科學(xué)價值的新信息，達(dá)到高效利用信息的能力。在獲取信息渠道的實(shí)踐中，有的圖書館館員缺乏使用計(jì)算機(jī)的常識和技能，甚至不會通過網(wǎng)絡(luò)查找自己所需要的各種信息，他們獲取信息的渠道依然停留在紙質(zhì)圖書、報(bào)刊等印刷類文獻(xiàn)上，在遇到使用數(shù)字文獻(xiàn)時，表現(xiàn)出不具備鑒別、篩選和利用信息的能力。

(三)助力黨校思想庫作用的特色數(shù)字資源缺乏

黨校工作的實(shí)際需要建立數(shù)據(jù)庫，突出黨校特色、黨建特色、干部教育特色和思想理論特色，為黨校的教學(xué)科研服務(wù)、為網(wǎng)上干部教育和黨員教育服務(wù)、為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)、為建立網(wǎng)上馬克思主義輿論陣地服務(wù)。特色數(shù)字資源較少，信息資源建設(shè)還沒有跟上信息技術(shù)飛速進(jìn)步、數(shù)字資源不斷增長的步伐。

(四)助力黨校思想庫作用的咨詢功能弱小

黨校教研人員對圖書館的依賴度減弱，利用館藏資源、數(shù)據(jù)庫等解決問題的途徑受到限制，圖書館開展信息資源的能力不足，無法憑借圖書館現(xiàn)有的信息資源優(yōu)勢，為讀者提供數(shù)據(jù)庫檢索服務(wù)、定題服務(wù)、參考咨詢等文獻(xiàn)信息咨詢服務(wù)。

三、對信息資源建設(shè)助力黨校發(fā)揮思想庫作用的構(gòu)想

站在信息飛速傳播的新起點(diǎn)上，信息傳播手段日新月異。新興的手機(jī)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、數(shù)字媒體等對傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體造成的沖擊不容忽視，傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體不斷擴(kuò)張。黨校系統(tǒng)圖書館面臨加快轉(zhuǎn)型發(fā)展的局面，從傳統(tǒng)型向復(fù)合型轉(zhuǎn)變，紙質(zhì)資源和數(shù)字資源相結(jié)合的資源建設(shè)。增強(qiáng)信息資源建設(shè)對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和黨校教育事業(yè)的信息服務(wù)能力，在推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新、推動黨的建設(shè)方面發(fā)揮作用，為領(lǐng)導(dǎo)決策和黨校教學(xué)科研提供更好的信息支撐，是黨校圖書館助力思想庫作用的現(xiàn)實(shí)需要。

(一)找準(zhǔn)信息資源建設(shè)與發(fā)揮思想庫作用的結(jié)合點(diǎn)

提高認(rèn)識是做好工作的基本前提，要以改革創(chuàng)新的精神，進(jìn)一步推進(jìn)信息資源建設(shè)，更好地發(fā)揮思想庫的重要作用。《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》規(guī)定，黨校的科研工作要為推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新服務(wù)，為提高黨校教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為黨委和政府決策服務(wù)，為社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和黨的建設(shè)服務(wù)。這“四個服務(wù)”說明黨校不僅是單純的教學(xué)實(shí)施單位，更是黨委和政府的智囊組織?！吨袊伯a(chǎn)黨黨校圖書館工作規(guī)程》也規(guī)定:“黨校圖書館是黨校的文獻(xiàn)信息中心，是為黨校教學(xué)、科研和各級黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)提供文獻(xiàn)信息服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)?！币虼?，黨校圖書館作為與黨政機(jī)關(guān)聯(lián)系最密切的文化機(jī)構(gòu)之一，理所當(dāng)然地應(yīng)發(fā)揮為各級黨政機(jī)關(guān)決策提供服務(wù)的職能。這就需要有較好的信息資源保障體系，并在廣泛、高質(zhì)量的文獻(xiàn)資源保障的基礎(chǔ)上，加工出二、三次文獻(xiàn)提供給決策機(jī)關(guān)。一是強(qiáng)化國情、省情、市情研究，明確黨校教研室的資政研究職能，充實(shí)研究力量，使之成為決策思想庫和資政研究的主要職能機(jī)構(gòu)，并逐步承擔(dān)起對本地經(jīng)濟(jì)社會重大現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題的響應(yīng)、應(yīng)對職能。信息資源建設(shè)結(jié)合黨校學(xué)科特點(diǎn)和優(yōu)勢提供支持，打造資政研究的特色學(xué)科和優(yōu)勢學(xué)科，逐步形成力量的合理配置。二是建設(shè)決策思想庫，建立資政項(xiàng)目的導(dǎo)向機(jī)制，緊緊圍繞黨委、政府的中心工作和重大現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，實(shí)施精品戰(zhàn)略，用品牌效應(yīng)大力提升資政研究的影響力。三是把黨校圖書館建設(shè)成具有傳統(tǒng)圖書館和數(shù)字圖書館功能相結(jié)合的復(fù)合型圖書館，豐富、完善館藏結(jié)構(gòu)，突出黨校特色，形成有機(jī)融合、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)、具有可持續(xù)發(fā)展能力的文獻(xiàn)信息服務(wù)體系。四是需要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)檢索技術(shù)，通過各種檢索手段提供網(wǎng)上即時服務(wù);在網(wǎng)頁中提供互動欄目，與讀者進(jìn)行實(shí)時互動交流，在線提供信息服務(wù)，讓讀者足不出戶就能咨詢相關(guān)問題，并得到及時解答;建立學(xué)科聯(lián)系人制度，讓館員為教研人員進(jìn)行對口服務(wù);定期培訓(xùn)讀者，指導(dǎo)讀者利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，在借書處、閱覽室各服務(wù)窗口處為讀者提供圖書館大型數(shù)據(jù)庫的檢索服務(wù)指南，設(shè)立檢索咨詢服務(wù)臺。

(二)建設(shè)黨校特色數(shù)字信息資源庫

黨校圖書館系統(tǒng)應(yīng)在平等自愿、互惠互利、公平競爭、求同存異、共同發(fā)展的原則下，打破條塊分割、相互封閉、各自為戰(zhàn)的傳統(tǒng)運(yùn)行模式，我們要從多方面努力加強(qiáng)信息資源建設(shè)。一是以中央黨校圖書館“三大文庫”(即中國共產(chǎn)黨文庫，馬克思主義理論文庫，中國國情和方志文庫)建設(shè)為中心，統(tǒng)籌規(guī)劃，整合各地方黨校優(yōu)質(zhì)資源，建成具有一定規(guī)模的、能基本滿足黨校教育和干部學(xué)習(xí)的特色數(shù)據(jù)庫群?！?〕二是由中央黨校牽頭，搭建起全國黨校系統(tǒng)數(shù)字信息資源的統(tǒng)一平臺，通過自建、購買、交流、爭取外部贊助等多種方式，努力豐富各種內(nèi)容的數(shù)字信息資源，同時實(shí)現(xiàn)邊建邊享。三是以校園網(wǎng)建設(shè)為依托，以各級各類干部的需求為導(dǎo)向，深度開發(fā)特色資源，加快數(shù)字信息資源建設(shè)，以適應(yīng)不同層次的需要。四是在適當(dāng)?shù)臅r候開展數(shù)字信息資源建設(shè)的評估，以更好地促進(jìn)工作。

(三)以知識創(chuàng)新帶動信息資源開發(fā)

知識創(chuàng)新是現(xiàn)代黨校信息工作發(fā)展的主動力源。這種知識創(chuàng)新，一是圍繞特定選題收集篩選推出數(shù)量充足、質(zhì)量可靠的文獻(xiàn)信息資源;二是對占有資料進(jìn)行批量化淘選、專業(yè)化整序，通過去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的知識重組與信息再造，將零散的資料碎片連綴制作成具有特定指向的信息產(chǎn)品，以厘清問題的來龍去脈，呈現(xiàn)學(xué)界爭鳴的各家觀點(diǎn)，預(yù)期時局發(fā)展的未來走向。概言之，黨校圖書館資料工作的使命主要不是創(chuàng)造思想和貢獻(xiàn)學(xué)問，而是傳播思想和學(xué)問，是給創(chuàng)造思想和貢獻(xiàn)學(xué)問者提供“發(fā)現(xiàn)問題”的線索、 “界定問題”的參照、“綜合問題”的思路、“解決問題”的路徑和“驗(yàn)證問題”的案例。以往我們往往只靠黨校系統(tǒng)和社會的知識創(chuàng)新為黨校圖書館提供新的信息資源，并不太關(guān)心和重視自身的知識創(chuàng)新，其弊端是不言而喻的。特別是在網(wǎng)絡(luò)化的信息時代，黨校圖書館自身知識創(chuàng)新的能力與水平如何，能否開發(fā)出有自己知識產(chǎn)權(quán)的名牌信息產(chǎn)品，將關(guān)系到黨校圖書館的生存與發(fā)展。因?yàn)?，沒有自己的名牌信息產(chǎn)品，特色服務(wù)就無從談起，沒有特色服務(wù)就無法在激烈的信息市場競爭中占有一席之地。所以，黨校圖書館的工作者必須從現(xiàn)在做起，努力提高自身的知識創(chuàng)新能力與水平，加強(qiáng)以知識創(chuàng)新帶動信息資源開發(fā)的職能，增強(qiáng)持續(xù)發(fā)展的基本動力。

(四)建設(shè)決策思想庫

建立資政項(xiàng)目的導(dǎo)向機(jī)制，緊緊圍繞黨委、政府的中心工作和重大現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，實(shí)施精品戰(zhàn)略，用品牌效應(yīng)大力提升資政研究的影響力。一是進(jìn)一步拓展黨校與黨委、政府及相關(guān)資政研究部門的聯(lián)系渠道，力爭黨委、政府及相關(guān)部門在重大決策問題上交辦課題任務(wù)，使地市級黨校的研究成果直接進(jìn)入決策過程，轉(zhuǎn)化成決策內(nèi)容。特別是對重點(diǎn)問題、重大項(xiàng)目要做好跟蹤研究和服務(wù)，提升黨校資政研究的實(shí)力。二是密切關(guān)注黨委、政府的中心工作和重大調(diào)研項(xiàng)目，開發(fā)自主研究項(xiàng)目，形成高質(zhì)量的專送參閱件和專題研究報(bào)告，主動為黨委、政府的決策提供咨詢服務(wù)和參考。三是圍繞本地經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重大問題，精選確定2至3個中長期具有地方特色的資政研究項(xiàng)目，展開深入系統(tǒng)的研究，培育資政優(yōu)勢，力爭推出1至2個精品，創(chuàng)造品牌效應(yīng)，擴(kuò)大黨校資政研究的影響力。

(五)為教學(xué)科研工作提供支持

黨校教師應(yīng)當(dāng)而且必須占有比學(xué)員更多的信息資源優(yōu)勢，是基于對學(xué)術(shù)研究不斷積累、繼承和發(fā)展創(chuàng)新的過程之規(guī)律的體認(rèn)。今天的學(xué)術(shù)成就無一不是在前人研究的基礎(chǔ)上取得的。每一項(xiàng)學(xué)術(shù)研究，都必須深入了解此前取得的成就，充分調(diào)研國內(nèi)外已經(jīng)發(fā)表的文獻(xiàn)，全面掌握過往的研究成果。教學(xué)科研實(shí)踐足以說明，教研人員沒有足夠的文獻(xiàn)信息支撐，科學(xué)研究不可能跟上時代的步伐，教學(xué)也不會讓學(xué)員滿意。在黨校，不論學(xué)員讀書自學(xué)、探討問題，還是教師充實(shí)知識儲備、更新知識結(jié)構(gòu)、參與理論創(chuàng)新，僅僅靠學(xué)原著、讀教材、念文件、聽報(bào)告是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要豐富的優(yōu)質(zhì)的文獻(xiàn)資源保障，需要一個高端的以突出理論特色、薈萃時代精品、凝聚歷史精華、解讀現(xiàn)實(shí)問題的思想庫的強(qiáng)力支撐?！?〕在實(shí)現(xiàn)知識創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，帶動信息資源開發(fā)并加大信息資源開發(fā)力度，形成富有特色的黨校文摘刊物。以“博覽千家報(bào)刊，圈點(diǎn)天下文章”為特點(diǎn)的黨校文摘刊物，在幫助黨校讀者快捷精準(zhǔn)地掌握各種文本知識與信息資訊方面起著不可或缺的作用，是黨校教研人員據(jù)以發(fā)現(xiàn)問題、認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的重要工具。

(六)加強(qiáng)圖書館員的能力培養(yǎng)

改變黨校圖書館員在教學(xué)科研活動中的認(rèn)可度和信賴度，需要圖書館員自身做出努力。正如著名的印度圖書館學(xué)家阮岡納贊所說:“圖書館成功的關(guān)鍵還是圖書館的工作者?！敝挥羞m應(yīng)黨校教育的任務(wù)、當(dāng)今社會的發(fā)展和信息環(huán)境的變化，加快現(xiàn)代化建設(shè)和改進(jìn)信息化服務(wù)，才能生存和發(fā)展。一是要具有較強(qiáng)的綜合能力。黨校圖書館的主要任務(wù)是為教學(xué)科研咨詢提供信息服務(wù)，圖書館館員要及時與教師和學(xué)員溝通，了解他們對信息的需求，從而有針對性地開展個性化信息服務(wù)。因此，圖書館館員需要具有較強(qiáng)的綜合能力，如檢索能力、分析能力、人際溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、調(diào)研能力、文字表達(dá)能力等，此外，還要具備心理學(xué)、教育學(xué)、語言學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)等方面的知識，只有這樣才能解答來源廣泛的各種咨詢問題。二是在運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中不斷提升信息素質(zhì)。信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，使教育資源前所未有地豐富起來。黨校圖書館要充分利用自身的有利條件，把開發(fā)利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為館員能力建設(shè)的重要內(nèi)容和手段，使更多的館員從信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中受益。館員在信息服務(wù)過程中要把自己的信息知識與學(xué)術(shù)研究有效地結(jié)合起來，創(chuàng)造性地開展工作，以進(jìn)一步提高自身的信息素質(zhì)。

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〔2〕祝福恩.黨校發(fā)揮思想庫作用的再思考〔N〕.學(xué)習(xí)時報(bào)，2009-12-14.

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〔4〕吳慰慈.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館信息資源建設(shè)-兼談數(shù)據(jù)庫產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢〔J〕.圖書館論壇，2004，(6).

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〔6〕徐偉新.加強(qiáng)合作與交流推進(jìn)黨校信息化和圖書館的科學(xué)發(fā)展 ［DB/OL］.http://www.ccps.gov.cn/syzblm/ syxxhjs/26918.htm

〔7〕施文義.著力打造基于“問題意識”的黨校文摘刊物特色〔J〕.理論與改革，2011，(1).

【責(zé)任編輯:陳學(xué)明】

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1008-9187-(2012)05-0049-04

馮國權(quán)，中共攀枝花市委黨校副研究館員，四川 攀枝花 617000。

余曉松，中共四川省委省級機(jī)關(guān)黨校館員，四川 成都 610017。