誰是喬布斯？

喬布斯，曾經(jīng)是一個令老師頭疼的搗蛋鬼、超級惡作劇專家，一個大學(xué)輟學(xué)生，

喬布斯，憑借著火熱的激情、絕妙的靈感、磐石般堅定的決心，創(chuàng)建了世界知名企業(yè)——蘋果。

他的身份應(yīng)該被怎樣描述？

麻煩制造者、專橫的人、追夢者、設(shè)計師、創(chuàng)造者、產(chǎn)業(yè)領(lǐng)航人、先驅(qū)？

不論他扮演怎樣的角色，毫無疑問，喬布斯因為其天才的創(chuàng)造力，包括他的想象力、毅力、激情和勇氣都為世人所尊敬、所永記。

你會不會好奇，如此桀驁不馴的喬布斯，他的眼里有好老師嗎？

在山景城的蒙塔·洛馬小學(xué)，史蒂夫開始了他的學(xué)習(xí)生涯。雖然那時他已經(jīng)學(xué)會閱讀，還會制造東西，但仍然感到上學(xué)是一件難事。教四年級提高班的“泰迪”伊莫金·希爾夫人自告奮勇成為了史蒂夫的老師。她肯定已經(jīng)在心里對這個特別的男孩做了一番思量，并想出了接近他、打動他的辦法。

剛開學(xué)的幾個星期里，她向史蒂夫發(fā)出了一個挑戰(zhàn)：如果史蒂夫把數(shù)學(xué)作業(yè)本帶回家，獨立地完成作業(yè)，并且做對其中百分之八十的題目，她就會給史蒂夫一只巨大的棒棒糖再加上5美元。史蒂夫接受了這個挑戰(zhàn)，成功地達(dá)到了老師的要求，得到了大棒棒糖和5美元。史蒂夫說：“她用一個月就摸清了我所有的情況，并且點燃了我對學(xué)習(xí)的熱情。”喬布斯回想起這位老師的時候說：“她送給我制造相機(jī)的工具，我造出了自己的鏡頭，并組裝了一架照相機(jī)……我覺得，那一年是我這一輩子在學(xué)校里最用功的一年?！?/p>

有希爾夫人當(dāng)老師的四年級成為了史蒂夫人生的一個轉(zhuǎn)折點。

這一學(xué)年結(jié)束的時候，史蒂夫成績優(yōu)異，在考試中得到了很高的分?jǐn)?shù)，學(xué)校建議這位昔日的搗蛋大王直接升入高中。

史蒂夫很幸運(yùn)，他的父母沒有同意這件事。他們認(rèn)為讓一個11歲的孩子提前進(jìn)入高中并不是個好主意，他們只同意讓他跳一級，也就是跳過五年級。于是，在1966年的秋天，史蒂夫成為了山景城克里滕登中學(xué)六年級的學(xué)生。

在里德學(xué)院和波特蘭市，史蒂夫愛好廣泛，涉及很多方面。節(jié)食、佛教禪宗還有去印度旅行并沒有占據(jù)他頭腦里的全部空間：“（里德學(xué)院）校園里的每一張海報、每個抽屜上的標(biāo)簽都是用漂亮的手寫體書法寫成的。因為我已經(jīng)退學(xué)了，不用去上那些必修課，我就決定去旁聽一門書法課，學(xué)學(xué)這個?！?/p>

“calligraphy”（書法）一詞來源于希臘語，由“美麗”和“書寫”兩個詞語組成。它是一種藝術(shù)形式，指借助筆或刷子之類的工具，手寫而成的有獨特風(fēng)格的漂亮文字。

里德學(xué)院的書法課始于1949年，創(chuàng)始人是一位思想自由、崇尚哲學(xué)的教授——勞埃德·雷諾茲。他自學(xué)成才，深受學(xué)生歡迎。在他的書法課堂上，雷諾茲經(jīng)常將優(yōu)美的書法藝術(shù)和像米開朗基羅這樣偉大藝術(shù)家的作品聯(lián)系在一起。他也會從書法講到佛教禪宗的思想。

史蒂夫旁聽這門課的時候，雷諾茲已經(jīng)離開了里德學(xué)院。但是，他精心挑選了他的繼任者：一位才華橫溢，并與他志趣相投的書法老師——羅伯特·帕拉迪諾修士。這位曾經(jīng)18年沒有開口說話的前僧侶成為了史蒂夫的老師。帕拉迪諾是這樣描述他的教學(xué)風(fēng)格的：“每次我講授一種風(fēng)格的書法時，不光會講到這種書寫的方式，還將涉及到這種藝術(shù)產(chǎn)生的時代背景。所有這一切都非常重要。”帕拉迪諾還給自己鐘愛的藝術(shù)下了這樣一個定義：“書法就是一種穿過周圍靜謐空間的、有形的音樂律動?！?/p>

在課堂上，史蒂夫“學(xué)到了襯線字體和無襯線字體，怎樣調(diào)整不同字母組合間的間距，怎樣設(shè)計出完美的版式。這其中蘊(yùn)涵的美以及在歷史和藝術(shù)上的精妙之處是科學(xué)無法企及的，著實令人著迷”。

毫無疑問，這位富有靈感的老師，以及他所強(qiáng)調(diào)的生命與文字之間的精神紐帶，深深影響了史蒂夫。這個造型精美、有形音樂的概念對史蒂夫而言，就是一種打破陳規(guī)或者稱之為“跳出框架”的思維方式，這種新的思想完全占據(jù)了他的頭腦。

這門書法課顯然成為了史蒂夫人生中至關(guān)重要的一段經(jīng)歷。要知道，他曾經(jīng)被父親教導(dǎo)要關(guān)注那些最微小的細(xì)節(jié)，正是這些細(xì)微之處，令一個人的創(chuàng)造力變得真正有價值。那些字體在書寫時優(yōu)美的曲線和直線，以及字母之間恰到好處的留白，都對史蒂夫產(chǎn)生了很深的影響，以至多年后深刻地影響了蘋果公司的標(biāo)志、廣告、產(chǎn)品和包裝。