董恒波

何田田的蛔蟈可不是一般的蟈蟈喲，在田田的眼里，這個小生靈和賽虎一樣重要。

她的這個蟈蟈也是有名字的，叫“帕瓦羅蟈”。聽聽這個名字，是不是和一個著名的世界男高音有點相像?那就對了。帕瓦羅蒂，帕瓦羅蟈，都是高音的美聲唱法。我和孫林曾到何田田家里傾聽到這個田園歌唱家的美麗歌喉，哦，蟈蟈的歌唱我是細(xì)觀察到的，它可不是用嗓子唱的，那個動聽的高音，是蟈蛔脖子后的兩個亮片磨擦出來的聲音，何田田是花了好幾元錢在街上買到的這個蟈蟈。何田田買了一個蟈蟈用的精制的小竹籠拿回家里那天，那只蟈蟈一口氣沒歇，進(jìn)門就開始“嘎嘎”地叫著。孫林就從書包里把鎖吶掏了出來開始吹，蟈蟈先是愣了下，接著又“嘎嘎”地叫著，像是要和孫林比一比。最后，孫林吹得腮幫子都疼了，敗下陣來，蟈蟈的叫聲卻沒有停，所以穩(wěn)登冠軍寶座。

可是這個蟈蛔卻在與田田陪伴了近兩個月后一命嗚呼了。原因是蟈蟈吃了有農(nóng)藥的菜葉。

何田田都悔青腸子了，她恨不得自己把那些有農(nóng)藥的菜葉都吃了，也不能給蛔蛔吃呀。蟈蟈犧牲那天，何田田上學(xué)都打不起精神，一種悵然若失的樣子。就在快要放學(xué)的時候，何田田用命令的口氣對我和孫林說：“放學(xué)后。你們要到我家里去。我要為我心愛的蟈蟈開追悼會。孫林，你得把你的鎖吶帶上!”

給誰開追悼會?

很快我們就知道了何田田的心里對帕瓦羅蟈充滿了懷念之情。我說：“我當(dāng)然可以去了，可是孫林能去嗎?”孫林肯定非常想去，只要是出去玩的事，孫林都是百分之一百二十的喜歡?？蓪O林他老爸對他的“七不準(zhǔn)”還沒有解除呢，放學(xué)后他必須馬上回家呀，他老爸的電話會在他放學(xué)后的第一時間追到家里。

何田田說：“這個問題很好解決，由我來打電話和孫公安叔叔請假?！?/p>

可以肯定的是，誰給孫林請假也不好使。但是何田田跟孫叔叔一說。孫叔叔就答應(yīng)了。孫公安不會忘記在他到處找貓的關(guān)鍵時刻，是何田田把自己喜愛的賽虎借給了他。

讓我和孫林感到十分不理解的是，我們的班主任徐老師竟然也在放學(xué)后來到了何田田的家。一個小小的蟈蟈把老師驚動了，雖然徐老師只在何田田的家里坐著，并沒有出席帕瓦羅蛔的“葬禮”，而是站在窗子里默默地注視著一切，也足以說明徐老師對何田田的舉動是采取了默許，甚至也可以說是支持的態(tài)度的。

我和孫林，還有跟何田田要好的幾個女生站在何田田家窗外的小花園里。

何田田不知在哪兒找到了一個大號的火柴盒，她用手紙把死了的蟈蟈裹好，放進(jìn)了這個“棺材”里。何田田在花園里的小樹下挖了一個小坑，就把帕瓦羅蟈安葬在這個“墳穴”里。然后，她在這個墳包上用紙殼寫了一個墓碑：帕瓦羅蟈之墓，在“墓碑”的上方還有一張一個多月前何田田給它照的照片。那張照片是用數(shù)碼相機照的。清晰度很高，照片上的蟈蟈洋溢著蓬勃的生命活力。何田田把一根冰果棍兒插在墳上，冰果兒的中間糊著一張白紙，糊在中間的意思是給蟈蟈下半旗呢。

這一切，何田田都做得非常虔誠而認(rèn)真。我在旁邊看著看著就想笑，孫林就用手偷偷地捅我。其實他也是想笑的，可是這工夫他竟然比我有了克制能力。他的臉上故意裝出很悲痛的樣子，和現(xiàn)場的氣氛比較吻合。

何田田默默在做到這里的時候，就抬起頭來，輕聲地對孫林說：“奏哀樂吧!”

何田田的嘴里就說了這四個字，沒有再說別的。孫林明白了她的意思，讓自己帶著鎖吶來就是來吹哀樂的。孫林就眨了眨眼睛，一臉疑惑地瞅著我，嘴里小聲地嘟噥著：“哪有用鎖吶吹哀樂的?鎖吶也不是吹哀樂的玩意兒呀?！?/p>

我和孫林其實也是有同感的，可是我沒有說，只是用和現(xiàn)場氣氛相吻合的話不停地叨咕著：“節(jié)哀順便，節(jié)哀順便?！甭犅?，這詞兒，一般的小學(xué)生不知道，我說出來特有學(xué)問。

孫林也是一個非常善良的學(xué)生，心里不愿意，也不和田田頂嘴，把鎖吶銜在嘴邊，吹了起來。孫林的鎖吶吹得很是響亮，另外，鎖吶的聲音傳得也遠(yuǎn)。就在孫林用鎖吶吹哀樂的時候，我們所有的同學(xué)都開始朝著帕瓦羅蟈默哀了。

“誰讓你吹這個曲子了?”何田田朝著孫林眼睛一瞪?！澳谴凳裁辞?”“就是我在學(xué)校里經(jīng)常唱的那首歌唄。就是那首《蟈蟈之歌》?！薄芭叮蚁肫饋砹?，想起來了?！?/p>

孫林就換了一首曲子。何田田隨著鎖吶聲輕輕地唱了起來。

是誰吹起了金鎖吶，

鳴哩鳴哩嗚哩哇。

牽牛花爬上了小籬笆，

蜜蜂在舞舞蹈在跳

飛到了草叢中，

綠葉上的小蟈蟈

叫呀嗎叫喳喳……

鎖吶吹的樂曲聲引來了幾個何田田家旁邊的鄰居，可能那幾個鄰居已經(jīng)在一旁看了一會兒了，就議論開了：“這些孩子呀，真是吃飽了撐的，死了一個蟈蟈，又埋墳又奏哀樂的，有這個時間就不能好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，看點書什么的!”“是呀，現(xiàn)在的年輕人，簡直不可理喻!正事不干，扯用不著的點子才多呢!”

葬禮也就是很短很短的時間。我偷著看了何田田一眼，敢情她的臉上真的出現(xiàn)了淚水，別說，田田是真的動感情了。城里的孩子現(xiàn)在家里就是一個，沒有兄弟姐妹了，大人們又都是忙得很，我們平時和誰能交流感情呀?可以說，小動物幾乎是所有孩子們的最好朋友。一個小小的蟈蟈，和田田朝夕相伴，一下子沒了，我理解田田的傷心之處了。

孫林很快就恢復(fù)到了滿不在乎的那種狀態(tài)，可是他還是裝著勸說何田田的樣子，用很正經(jīng)的語氣說：“田田呀，蟈蟈死了不會再生了。我想起了一句詩，送給你吧，‘帕瓦羅蟈歸西去，從此天堂多歌聲。哎呀，你聽聽，我這個挽聯(lián)寫得太有水平了吧?”

我和同學(xué)們把孫林的這句詩復(fù)述了一遍，也覺得寫得真是很不錯。這時候，孫林又用那種特認(rèn)真特嚴(yán)肅的神氣一把握住了何田田的手。要知道，現(xiàn)在雖然早就開放了，但是男生也是不能隨便握女生的手的，

孫林握得很大方，更是虔誠，不過，他說的下面的這一句話差點沒把我們大家都逗樂了。他說：“田田呀，大家喜愛的羅蟈先生安息了，我們要化悲痛為飯量……”

“什么?化悲痛為飯量?這個提法好，多有新意呀!”“那我們得吃幾碗飯呀?”終于又有一個別的女生順著孫林的話開始插科打諢了。這個女同學(xué)名字叫馮媛，是一個很愛開開玩笑，也很會幽默的女生，“田田呀。為了參加這個葬禮，中午我都沒有吃飯呢?，F(xiàn)在我的飯量可是大得很呀。你得請我們吃麥當(dāng)勞，再不就去吃肯德基。我得多吃幾碗呢!”

“葬禮”的氣氛突然一下子變得活躍起來了。

你們誰也猜想不到的是，和我們一起吃這頓飯的還有個人，這個人是誰?