何紫
自從我第三次默書不合格后,班主任張先生就讓我坐在了教室第一排,但我上國(guó)語(yǔ)課依然心不在焉。
我雙眼望著課本,但是思想早不知溜到哪里去了?!瓣愋≡省!睆埾壬釂?wèn)了我,“這一課寓言作者是誰(shuí)?”我慌忙站起來(lái),眼神向四處張望。坐在側(cè)邊的葉志聰,他故意咧著牙齒,雙手像要拉緊一個(gè)繩索。我急忙回答說(shuō):“伊索?!?張先生叫我坐下,我偷偷噓一口氣。
下課后,我跟葉志聰說(shuō)自己不喜歡國(guó)語(yǔ)課,或許跟我不喜歡默寫有關(guān)吧。又要聽(tīng)默,又要背默,每次總有十來(lái)二十個(gè)字不會(huì)寫。每次派簿回來(lái),張先生就要責(zé)備我一番,光改正錯(cuò)字就寫得手也酸軟。
放學(xué)回到家里,媽媽告訴我下個(gè)月全家要移民到危地馬拉。我驚訝極了,第一個(gè)念頭就是以后不用再默書了。
第二天早上,張老師叫我到教員室。她拿出我的默書簿,表?yè)P(yáng)我最近進(jìn)步了,這次考了七十五分。為了獎(jiǎng)勵(lì)我,她送我一本書《怎樣學(xué)好語(yǔ)文》。
回到課室,我翻開(kāi)那本書,第一段話映入眼簾:“中國(guó)有悠久的歷史,有優(yōu)美的環(huán)境,長(zhǎng)期地孕育著中國(guó)文化,使中國(guó)語(yǔ)言成為世界上最優(yōu)美的語(yǔ)言之一?!?從來(lái)沒(méi)有一本圖書的內(nèi)容這樣震撼我的心靈。鐘聲響了,第一堂是國(guó)語(yǔ)。奇怪,我能全神貫注聽(tīng)著張先生授課,時(shí)間好像過(guò)得特別快。
這天放學(xué)回家,我一口氣讀完那本書,一下子對(duì)中國(guó)語(yǔ)文知道很多。我問(wèn)爸爸:“移民后我還有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)文嗎?”爸爸說(shuō),那里主要學(xué)習(xí)西班牙文,中文就很少涉及了。我慌了,我的語(yǔ)文水平現(xiàn)在只有小學(xué)三、四年級(jí)的程度。想起自己頂多還有一個(gè)月學(xué)習(xí)語(yǔ)文的機(jī)會(huì),我心里特別難過(guò)。
最近一次默書,我居然一個(gè)字也沒(méi)有錯(cuò),得到一百分!那天國(guó)語(yǔ)課,張老師拿出我的默書簿給大家看,說(shuō)我進(jìn)步神速。
我突然哭了。同學(xué)們都奇怪地注視著我,張老師走到我身旁,親切地說(shuō):“小允,你為你的進(jìn)步而哭嗎?” 我抹拭著淚水站起來(lái):“我要去國(guó)外了,以后再也沒(méi)機(jī)會(huì)學(xué)語(yǔ)文了。”全班忽然異樣的沉寂,張先生輕撫著我的頭,叫我坐下。
離開(kāi)的日子越來(lái)越逼近了。這天,是我最后一次上國(guó)語(yǔ)課了,張老師送我一套小學(xué)六年級(jí)到高中的語(yǔ)文課本,她對(duì)全班同學(xué)說(shuō):“希望陳小允遠(yuǎn)離祖國(guó)后,還可以好好自修,不要忘記母語(yǔ)。”我接過(guò)這套書,心里極度難過(guò)。下課后,同學(xué)們都圍上來(lái),有人送我一本中文字典,有人送我一本故事書。
我流著眼淚。別了,我親愛(ài)的老師,我親愛(ài)的同學(xué)。我一定不會(huì)忘記中國(guó)語(yǔ)文,我會(huì)把我的默書簿—生一世留在身邊,常常翻閱它。
暖冰摘自《別了,語(yǔ)文課》