繪丹

兩只螞蚱成了小男孩的玩偶。男孩用繩子的兩端各綁螞蚱的一條腿，繩子中間插上木棍，再用繩子繞木棍一圈。

小男孩離開(kāi)了。兩只螞蚱晃動(dòng)起來(lái)。一只說(shuō)，我們必須設(shè)法離開(kāi)。另一只點(diǎn)頭，我們使勁將腿上的繩子掙斷。于是兩只螞蚱用力蹬踢跳躍，可結(jié)果繩子將腿越綁越緊。

兩只螞蚱開(kāi)始另想辦法。一只說(shuō)，我們將繩子弄斷吧。我們用力拉，你在那邊，我在這邊。兩只螞蚱又忙碌起來(lái)?？山Y(jié)果繩子沒(méi)斷，兩只螞蚱累得筋疲力盡。

緩過(guò)勁來(lái)后，不甘被束縛的螞蚱又開(kāi)始想辦法。一只說(shuō)，看到中間那根棍子了嗎？我們把它推倒就能離開(kāi)。另一只興奮地應(yīng)和，是呀！于是，兩只螞蚱又折騰起來(lái)?？赡竟鲗?duì)它們而言如同擎天巨柱，想推倒它，簡(jiǎn)直是難于上青天。

兩只螞蚱只能趴在地上，痛苦不堪。一只緩緩靠近另一只，有氣無(wú)力地說(shuō)，老兄，我們只能認(rèn)命了！另一只也嘆道，是啊，要不人怎么會(huì)有“我們是栓在一根繩子上的螞蚱”這種說(shuō)法呢？

另一只螞蚱不想再說(shuō)話(huà)，緩緩爬到原來(lái)那只待過(guò)的地方。隔了一會(huì)兒，一只螞蚱驚奇地喊，老兄，我們自由了，你看繩子已不在木棍上。原來(lái)它們換了位置后，繞在木棍上的繩子自然“解開(kāi)”了，因?yàn)樾∧泻](méi)有打“死結(jié)”。

兩只螞蚱立即一齊向前跳躍，然后在墻角邊，兩頭用力，將繩子磨斷。栓在一根繩子上的兩只螞蚱，真正恢復(fù)了自由。 兩只螞蚱這時(shí)才認(rèn)識(shí)到：有時(shí)，換位思考是解決問(wèn)題的突破口，往往能帶來(lái)出乎意料的驚喜。