不久前華中科技大學一名學生致信校長李培根，詳細闡述了新聞學院學生不應學習數(shù)學的理由。此事在社會上引起廣泛的討論。對文科生學數(shù)學你怎么看？

有得必有失，在自己的弱勢方面花費精力，必將對自己的天賦產(chǎn)生壓抑作用，花費精力過多，更會成為一種束縛。

——當事人朱同學

文科也是需要學數(shù)學的，社會提倡需要復合型人才。只是給文科學生學數(shù)學的標準可以降低點。數(shù)學會把它的一套體系交給你，你的邏輯思維的判斷會得到很大的提高。

——沈晶晶

數(shù)學鍛煉人的基本邏輯能力，“這正是當前不少文科生缺乏的素養(yǎng)”。建議文科數(shù)學在應試中降低試卷難度，與生活建立起實際聯(lián)系。

——李約瑟

其實問題的本質不是要不要學數(shù)學，而是如何通過學習數(shù)學讓學生掌握一種工科的思維和方式，而不是繁雜的運算和刁難的習題，這才是學習數(shù)學的初衷，也是當今數(shù)學應該改革的方向。

——西子

文科生當然也需要一定的邏輯思維能力，可培養(yǎng)這種能力的方法途徑是多種多樣的，用數(shù)學這種途徑，簡直就如同費盡周折抓一只雞但只要它幾根毛，而得到這幾根毛其實完全可以從雞窩里翻找即可。

——小北