11月21日，教育部通知中指出，明年全國普通高校畢業(yè)生將達(dá)到680萬人，比今年多20萬人。對就業(yè)率連續(xù)兩年低于60%的專業(yè)，調(diào)減招生計劃直至停招。此舉是否會導(dǎo)致一些有文化價值、有引導(dǎo)人興趣全面發(fā)展價值，但不具備市場價值的專業(yè)被停掉？

大學(xué)的精神絕對不是簡單的就業(yè)，當(dāng)然就業(yè)應(yīng)該是它的一個結(jié)果，但是如果我們把大學(xué)或者專業(yè)設(shè)置僅僅和就業(yè)掛鉤的話，就違背了大學(xué)的宗旨。另外大學(xué)也是千差萬別，專業(yè)設(shè)置不同，因此就業(yè)差別非常大。其實(shí)有的人上大學(xué)是為了陶冶情操，有的人確實(shí)就是為了找一份工作，所以我們不能一刀切地看待這個問題。

——北京大學(xué)社會學(xué)系副教授于長江

“優(yōu)勝劣汰”法則適用于社會中的任何一個行業(yè)，在大學(xué)專業(yè)中也是如此。一個專業(yè)如果無法為社會輸送所需要的人才，那它的存在就應(yīng)該被質(zhì)疑，同時也可以節(jié)約資源，避免所學(xué)非用。至于興趣，如今各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遍地開花，并不非得在大學(xué)里開設(shè)一個專門的專業(yè)來培養(yǎng)。

——甘木

大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。企業(yè)之道，在予人價值，在予人自立，在創(chuàng)利惠民。兩者的目標(biāo)不同，大學(xué)非企業(yè)，不需要唯就業(yè)是從。不然，將是吾國之哀。

——綠蘿