要刊速遞

《決策》2012年第 6期

“撤點并?！眻?zhí)行偏差須反思

“撤點并校”反映出的問題，值得教育者反省。決策實施需要醞釀評估、優(yōu)化方案、跟蹤糾偏。教育部針對“撤點并?！闭邎?zhí)行的偏差表示，將明確學校撤并的思路原則，慎重對待學校撤并，充分考慮學生上下學的方便、交通安全、寄宿學校條件等多種因素。

《法律與生活》2012年第7期

“混合撫養(yǎng)”檢視

混合撫養(yǎng)，指家庭成員或其他人共同參與撫養(yǎng)孩子的一種模式。在不同的時間段，孩子由不同的人負責照顧?；旌蠐狃B(yǎng)雖然能在一定程度上彌補單一撫養(yǎng)模式的缺陷，但是，由此帶來的負面影響不容輕視。相關部門應對混合撫養(yǎng)問題加強關注，進一步完善相關立法。

《南方人物周刊》2012年第25期

18歲的常青藤

過去的100多年里，中國的開放史和留學史始終同步進行。留學的成果不僅給改革和開放帶來了嶄新的觀念，而且?guī)砹烁黝I域的優(yōu)秀人才。10年前，中國掀起了“建設世界一流大學”的熱潮，常青藤作為“研究型大學”被當成模仿的標本。如今，留學潮從研究院蔓延到本科，常青藤的“博雅教育、完人培養(yǎng)”理念，也被廣泛討論。常青藤有著悠久豐富的傳統(tǒng)，但很難代表一個一成不變的教育理念。理解常青藤，就必須分析其復雜的歷史基因。

《中國周刊》2012年第7期

“教中國話”的人

為幫助世界各國解決漢語師資短缺問題，2004年，經(jīng)教育部批準，漢語教師志愿者項目正式實施。截至2010年年底，國家漢辦已向五大洲89個國家派出1萬余名志愿者。他們帶著光環(huán)出去，去世界各地的中小學、孔子學院等機構教漢語，被譽為“來自中國的天使”；他們又帶著各異的心情回國，光環(huán)褪去，獨自開始與現(xiàn)實生活的新碰撞。據(jù)國家漢辦主任許琳介紹，到2015年，中國要在全球建立500所孔子學院，還有76個國家的400多個機構排隊等著申請設立孔子學院。

《看世界》2012年第15期

印度理工學院，為何這么牛？

用腦力來重建國家，這是印度理工學院的校訓。比爾·蓋茨盛贊它是具有全球影響力、“令人不可思議”的學校。據(jù)美國加州大學柏克萊分校教授薩克森研究統(tǒng)計，硅谷2000家新創(chuàng)公司中，有40%由印度人創(chuàng)立，這些人中絕大部分都是從印度理工學院畢業(yè)的。

《新民周刊》2012年第28期

自主招生十年之癢

2003年，教育部在全國22所高校開展“自主選拔錄取”改革試點。如今已有80多所高校開展自主招生，但相關考試卻逐漸演變成部分高校聯(lián)考的形式，難逃名校“掐尖”的嫌疑。

（責任編輯 鄧 蕙）