封面反饋

@靜宜：報(bào)道就如一場(chǎng)歷史與現(xiàn)實(shí)的交融，四十年歷史會(huì)于眼前。這四十年走得不容易，“超越分歧”使我們一路前行。

@猶有夢(mèng)：“沒有永遠(yuǎn)的朋友，也沒有永遠(yuǎn)的敵人”。尤其當(dāng)中國(guó)面對(duì)的是一個(gè)以“實(shí)用主義”為核心價(jià)值觀的美國(guó)時(shí)，此定律更是屢試不爽。

@自然而然：習(xí)副主席說(shuō)得太經(jīng)典了，“寬廣的太平洋兩岸有足夠空間容納中美兩個(gè)大國(guó)”，不是嗎？

@奔走相告：這是一期回顧，更是一期展望。每一次關(guān)鍵人物的會(huì)面，都不只是為了兩個(gè)國(guó)家，是為了兩個(gè)地區(qū)、甚至整個(gè)世界。

時(shí)事短評(píng)

有多少“不聽話押金”就有多少教育無(wú)能

前段時(shí)間，學(xué)生“戴綠領(lǐng)巾”“走廊考試”等事件引發(fā)市民熱議。近日，一網(wǎng)帖又稱，江西省吉安市吉水縣尚賢鄉(xiāng)尚賢中心小學(xué)要求學(xué)生上交“不聽話押金”，如果小孩在校違紀(jì)，押金將會(huì)被逐一扣罰，直至全部扣完為止。

差生交“不聽話押金”，這樣的教育實(shí)在是太簡(jiǎn)單，學(xué)生交了錢，不聽話，不守紀(jì)律，那就扣錢，扣完為止。這樣的做法，顯然不是在教育學(xué)生，而是將學(xué)生當(dāng)成罰款對(duì)象。而且這種行為危害性極大：一方面讓學(xué)生感受到了歧視，另一方面也讓學(xué)生誤認(rèn)為金錢能夠擺平一切。再說(shuō)，太聽話也絕非是好事，因?yàn)檫@會(huì)扼殺了想象力，為何我們的學(xué)生是世界上想象力最差的，是否教師自己也該反思？

教育從來(lái)都是一門藝術(shù)，是要用心去做的，只想著用最簡(jiǎn)單的教育方法教育好每一個(gè)學(xué)生，這樣的教師則是一個(gè)“生意人”，因?yàn)樗麄冎幌胗米畹偷某杀荆@取最大的受益。學(xué)生是多元的，教育方法更該多元化，而不管用什么樣的方式教育學(xué)生，都需要愛心，需要符合教育規(guī)律，千萬(wàn)不能簡(jiǎn)單化，或自以為是。教師缺乏科學(xué)的教育理念，也就只會(huì)衍生出粗暴又傷人的教育方法，這次叫停了“不聽話押金”，說(shuō)不定沒幾天又出來(lái)新花樣。教育無(wú)能是教育最大的病癥。

浙江溫嶺 濱兵

讀者點(diǎn)評(píng)

《大學(xué)校慶不宜官本位》

@有仁有俠是青春：“序長(zhǎng)不序爵”值得鼓勵(lì)！大學(xué)應(yīng)是獨(dú)立自由思想的園地，而非“官本位”的溫床。

@柴安成：南京大學(xué)校慶矜持的“序長(zhǎng)不序爵”實(shí)際上是在考量“爵爺們”的雅量。

《港陸同舟》

@林文：事實(shí)總是雙面的，矛盾背后是二者不可逆轉(zhuǎn)的融合之勢(shì)。

@angelwalking：請(qǐng)我們國(guó)人旅行時(shí)入鄉(xiāng)隨俗尊重當(dāng)?shù)匚幕?，也希望港人可以用法制解決的問題不要僅僅做對(duì)內(nèi)地民眾的人身攻擊。

《惠特妮·休斯頓：我不是誰(shuí)的天使》

@曼妥思：人總要失去了才懂得珍惜，重聽惠特妮，仿佛她一直都在。

@我愛我媽blog：婚姻是惠特妮·休斯頓命運(yùn)的分水嶺，在這之前，她的演藝生涯像一個(gè)神話；在這之后，她的演藝生涯卻像一個(gè)笑話。