肖鋒

日前，三十位專家學(xué)者聯(lián)名向國務(wù)院遞交異地高考建議方案，建議隨遷子女在父母常住地接受完整高中教育，至高中畢業(yè)有三年以上連續(xù)就學(xué)記錄的，即可在當(dāng)?shù)貐⒓痈呖己弯浫　７桨附ㄗh教育部門盡快廢除招生指標(biāo)制，建立全國統(tǒng)一考試。

教育部指導(dǎo)各地年底前須出臺異地高考辦法，有關(guān)異地高考的話題必將趨熱。去年10月就有北大清華專家等十五人上書溫家寶總理，認(rèn)為高考戶籍限制違憲，也有悖于《教育法》有關(guān)“公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會”和“受教育者在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利”的規(guī)定。

近日，有兩位“90后”大學(xué)生在復(fù)旦大學(xué)門前抗議，打出“知識不是力量，滬籍才有重量”的牌子。

無論是專家學(xué)者還是普通民眾，都在不約而同聲討不平等的高考制度，其背后是社會公平問題，是中下層群體上升通道受阻問題，是階層板結(jié)問題。相對社會公平公正，所謂異地高考加劇大城市的人口密度，所謂將導(dǎo)致“高考移民”失控等，均是小問題。

曾記否，孝感一中曝出“吊瓶班”，為高考死命拼搏，那是怎樣的殘酷青春。盡管有人將高考和科舉相提并論，但從上世紀(jì)八十年代過來的人都知道，一個高考制度的恢復(fù)激活了怎樣的民族上進心！在沒有更好的方式之前，公平公正的高考還是最適當(dāng)?shù)摹?/p>

曾記否，去年浙江一中學(xué)的LED屏幕上打出了這樣一句話：“沒有高考，你拼得過富二代嗎”。該校老師說，高考作為草根改變命運的一條途徑，只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力。

中國當(dāng)前社會板結(jié)有多厲害？二三線城市的“蘿卜招聘”屢有發(fā)生。權(quán)力的代際傳遞，財富的代際傳遞，貧窮的代際傳遞——官二代，富二代，貧二代，代代相傳。中下層子弟“用十八年的努力才能坐下來和你一起喝咖啡”的希望正在破滅。

中國夢正在消失。何謂中國夢？用俗語解釋就是“鯉魚跳龍門”；用社會學(xué)名詞解釋，就是階層的向上流動。其狹義的意思是，只要通過不懈的奮斗便能獲得更好的生活，而非依賴于特定的社會階級和他人的援助。

最近有位網(wǎng)友來私信說：“我在讀博士，而很多同學(xué)都南下打工了，以前只覺得他們不易，后來才找到一個詞：人口紅利。在德國，職業(yè)技術(shù)工人很吃香，那是因為一定的薪水能夠彌補工作的不易。一個同學(xué)，每天工作十四個小時，每小時八塊錢。所以人口紅利對我們農(nóng)家子弟是辛酸的?！?/p>

有關(guān)異地高考的議論將我們的注意力引向更宏大的社會背景——社會不公、機會不平等、上升通道狹窄，這些問題不解決，所謂異地高考這類問題就會永遠糾結(jié)下去。

由此視角來審視，異地高考的問題需要盡快解決。和解決異地高考同樣急迫的還有，要盡快平均大城市的教育資源，發(fā)展落后地區(qū)教育。而長遠之計則有賴于解決好社會不公、機會不平等、上升通道狹窄等社會板結(jié)問題。

【原載2012年10月10日《燕趙都市報·燕趙觀點》本刊有刪節(jié)，標(biāo)題有改動】