王鋼

吳老師最樂意做的事情，就是讓他的弟子們寫作文。

有必要做個說補充的是，吳老師最最樂意做的事情，是拋出老掉牙的作文題目來然后要求他的弟子們必須寫出新鮮的東西來！

比如這個……“我的爸爸”或者“我的媽媽”。

“唉……”異口同聲的長嘆。

自然少不了路易同學的先聲奪人：“吳老師，要不我寫您吧？您就像我的爸爸我的媽媽一樣，把陽光一樣燦爛的愛灑到我們的心田。啊，偉大的吳老師啊，您……”

許帆影夸張地抱緊了自己：“哎喲我的媽媽咪啊，好冷好冷，我的牙齒都要打架嘍！”

伊起飛則捏著鼻子：“哎喲我的媽媽咪啊，好酸好酸，我們有理由相信路易剛剛把一家超市的所有醋瓶子統(tǒng)統(tǒng)打翻了！”

李一丁則忙著彎下腰來東張西望。

吳老師笑瞇瞇地問：“李一丁，你找什么呢？”

李一丁笑瞇瞇地回答：“哦，吳老師，我準備收集一下大家被路易折騰得滿地亂掉的……雞皮疙瘩！”

閑言少敘，書歸正傳。

吳老師就愛看大家這種唉聲嘆氣長吁短嘆的樣子。

所以啊，許帆影曾經(jīng)這樣分析：“吳老師的心理一定有問題，估計他從小的夢想就是那種可以主宰世界的狂人或者拯救人類的超人，但是他沒有機會更沒有能力啊，所以就當了一個總是故弄玄虛讓我們暈頭轉(zhuǎn)向不知所措的老師從而獲得成就感……”

伊起飛趕緊總結(jié)：“所以，我認為吳老師是鼠貓的！”

天，你聽說過十二生肖里還有一個……“貓”嗎？

呶，現(xiàn)在這位“鼠貓的老師”正在樂呵呵地瞅著這群“屬鼠的學生”，準備展示自己的非凡才華。

“沒錯，這個題目是老套了一點。我年輕時候?qū)戇^，你們年輕時候也寫過……”

（啊，暫且不說您這位二十來歲的老人家到底老了沒有，我們可還只是祖國的花骨朵啊，你竟然還說我們“年輕時候”？）

“可以這樣講，爸爸媽媽是大家最熟悉的陌生人。看上去呢，他們和我們朝夕相處，是再熟悉不過的了。可實際上呢，每次提筆來寫他們，卻又覺得沒什么可寫的。這是為什么？就是因為我們把爸爸媽媽對我們的愛看作了理所當然的事情，因而沒有放在心上。”

這時候，教室里才真正安靜下來。是啊，吳老師說的還真有道理呢。

“就像那樣一篇文章吧，很多人都讀過。說的是一個女孩兒和媽媽生氣，離家出走。在街頭，一位婆婆給身無分文的她端了一碗熱乎乎的餛飩，令女孩兒萬分感激。而婆婆卻說，你的媽媽為你做了十幾年的飯，你又何曾說過謝謝？”

“今天的作文，就請同學們真正靜下心來，去體會平常日子里的每一個細節(jié)，寫自己以往從未寫過的小事，寫出一個有個性的爸爸或者媽媽來?！?/p>

個性？什么叫個性？

“吳老師，能寫爸爸媽媽的毛病不？”路易一邊舉手一邊提問。

吳老師樂了：“我……沒問題。只要你的老爸老媽沒意見?！?/p>

好吧，又熱鬧了片刻之后——動筆之前，總會有人做個鬼臉打個噴嚏借個墨水啊借個字典啊什么的——教室里響起了一片讓吳老師心花怒放的沙沙聲。

李一丁還是愁眉苦臉的。

許帆影用胳膊肘捅捅他：“咋了，用不用許老師我啟發(fā)一下？不收費的?！?/p>

李一丁不耐煩地一抬手：“別理我，我在醞釀，知道不？”

李媽媽接到了吳老師的電話，無比激動。她立馬遙控李爸爸：“快！快回家打掃衛(wèi)生！丁丁的老師今晚要家訪！”

李爸爸萬分激動：“那，我是不是買條魚或者買只雞啥的，咱也改善改善生活？”

李媽媽嗤之以鼻：“你就惦記吃！天天說我給你們爺倆吃青菜讓你們的臉都吃綠了！人家吳老師不是來吃飯的，說好了的，飯后才來?！?/p>

李爸爸嘿嘿一笑，小聲嘟囔：“本來嘛，男人都是食肉動物……”

如果這夫妻倆知道吳老師來家訪的動機，不知會作何感想呢？

吳老師一邊蹬著自行車摸李一丁的家門，一邊一遍又一遍地設計開場白：“您好！我今天來呢，主要是想了解一下李一丁同學的家庭教育問題。”“您好！我今天來呢，主要是想了解一下李一丁同學是否遭遇了家庭暴力。”“您好！不知道有句話不知當講不當講……”“您好！您二位做父母的也都是知識分子，應該理解現(xiàn)代教育的理念吧？”“您好！我是看了李一丁同學的作文，覺得有必要來了解一下情況……”

看，大人之間說個話真費勁啊。

聽吳老師說明了來意，李爸爸李媽媽的臉立馬變綠了——跟青菜無關哦。

“什么？我打李一丁？不可能！”李爸爸一推眼鏡就站起來了，他的眼睛珠子瞪得都破眼鏡片而出了！

李媽媽連忙拽著李爸爸的手，同時很抱歉地向吳老師說：“吳老師，對不起啊，我們家老李挺愛沖動的……”

吳老師點點頭：“嗯，李一丁的作文里也寫到了的，說他爸爸是屬炮仗的，一點就著。”

“?。俊崩畎职诸D時覺得自己是百口難辯跳到黃河洗不清。這不是讓吳老師親眼看見自己的急脾氣了嗎？那，吳老師是不是也百分之百地相信了自己確實對兒子大打出手了呢？

吳老師盡量讓自己的語氣平靜些：“我來呢，也沒什么別的意思。雖然說我是李一丁的老師，但他畢竟是你們的兒子，你們是有權利決定對他的教育手段的。我只是想從一個老師的角度來，說一說我的看法，對您二位呢，提出一點建議。雖然說老人講‘棍棒底下出孝子，但畢竟是時代不同了……”

李爸爸忽然轉(zhuǎn)過身去，大踏步地走到李一丁的房間去，把兒子給提溜出來了。

“吳老師，您說的我都懂。我真的沒有打過兒子，不信你問李一丁?！?/p>

李一丁瑟瑟發(fā)抖。

吳老師連忙把李一丁拉過來，就像……讓李一丁遠離他老爸的魔掌。

“告訴我，李一丁，你作文里寫的是不是真的？放心，你爸爸媽媽都是懂道理的人，你老師我也在！”他用自己的大手緊緊握住了李一丁的小手，那意思很明白?！昂?，老吳我會給你做主的，誰也動不了你的一根汗毛！”

李一丁還在哆嗦：“我……我寫的……”他撓撓頭，“來源于生活，卻高于……生活?！?/p>

啊？這個李一丁不簡單啊，還會套用這么“拽”的詞兒？

李媽媽繃不住，“撲哧”一聲就笑了：“哎喲我的好兒子啊，你是在上小學還是在上大學？這道理你都懂？”

李一丁老老實實地回答：“嗯，我是從《天才歪點子》里看到的話，意思是說，寫作文要寫真事兒，但是也要有適當?shù)募庸?，才能寫得生動精彩?！?/p>

“哦。”吳老師若有所思地摸摸下巴，“這么說，你寫的作文肯定是有真實的成分嘍？”

李一丁點點頭：“是啊是?。　?/p>

李爸爸嘆了一口氣，不說話。

李一丁的膽子大了起來，繼續(xù)說：“其實我爸爸沒動過我一手指頭的。但是，他給我講過他被我爺爺追著打的事兒，我覺得特別好玩。我爺爺太有意思了，我爸一淘氣，他抓起來什么就拿什么打我老爸的屁股。什么鞋子啊掃帚啊雞毛撣子啊……我覺得吧，吳老師就喜歡有個性的作文。我要是寫我爸爸不打我屁股……估計現(xiàn)在打孩子的爸爸不多了，這沒什么稀罕的?？梢俏襾韨€移花接木呢……”

真相大白！

吳老師的臉黑里透紅。

“那……那一句話也不是你爸爸說的了？”他問。

“嗯？我猜吳老師您問的是‘降龍十八掌，專治屁股癢吧？”李一丁的表情很有些得意。

“是啊是??！”吳老師的眼睛一亮。

“嗯，正是因為我處處留心，才得來了這個很好玩的素材嘛?！崩钜欢≌ＵＱ劬?，“這是那次我經(jīng)過校長辦公室的時候，聽到校長大人對他兒子這么吆喝的……”