繆艷君 鞏文冰 何騰騰 張進(jìn)輔

當(dāng)前,大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn),求職行為作為成功就業(yè)的一個(gè)重要前提,也已經(jīng)成為學(xué)者們?cè)絹?lái)越關(guān)注的焦點(diǎn)之一。求職是一個(gè)人職業(yè)生涯的關(guān)鍵組成部分,求職行為是個(gè)人為實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)而進(jìn)行的各種活動(dòng)。心理學(xué)家認(rèn)為有效的求職行為可以幫助個(gè)人避免求職的盲目性,縮短求職周期,提高成功就業(yè)的可能性[1]。一些研究也證明,大學(xué)生求職行為與其未來(lái)的成功就業(yè)之間存在著密切的關(guān)系[2-3]。對(duì)大學(xué)生求職行為進(jìn)行研究將有助于指導(dǎo)大學(xué)生更好地進(jìn)行求職行為、實(shí)現(xiàn)就業(yè)。目前,國(guó)外學(xué)者從不同角度對(duì)求職行為進(jìn)行了研究,其中求職意向是預(yù)測(cè)個(gè)體求職行為的一個(gè)重要因素。根據(jù)計(jì)劃行為理論,行為的產(chǎn)生直接取決于行為意向。求職行為作為一種意志性行為,也可以用計(jì)劃行為理論來(lái)解釋,而且已有相關(guān)研究結(jié)果證明了計(jì)劃行為理論對(duì)求職行為的適用性。Vinokur和Caplan的研究結(jié)果表明,求職意向是求職行為的最強(qiáng)預(yù)測(cè)因素[4]。張淑華等人的研究結(jié)果也表明,求職意向?qū)η舐毿袨橛酗@著的正向預(yù)測(cè)作用,即求職意向越高,求職行為的頻率越高[5]。

作為職業(yè)心理發(fā)展水平的一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),職業(yè)成熟度(career maturity)指的是一種心理上的成熟水平,它被用于評(píng)價(jià)個(gè)體在不同職業(yè)發(fā)展階段做出相適應(yīng)的職業(yè)選擇的能力水平。大學(xué)生職業(yè)成熟度的高低,影響著大學(xué)生能否很好地完成職業(yè)任務(wù)、能否有效的就業(yè)并適應(yīng)職場(chǎng)工作,對(duì)其職業(yè)發(fā)展具有重要的影響。那么,大學(xué)生的職業(yè)成熟度是否會(huì)對(duì)求職意向、求職行為產(chǎn)生影響呢?三者之間又是如何影響的呢?這將是本研究所探討的問(wèn)題。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象 本研究采用分層隨機(jī)抽樣的方法,被試為浙江省4所高校的大學(xué)生。共發(fā)放問(wèn)卷750份,回收685份,得到有效問(wèn)卷 664份(96.9%)。其中,男生占 42.2%,女生占57.8%;大一學(xué)生占30.1%,大二學(xué)生占24.8%,大三學(xué)生占20.5%,大四及其以上占24.5%;來(lái)自城市的學(xué)生占33.0%,來(lái)自城鎮(zhèn)的占30.7%,來(lái)自農(nóng)村的占36.3%;獨(dú)生子女占48%,非獨(dú)生子女占52%。

1.2 方法

1.2.1 求職強(qiáng)度量表 采用Blau[6]編制的求職強(qiáng)度量表(JSI)中國(guó)修訂版,由劉永安[7]進(jìn)行修訂,量表有12個(gè)項(xiàng)目,要求被試回答在過(guò)去的3個(gè)月里求職行為的頻率。在本研究中的α系數(shù)為0.92,具有良好的信度。

1.2.2 求職意向問(wèn)卷 該問(wèn)卷由Vinokur和Caplan[8]編制,包括2道題,要求被試回答自己在未來(lái)3個(gè)月中:①準(zhǔn)備花多大力氣去找工作?②有多大可能花很大力氣去找工作?原量表信度系數(shù)為0.80,本研究中的α系數(shù)也是0.80,具有良好的信度。

1.2.3 大學(xué)生職業(yè)成熟度量表 采用張智勇等人[9]修訂的韓國(guó)版大學(xué)生職業(yè)成熟度量表,共有34個(gè)題項(xiàng),包括職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)自信、職業(yè)價(jià)值、職業(yè)自主、親友依賴、職業(yè)參照6個(gè)維度。在本研究中,總α系數(shù)為0.79,6個(gè)因子量表的α系數(shù)分別為 0.61、0.66、0.66、0.62、0.62、0.64,達(dá)到測(cè)量要求。

1.3 統(tǒng)計(jì)處理 使用SPSS 16.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。

2 結(jié) 果

2.1 大學(xué)生求職意向、求職行為的特點(diǎn) ①大學(xué)生在求職意向、求職行為方面均存在顯著的性別差異,男生的求職意向要顯著低于女生(P<0.001),而男生的求職行為得分卻高于女生(P<0.05);②大學(xué)生的求職意向、求職行為與其是否為獨(dú)生子女之間的差異不顯著;③大學(xué)生求職意向在年級(jí)上不存在顯著的差異,但求職行為在不同年級(jí)上存在差異顯著(P<0.001)。進(jìn)一步進(jìn)行Post Hoc檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn),在求職行為上,大一學(xué)生的得分顯著低于其他3個(gè)年級(jí),大四學(xué)生顯著高于其他3個(gè)年級(jí);④來(lái)自不同地區(qū)的大學(xué)生在其求職意向和行為上均表現(xiàn)出顯著差異(P<0.01)。經(jīng)事后比較發(fā)現(xiàn),在求職意向上,來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生得分明顯高于來(lái)自城市的學(xué)生;在求職行為上,來(lái)自城市的學(xué)生得分明顯高于來(lái)自城鎮(zhèn)和農(nóng)村的學(xué)生。

2.2 大學(xué)生職業(yè)成熟度、求職意向和求職行為的相關(guān)分析表1顯示,職業(yè)成熟度總分與求職意向存在顯著的正相關(guān)(P<0.01);職業(yè)成熟度總分與求職行為也成正相關(guān),達(dá)到顯著性水平(P<0.05)。在職業(yè)成熟度的6個(gè)維度中,職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)自信、職業(yè)自主與職業(yè)參照個(gè)維度與求職意向呈現(xiàn)顯著正相關(guān)(P<0.01);職業(yè)目標(biāo)(P<0.05)、職業(yè)價(jià)值(P<0.01)這2個(gè)維度與求職行為存在顯著正相關(guān)。同時(shí),求職意向與求職行為之間呈顯著正相關(guān)(P<0.01)。

表1 大學(xué)生職業(yè)成熟度、求職意向和求職行為的相關(guān)(r)

2.3 職業(yè)成熟度高、低分組的求職意向、求職行為比較 取職業(yè)成熟度總分處于前27%的被試為高分組,后27%的被試為低分組,然后對(duì)職業(yè)成熟度高、低分組被試在求職意向、求職行為上的差異進(jìn)行分析,見(jiàn)表2。由分析結(jié)果可知,高、低職業(yè)成熟度的被試在求職意向、求職行為上均存在顯著差異(P<0.001,P<0.01)。其中,職業(yè)成熟度得分的高分組被試在求職意向、求職行為上均顯著高于低分組被試。

表2 職業(yè)成熟度的高、低分組在求職意向、求職行為上的比較

3 討 論

3.1 大學(xué)生求職意向、求職行為的特點(diǎn) 本研究發(fā)現(xiàn),男女生在求職意向、求職行為上均存在顯著差異,男生的求職意向要低于女生,但男生的求職行為得分則高于女生。Kanfer等的元分析結(jié)果表明,性別對(duì)求職行為有直接影響,男性比女性更可能進(jìn)行求職行為[4];V an Hooft也發(fā)現(xiàn)性別對(duì)求職意向有明顯的預(yù)測(cè)作用[10]。這與本研究結(jié)果是相一致的。男女生在求職意向、求職行為上之所以會(huì)出現(xiàn)差異,首先是因?yàn)槟信詣e角色的差異使得他們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展上所持的觀念、態(tài)度并不相同,從而引起了求職意向和求職行為上表現(xiàn)不同;其次是由于目前職場(chǎng)中對(duì)待男女生的態(tài)度不同,一定范圍內(nèi)仍存在著性別歧視,男生比女生更容易獲得就業(yè)機(jī)會(huì)。

大學(xué)生的求職意向、求職行為與其是否是獨(dú)生子女的相關(guān)不顯著,這與楊超越[11]的研究結(jié)果相一致。大學(xué)生求職意向與年級(jí)之間無(wú)顯著相關(guān);求職行為在不同年級(jí)上存在著顯著差異,且大一學(xué)生的得分顯著低于其他3個(gè)年級(jí),大三學(xué)生的得分顯著低于大二、大四學(xué)生。剛進(jìn)入大學(xué)的新生在大一期間的主要任務(wù)是調(diào)整心態(tài)、盡快地適應(yīng)大學(xué)生活,學(xué)習(xí)對(duì)其來(lái)說(shuō)是重中之重,很少會(huì)去關(guān)注職業(yè)工作,尋找工作。求職行為也相對(duì)較少,大四學(xué)生得分顯著高于其他3個(gè)年級(jí)。

來(lái)自不同地區(qū)的學(xué)生在求職意向、求職行為也有所不同。來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生比城市的學(xué)生求職意向更強(qiáng)烈,因?yàn)檗r(nóng)村的學(xué)生他們更急于改變現(xiàn)有的生存狀態(tài)和經(jīng)濟(jì)地位;但是在求職行為上,來(lái)自城市的學(xué)生得分明顯高于來(lái)自城鎮(zhèn)和農(nóng)村的學(xué)生,這是因?yàn)榕c城鎮(zhèn)、農(nóng)村的學(xué)生相比,城市學(xué)生在求職過(guò)程中可以獲得更多的人際支持,擁有更快捷的獲取信息的渠道,求職行為也就變得更加頻繁。

3.2 大學(xué)生職業(yè)成熟度與求職意向、求職行為的關(guān)系 從總體上看,大學(xué)生職業(yè)成熟度與求職意向、求職行為均存在正相關(guān)。進(jìn)一步分析結(jié)果表明,職業(yè)成熟度的高分組個(gè)體在求職意向、求職行為上均顯著高于低分組個(gè)體,即個(gè)體職業(yè)成熟度越高,其求職意向越強(qiáng)烈,求職行為越多。一般來(lái)說(shuō),職業(yè)成熟度愈高,代表對(duì)職業(yè)的規(guī)劃與執(zhí)行能力愈強(qiáng),愈能夠做出最適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)選擇,進(jìn)而獲得最成功的職業(yè)生涯發(fā)展。職業(yè)成熟度高的學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)有較好的規(guī)劃,在知識(shí)和態(tài)度上都做好入職準(zhǔn)備,在就業(yè)過(guò)程中能夠做出合適的職業(yè)選擇,并且有較高的職業(yè)自信,因此在求職過(guò)程中,他們的求職態(tài)度更為積極、主動(dòng),具有較高的求職意向,積極地進(jìn)行求職活動(dòng),求職行為也更加頻繁。

在職業(yè)成熟度的6個(gè)維度中,職業(yè)目標(biāo)反映的是大學(xué)生對(duì)于自己將來(lái)的職業(yè)有沒(méi)有一個(gè)清楚的目標(biāo),其得分越高,意味著個(gè)人對(duì)自己的職業(yè)目標(biāo)有更為清晰的認(rèn)識(shí),因此他們?cè)谇舐氝^(guò)程中會(huì)有明確的方向,求職態(tài)度也更加積極,求職意向也相對(duì)較高、求職行為更多;職業(yè)自信反映的是大學(xué)生對(duì)于職業(yè)發(fā)展的自信心問(wèn)題,大學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展的積極性、主動(dòng)性在很大程度上受到了職業(yè)自信的意向,一個(gè)擁有較高職業(yè)自信的學(xué)生在求職過(guò)程中會(huì)保持積極的心態(tài),具有較高的求職意向;職業(yè)價(jià)值反映的是影響職業(yè)選擇的因素,其得分越高的個(gè)體在求職過(guò)程中會(huì)考慮更多的因素,他們會(huì)傾向于通過(guò)更加頻繁的求職行為,以尋找到一個(gè)可以滿足自己多方面擇業(yè)要求的工作;職業(yè)自主反映大學(xué)生是否以自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選擇職業(yè)。當(dāng)個(gè)人對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)具有充分的自主權(quán)時(shí),他們的求職積極性會(huì)得到很大的提高,也就會(huì)產(chǎn)生更大的求職意向;職業(yè)參照反映大學(xué)生選擇職業(yè)時(shí)對(duì)比參照他人的行為或意向。在選擇職業(yè)時(shí),如果個(gè)人有合理的參照主體,并且主動(dòng)、理性地去參照他人的行為,那么他們?cè)谇舐氝^(guò)程中,就可以學(xué)會(huì)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短,正確地認(rèn)識(shí)自己和未來(lái)的職業(yè),具有較高的職業(yè)自信,求職意向也會(huì)較高。

[1]王同軍,司繼偉,王超.大學(xué)生求職行為問(wèn)卷的初步編制[J].山東師范大學(xué)學(xué)報(bào):自然科學(xué)版,2009,24(3):50-53

[2]Saks A M,A shforth B E.Change in job search behaviors and employment outcomes[J].Journal of Vocational Behavior,2000,56:277-287

[3]SaksA M.M ultiple predictors and criteria of job search success[J].Journal of Vocational Behavior,2006,68:400-415

[4]Kanfer R,W anberg C R,Kantrowitz T M.Job search and employment:A personality-motivational analysis and metaanalytic review[J].Journal of Applied Psychology,2001,86(5):837-855

[5]張淑華,鄭久華,時(shí)堪.失業(yè)人員求職行為的影響閑素及作用機(jī)制[J].心理學(xué)報(bào),2008,40:604-610

[6]Blau G.Testing a two-dimensional measure of job search behavior[J].Organizational Behavior and Human Decision Processes,1994,59(2):288-312

[7]劉永安,趙曙明.西方員工在職求職行為研究述評(píng)[J].江西社會(huì)科學(xué),2007,28(7):147-151

[8]V inokur A D,Caplan R D.Attitudes and social support determinants of job-seeking behavior and well-being among the unemployed[J].Journal of Applied Social Psychology,1987,17(12):1007-1024

[9]張智勇,榮煜,管延軍.中國(guó)大學(xué)生職業(yè)成熟度量表的信度與效度[J].西南師范大學(xué)學(xué)報(bào):人文社會(huì)科學(xué)版,2006,32(5):1-6

[10]Van Hooft E A J,Born M Ph,Taris T W,et al.Job search and the theory of planned behavior:Minority majority group differences in The Netherlands[J].Journal of Vocational Behavior,2004,65:366-390

[11]楊超越.大學(xué)生價(jià)值觀、求職意向與求職行為的關(guān)系研究[D].杭州:浙江理工大學(xué),2008