摘要：2008年以來，上海市高校特別是市屬高校的非滬籍生源急劇增加。伴隨生源結(jié)構(gòu)的突變，高校的思想政治教育工作面臨著新形勢(shì)，對(duì)高校開展思想政治教育工作也提出新挑戰(zhàn)。主要選取上海某地方高校的思想政治教育的情況進(jìn)行了調(diào)查，通過自制問卷進(jìn)行調(diào)查，以深入的實(shí)證、訪談等科學(xué)分析以了解思想政治教育工作的狀況，分析生源結(jié)構(gòu)變化給思想政治教育工作帶來的新問題，并在此基礎(chǔ)上針對(duì)性地提出思想政治教育工作開展的體系、方法、陣地、形式和內(nèi)容做相應(yīng)調(diào)整的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：

生源結(jié)構(gòu)；思想政治；對(duì)策

中圖分類號(hào)：A8

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1672-3198（2012）02-0053-02

2008年上海市首次將增加外地生源寫進(jìn)政府工作報(bào)告，經(jīng)過3年的發(fā)展上海市市屬高校錄取非滬籍生源學(xué)生的比例已從的30.7%上升到51.9%。上海市高校的生源結(jié)構(gòu)已形成由原來上海市生源絕對(duì)多數(shù)和少量的江、浙生源為輔的單一結(jié)構(gòu)，逐步呈現(xiàn)出非滬籍生源為多數(shù)的中西部地區(qū)生源快速增長的多元化趨勢(shì)。

筆者所調(diào)查的高校生源結(jié)構(gòu)近三年發(fā)生了顯著的變化。2008年，非滬籍學(xué)生所占比例僅為12%左右。隨著在外省市的擴(kuò)招，經(jīng)統(tǒng)計(jì)2009年我校非滬籍學(xué)生所占比例約為50%，2010年我校這一比例約為54%，2011年這一比例高達(dá)58%左右。

1研究對(duì)象與方法

此次對(duì)選取調(diào)查高校采用整群抽樣加隨機(jī)抽樣的原則，整群選取文科類學(xué)院、理工科學(xué)院、管理類學(xué)院、藝術(shù)類學(xué)院各一個(gè)，對(duì)抽中院系09級(jí)、10級(jí)、和11級(jí)的學(xué)生隨機(jī)抽樣。發(fā)放問卷1400份，實(shí)際回收1345份。男生699人，占52%；女生646人，占48%，男女比例接近。城鎮(zhèn)戶籍所占比例為61%，農(nóng)村戶籍占39%。一年級(jí)占37%、二年級(jí)占33%、三年級(jí)占30%

思想政治教育既有量的規(guī)定性也有質(zhì)的規(guī)定性，因此本文采用定量和定性相結(jié)合的研究方法。用Excel整理數(shù)據(jù)，應(yīng)用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件包進(jìn)行數(shù)據(jù)的描述性統(tǒng)計(jì)分析。

2調(diào)查數(shù)據(jù)的描述性分析

筆者所調(diào)查的高校，在2008年以前90%以上為上海生源。本文重點(diǎn)對(duì)2008年以后入學(xué)的09級(jí)、10級(jí)、和11級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查顯示，思想政治教育工作的必要性中，選擇“很需要”的占74.48%，“可有可無”的占14.16%，“不需要”的占7.37%，“自身發(fā)展不需要思想政治教育”的僅占3.98%%，絕大多數(shù)學(xué)生來認(rèn)識(shí)思想政治教育工作必要性。高達(dá)70.22%的大學(xué)生努力爭取加入中作共產(chǎn)黨，表明多數(shù)學(xué)生向黨組織靠攏的一員強(qiáng)烈。55.91%的同學(xué)希望通過在大學(xué)學(xué)習(xí)提高自己的綜合素質(zhì)，而選擇學(xué)好專業(yè)知識(shí)的比例僅25.58%。68.47%的同學(xué)選擇讀書的目的是為了找到一份理想的工作。73.29%的同學(xué)每天花在網(wǎng)上的時(shí)間為2小時(shí)以上，57.21%的同學(xué)對(duì)于思想政治教育的形式要求融入電化、網(wǎng)絡(luò)手段，34.22%的同學(xué)認(rèn)為需加入?yún)⒂^、競賽演講等形式。67.96%的同學(xué)選擇思想政治教育工作應(yīng)該拓展如宿舍園區(qū)等新陣地。64.83%的同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)實(shí)的大學(xué)生活沒有超過自己對(duì)于大學(xué)生活的預(yù)期，6342%的同學(xué)能基本適應(yīng)入學(xué)后環(huán)境，不能較好適應(yīng)的比例為36.68%。35.56%同學(xué)感到經(jīng)濟(jì)方面有壓力的比例為，而這一數(shù)據(jù)在2008年時(shí)僅為16.7%。

3大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀分析

筆者通過對(duì)所調(diào)查學(xué)校學(xué)生的問卷調(diào)查、訪談、時(shí)工作經(jīng)驗(yàn)的積累與文獻(xiàn)分析，大學(xué)生中思想主流是健康的，但思想活躍呈現(xiàn)出復(fù)雜性并相對(duì)務(wù)實(shí)。由于生源結(jié)構(gòu)的變化是驟變的，對(duì)大學(xué)生在思想政治教育卻是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。因此，思想政治教育的體系、內(nèi)容和形式等方面，存在一些不能適應(yīng)新變化的方面，具體表現(xiàn)為：

第一，思想政治教育的體系建立但合力沒有最大化發(fā)揮。目前各高?；拘纬梢詫W(xué)生黨建、心理健康、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生事務(wù)、就業(yè)指導(dǎo)等為內(nèi)容較為完善的思想政治教育體系。各部分的內(nèi)容的方向和重點(diǎn)在生源結(jié)構(gòu)驟變的情況下，沒能及時(shí)的調(diào)整就難以使體系發(fā)揮最大合力。如：學(xué)生事務(wù)在2008年以前，工作的重點(diǎn)和方向在“獎(jiǎng)”的方面，

2008年后方向和重點(diǎn)應(yīng)向“助”等方向傾斜。

第二，思想政治教育工作者開展具體工作時(shí)對(duì)對(duì)象發(fā)生變化的適應(yīng)不夠。部分長期在生源結(jié)構(gòu)相對(duì)單一情況下工作的思想政治教育工作者不能及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，對(duì)于由文化差異造成的矛盾未能及時(shí)有效地處理，按照慣性開展工作就容易產(chǎn)生同學(xué)之間的分析、不團(tuán)結(jié)，嚴(yán)重的甚至?xí)l(fā)生沖突。

第三，思想政治教育工作的陣地不豐富，工作的內(nèi)容和形式缺乏多樣性。本地生源占絕對(duì)多數(shù)時(shí)，雙休日的宿舍園區(qū)和校園經(jīng)常是唱“空城計(jì)”，生源結(jié)構(gòu)變化后，宿舍園區(qū)的同學(xué)必然增多，而在以宿舍園區(qū)為細(xì)想政治教育重要陣地之一的工作機(jī)制沒有形成。思想政治教育工作模式化的東西多，工作的內(nèi)容偏理論、說教，工作形式不生動(dòng)，缺乏體驗(yàn)性和趣味性。

4大學(xué)生思想政治教育工作問題解決對(duì)策

生源結(jié)構(gòu)的變化對(duì)高校思想政治教育工作產(chǎn)生的影響是多方面的。筆者認(rèn)為解決伴隨生源結(jié)構(gòu)變化而產(chǎn)生的思想政治教育工作問題，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，工作開展的體系、方法、陣地、形式和內(nèi)容都應(yīng)適時(shí)地做相應(yīng)的調(diào)整。唯此，才能幫助大學(xué)生在校園內(nèi)和諧相處、快樂成才。

第一，合理調(diào)整思想政治教育工作體系內(nèi)部結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮工作體系最大合力。（1）思想政治教育工作以學(xué)生黨建工作為龍頭，絕大多數(shù)大學(xué)生積極向當(dāng)組織靠攏，入黨已經(jīng)成為當(dāng)代學(xué)生的重要追求。黨建工作對(duì)于增強(qiáng)大學(xué)生的凝聚力和向心力意義重大，有助于學(xué)生形成“共同目標(biāo)”，最終形成“大組織、小地域”的思想。（2）思想政治教育工作以就業(yè)工作為導(dǎo)向，大學(xué)生價(jià)值觀相對(duì)務(wù)實(shí)，多數(shù)同學(xué)讀書是為了找一份理想工作。為此。積極加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃，促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)工作，就顯得尤為重要。（3）思想政治教育工作以心理健康教育和幫困助學(xué)工作為保障，伴隨著生源結(jié)構(gòu)變化，特別是中西部地區(qū)生源增多，學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面感到壓力人數(shù)顯著增加，經(jīng)濟(jì)壓力如果沒有合理疏導(dǎo)在很大程度上會(huì)引起心理問題。為避免學(xué)生的經(jīng)濟(jì)和心理“雙貧困”的情況出現(xiàn)，需加強(qiáng)心理健康教育和幫困助學(xué)工作。

第二，轉(zhuǎn)變思想政治教育工作者觀念，充分重視生源結(jié)構(gòu)變化而對(duì)工作提出的新要求。（1）給所有的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)公平、公正的教育教學(xué)環(huán)境，讓他們感受盡管生源地有所不同，但是學(xué)校對(duì)其不論是教育教學(xué)都平等。在注重平等和共同特征外，針對(duì)地區(qū)差異有需有變通模式。（2）對(duì)從事一線工作的輔導(dǎo)員或班主任，可開展有關(guān)的主題班會(huì)，多針對(duì)性組織課外活動(dòng)，讓學(xué)生有共同目標(biāo)，擰成一股繩，多了解彼此，了解加深，矛盾自然減少。（3）多利用與本地家長溝通交流的機(jī)會(huì)引導(dǎo)家長形成良好的集體意識(shí)，讓家長正面地影響學(xué)生。

第三，積極拓寬思想政治教育的宿舍園區(qū)、網(wǎng)絡(luò)等新陣地。（1）學(xué)生宿舍不僅是學(xué)生休息娛樂的場所，更是學(xué)生交流思想，進(jìn)行課余學(xué)習(xí)的第二課堂。生源結(jié)構(gòu)變化后，不論是平時(shí)還是周末在宿舍園區(qū)的人數(shù)也激增。為此，開拓宿舍園區(qū)新陣地，為大學(xué)生的成才成長營造良好的宿舍文化氛圍的必要性凸顯。（2）網(wǎng)絡(luò)以其快速、即時(shí)傳播方式為高校思想政治教育開辟了新陣地。網(wǎng)絡(luò)已逐漸成大學(xué)生一種生活方式，學(xué)生普遍接受網(wǎng)上思想政治教育的新途徑?？梢跃C合運(yùn)用微博便捷、快速、輻射面廣的優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)思想政治教育方法，擴(kuò)大教育覆蓋面和影響力；運(yùn)用短信平臺(tái)的失效性、針對(duì)性強(qiáng)的特點(diǎn)，提高思想政治教育的效率；利用網(wǎng)上班級(jí)的集體的集體性和趣味性，提升進(jìn)行思想政治集中教育的趣味性。（3）大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容要做到遠(yuǎn)與近、虛與實(shí)、理論與實(shí)踐的結(jié)合。在傳統(tǒng)理論教育為主要內(nèi)容同時(shí)可以結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讀萬卷書，行萬里路，實(shí)踐出真知。設(shè)計(jì)好活動(dòng)的主題將學(xué)生軍政訓(xùn)練、志愿服務(wù)和實(shí)地參觀等實(shí)踐活動(dòng)，和內(nèi)容有機(jī)地融入思想政治教育工作內(nèi)容中，提高教育的生動(dòng)性和體驗(yàn)性。

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