摘要：教師被贊譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，從事教師職業(yè)是崇高而偉大的，從教師的責(zé)任意識，應(yīng)具備的基本素質(zhì)與技能，做好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量等方面對怎樣干好教師工作進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：教師；素質(zhì)與技能；教學(xué)

中圖分類號：F24

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1672-3198（2012）02-0129-01

1要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識

強(qiáng)烈的責(zé)任意識是干好任何工作的基本前提，干教育工作更是如此。教育是關(guān)系到一個國家和民族未來的大事，作為一名人民教師，應(yīng)該既感無上的光榮，更感責(zé)任的重大。只有具備了強(qiáng)烈的責(zé)任意識，才能切身感受到作為一名教師肩負(fù)的擔(dān)子是多么重，才能去關(guān)心學(xué)校的每一件事情，關(guān)注學(xué)校的每一個孩子，切實履行教師的基本職責(zé)，關(guān)注學(xué)生的成長，以對孩子負(fù)責(zé)，以對家長負(fù)責(zé)的高度責(zé)任心認(rèn)真教書，樂于奉獻(xiàn)。

2要具備教師的基本素質(zhì)與技能

教師職業(yè)是一門專業(yè)性比較強(qiáng)，文化素質(zhì)要求比較高的職業(yè)，因此要干好教師工作，當(dāng)好一名老師，除了有滿腔熱忱和高度的責(zé)任感之外，還必須具備一定的專業(yè)文化素養(yǎng)和教育技能。解放后，我國教育事業(yè)的飛速發(fā)展，特別是改革開放三十年來，我國的先后成立了很多高等師范學(xué)府，為我國培養(yǎng)了很多素質(zhì)較高的師范人才。立志從事教師教師職業(yè)的人才，要利用在大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，以及有關(guān)教材教法、教育技術(shù)、多媒體教學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)以及有關(guān)教育教學(xué)方面的專業(yè)課程。

3不能放松“備、教、改”等工作

教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校的主要工作，也是一所學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量能否得到切實提高的重要保證?，F(xiàn)在經(jīng)常有老師抱怨，年復(fù)一年，老是上一門課的內(nèi)容，實在煩透了，日積月累，以致于形成了一種職業(yè)倦怠。但是，我認(rèn)為要想當(dāng)一名好老師，就時刻不能放松“備、教、輔、改”等環(huán)節(jié)的教學(xué)常規(guī)工作。

備，就是認(rèn)真?zhèn)湔n。每一位教師應(yīng)該在上課前至少一周就必須對將要上課的內(nèi)容進(jìn)行熟悉，并詳細(xì)書寫教案，教案必須條理清晰，內(nèi)容正確，書寫整潔，要基本具備“教學(xué)目標(biāo)”、“主要內(nèi)容”、“教學(xué)重點”、“教學(xué)難點”、“教學(xué)方法”、“教學(xué)過程”、“板書設(shè)計”、“教學(xué)反思”等基本要素，為正式上課做好充分準(zhǔn)備。

“教”就是上課。一般一節(jié)課的時間大約是45分鐘，教師要根據(jù)學(xué)校的作息時間表準(zhǔn)時上課，不要隨意遲到或提前下課。攜帶提前寫好的教案，認(rèn)真做好課堂導(dǎo)入、內(nèi)容講解，點撥解難及知識的復(fù)習(xí)總結(jié)等環(huán)節(jié)的工作。上課不能有太多的隨意性，因為學(xué)生一般對將要上課的相關(guān)內(nèi)容提前進(jìn)行了預(yù)習(xí)，如果教師臨時改變授課內(nèi)容，教學(xué)效果就大打折扣。

“改”，就是要認(rèn)真做好作業(yè)批改。教師在下課時，應(yīng)該給自己所教班級的學(xué)生每天都布置一定量的作業(yè)，其中文科科目一天最好不少于兩個題，理科科目不少于三個題。并定期對作業(yè)本進(jìn)行收集，統(tǒng)一批改，對于錯得多的題，教師要利用上課時間給全班同學(xué)統(tǒng)一講解，錯得少的題，可以對學(xué)生進(jìn)行個別講解。

4創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

改革開放三十年，我國經(jīng)濟(jì)社會飛速發(fā)展，新的時代同時也在呼吁新的教育理念和現(xiàn)代教育教學(xué)形式。目前還有很多教師給學(xué)生的上課方式還是春秋時期孔子就已經(jīng)使用過的，僅憑借一張嘴、一只粉筆、一塊黑板，在講臺上給學(xué)生教了一年又一年，甚至可能有個別教師從剛參加工作到退休只寫過一本教案，紙張都被翻得改變了顏色，從教幾十年，從來沒有反思過自己的教學(xué)模式。作為教師應(yīng)該緊跟時代步伐，時刻反思自己的教學(xué)方法是否已經(jīng)過遲，是否還能適應(yīng)現(xiàn)在的孩子。

因此，每一位教師應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材教法，對所教授的課程內(nèi)容必須了然于胸，非常熟悉；要深入了解所教班級學(xué)生的實際情況，根據(jù)學(xué)生實際采取學(xué)生易于接受、比較感興趣的教學(xué)方法，因材施教；教師要努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不斷探索新的教學(xué)形式，既讓學(xué)生學(xué)會知識，又讓學(xué)生享受因?qū)W習(xí)帶來的快樂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生的心留在學(xué)校，留在課堂。通過多種形式的教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，不斷提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量。

5堅持理論學(xué)習(xí)，不斷提升自身素養(yǎng)

經(jīng)濟(jì)社會的飛速發(fā)展，新生事物的不斷出現(xiàn)，知識結(jié)構(gòu)的不斷變化，對我們教育工作者提出了需要不斷更新知識的迫切要求，加上我們教學(xué)所使用的教材也在不斷變化更新，這就要求我們教師要養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。不斷用新的知識武裝頭腦，為教好書，干好工作打下堅實的理論文化基礎(chǔ)。因此，教師應(yīng)該利用課余時間努力學(xué)習(xí)，不要一到假期和周末紙牌玩得滿天飛，麻將打得呱呱叫，這些行為是和教師職業(yè)及形象不相符的。每一位教師要通過不斷的學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)，堅決不做那些有違教師職業(yè)道德，有損教師形象的行為。

總之，為人師表，樂于奉獻(xiàn)，既然投身教育職業(yè)，就意味著一生的奉獻(xiàn)和付出，每一位教師要牢記自己教書育人的使命，甘于平凡，立足三尺講臺，默默無私奉獻(xiàn)，不然就愧對“人類靈魂的工程師”和“培育花朵的辛勤園丁”的美譽(yù)。

參考文獻(xiàn)

［1］劉麗江.教師責(zé)任感對學(xué)生的心理影響［J］.教育探索，2004.

［2］上官子木.創(chuàng)造力危機(jī)——中國教育現(xiàn)狀反思［M］.上海：華東師范大學(xué)出版社，2004.