在桂林讀書三年，從來沒寫過一篇關(guān)于桂林的文字，雖然那里山水如畫、風(fēng)景秀麗。倒是來麗江工作后的一個(gè)秋天，外出散步，街角的兩株盛開的桂花樹發(fā)出的幽香一下子把我?guī)Щ亓嗽诠鹆肿x書的日子，于是有了這篇文字。

——題記

十月的一天，在麗江街頭，轉(zhuǎn)過一個(gè)街角的時(shí)候，我突然聞到了久違的桂花香，那濃郁的甜香，一下子讓我仿佛回到了桂林，回到了那個(gè)因?yàn)楣饦淦贩N繁多、種類齊全，因此幾乎一年四季都被馥郁的桂花香籠罩的美麗的城市，回到了在那里苦讀碩士學(xué)位的難忘的三年讀書時(shí)光。

七年前，我這個(gè)已經(jīng)在高中工作了十年的語文教師、這個(gè)已過而立之年初為人父的游子，放棄了穩(wěn)定的工作，重新背起書箱，背起行囊，像那些對(duì)美好的未來充滿著無限向往的年輕人一樣，走上新的征程，到桂林市廣西師范大學(xué)去圓夢(mèng)，了卻高中畢業(yè)剛考上大學(xué)就產(chǎn)生的一種缺憾——考大學(xué)只考了一個(gè)師專，而且還在本地市，將來只能做孩子王所帶來的無限惆悵。

桂林，是一個(gè)聞名遐邇的城市，很小的時(shí)候，小學(xué)課本上對(duì)漓江的描寫就讓我產(chǎn)生了對(duì)她的無限神往，“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠……”這些優(yōu)美的語句不知給幼小的我?guī)矶嗌倩孟耄佳羞x擇廣西師大，不能不說與此有一定關(guān)系。經(jīng)過了十年的教書匠生活之后，再到桂林，到廣西師范大學(xué)讀研，對(duì)我來說，真是脫胎換骨。沒有了升學(xué)率的重?fù)?dān)，沒有了忙碌的備課、上課、批改作業(yè)，也沒有了瑣碎工作帶來的各種煩擾，當(dāng)然也沒有了工資——我的經(jīng)濟(jì)來源，我完全變成了一名普普通通的學(xué)生，整天夾雜在那些年輕的學(xué)子中間，上課，到圖書館看書，寫文章、聽講座，頗有點(diǎn)我們俗話所說的回爐的感覺，說高雅點(diǎn)兒就是返璞歸真。但在忙碌的學(xué)習(xí)中，將來的出路問題時(shí)常困擾著我的心，隨著大學(xué)的擴(kuò)招，越來越多的碩士找不到工作，留不了高校。這幾乎成了我當(dāng)時(shí)的一塊心病，畢竟三十多歲的人了，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力啊。當(dāng)初考研，雖說有相當(dāng)大對(duì)中國(guó)古代文學(xué)感興趣，生活不想過得太庸俗的成分，但畢竟我還沒成為不追求物質(zhì)條件的圣人，作大學(xué)老師，改變一下工作環(huán)境的因素也是很重的。

就是在桂林讀書的三年中，我養(yǎng)成了晚飯后散步的習(xí)慣。當(dāng)時(shí)的初衷，自然不是為了追求一種高雅或悠閑，而是更好地學(xué)習(xí)的需要，緊張的學(xué)習(xí)需要休息，需要鍛煉，而我又不是一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)，愛出大汗的人，所以就選擇了這種鍛煉身體的方式。有時(shí)約上一兩個(gè)知己，有時(shí)只身一人，在彌漫全城的、醉人的桂花香中，在如詩(shī)如畫的山水之間徜徉徘徊，成為我一天中最為愜意的時(shí)候。沁人心脾的花香，總是使我變得心曠神怡，一切的煩惱和憂愁，甚至連我自己都忘卻了，完全陶醉沉迷在那香香甜甜的空氣中。

初到桂林，我并不知道什么是桂花，我以為她應(yīng)該像蓮花一樣高潔，像菊花一樣高貴，像桃花一樣鮮艷……但當(dāng)路人告訴我路邊那一排排不起眼的樹就是桂花樹，那一簇簇普普通通、星星點(diǎn)點(diǎn)、黃色的小花就是桂花時(shí)，我有點(diǎn)不敢相信我的耳朵和眼睛，如此細(xì)小、如此平凡的黃色的花竟然能發(fā)出如此香甜、如此令人迷醉的香味，這真是一件不可思議的事。而這種幽香而不露，秀麗而不嬌的品質(zhì)卻令人肅然起敬，這種品質(zhì)不知迷倒了多少詩(shī)人，使他們留下了不少關(guān)于桂花的詩(shī)，宋代李清照說“何頌淺碧深紅色，自是花中第一流”，是道其美；梅堯臣的“空中桂花多，艷色粲然發(fā)”，是夸其色；唐代李德裕的“翠于生巖下，金英在世間”，是頌其韻；宋代楊誠(chéng)齋的“不是人間種，移從月里來”，更是把她神化了。世人推桂花為上品香花，品評(píng)其為“濃、清、久、遠(yuǎn)”俱全，并給它一個(gè)芬芳馥郁的雅號(hào)——“九里香”，實(shí)在是太恰如其分了。我崇敬并喜歡桂花的這種品質(zhì)，做人應(yīng)該像桂花一樣低調(diào)，不事張揚(yáng)，卻香飄萬里。不求大富大貴，不求美艷虛浮；只求擁有一份淡淡清香的優(yōu)雅、寧?kù)o、怡然。

迷人的芳香和秀美如畫的山水如此和諧，溫潤(rùn)地糅合在一起，桂林宛如一個(gè)曼妙多姿、充滿靈氣、溫柔如水的女子，她的秀發(fā)和身上散發(fā)出的淡淡幽香，令你的心頭變得暖暖醉醉。

在桂花林中散步，聞著撲鼻而來的陣陣花香，有時(shí)候不由得會(huì)想起“蟾宮折桂”的故事，想起唐代大詩(shī)人白居易祝賀堂弟白敏中中了進(jìn)士第三名的詩(shī)“折桂一枝先許我，穿楊三葉盡驚人”，這些與桂花相關(guān)的故事和詩(shī)句偶然也會(huì)給我這個(gè)為前途擔(dān)憂的人帶來些安慰，有時(shí)甚至竟也飄飄然了，我突然為自己一生中能來桂林讀書，感受桂林甲天下的山水和香壓群芳的桂花感到驕傲和自豪，盡管三年后自己何去何從還不可知。

學(xué)習(xí)之余，到桂林各風(fēng)景名勝地走走也是一件樂事，吃飯可以節(jié)儉，看風(fēng)景是必不可少的。特別是讀研一的時(shí)候，來自全國(guó)各地的同學(xué)都像我一樣，對(duì)這個(gè)風(fēng)景秀麗的城市充滿了好奇，都有一種想一覽名城風(fēng)光的愿望，正好一年級(jí)的課也不算太緊，于是就經(jīng)常有同學(xué)約著去各處游玩，我雖然年齡稍長(zhǎng)，但對(duì)此也樂之不疲，來者不拒，因此在桂林還是去了不少的地方，比如桂海碑林、七星公園、像鼻山、伏波山、古東瀑布、興安靈渠、陽(yáng)朔……

在眾多的景點(diǎn)游玩之中，徒步漓江是頗為值得一提的事，記得那是研一的第一學(xué)期，上了兩個(gè)月的課以后，同學(xué)之間彼此也較為熟悉了，一次課后，陳丕武提議周末去徒步漓江，我欣然答應(yīng)了，那次同去的還有我的兩個(gè)同門李貴龍、莫玉逢以及殷祝勝老師的一個(gè)學(xué)生陳胤，還有周葦風(fēng)老師的學(xué)生黃九蓮。說是徒步漓江，實(shí)際上并不是漓江的全程，而是從楊堤至興坪這一漓江的精華段。一大早，我們就坐船來到楊堤，然后開始步行。走在漓江的江岸上，你才會(huì)感受到陳淼《桂林山水》一文中的話寫的有多真切，“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。 這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是‘舟行碧波上，人在畫中游’”。 舉目皆風(fēng)景，處處是畫卷。眼前的風(fēng)景使我們一行五人忘記了道路的艱險(xiǎn)，忘記了疲勞，一路上興致勃勃，斗志昂揚(yáng)。或說笑、或觀景、或嬉鬧，不知不覺走完了全程大約25公里，中間三次乘船過漓江，歷時(shí)約5小時(shí)，沿途“九馬畫山”、“黃布倒影”、“浪石風(fēng)光”、“20元人民幣背景”等景點(diǎn)盡收眼底。

在桂林讀書三年，我認(rèn)識(shí)了很多老師和同學(xué)。老師當(dāng)中，有著作頗豐，在學(xué)術(shù)界很有影響力、個(gè)子高高、待人和藹可親、慈祥敦厚的胡大雷教授，他對(duì)南北朝文學(xué)的研究卓有成就，聲名遠(yuǎn)播；有口才流利，上課生動(dòng)，充滿激情，現(xiàn)已退休的詞學(xué)專家沈家莊教授；還有經(jīng)常隨身帶著兩副高度近視眼鏡，讀書時(shí)不斷交替使用，一心學(xué)術(shù)與科研，大冬天也穿著一雙涼鞋，操一口標(biāo)準(zhǔn)廣西白話口音的楚辭學(xué)專家力之教授……同學(xué)當(dāng)中，有身材婀娜、形容嬌美的院花黃陽(yáng)華；有憨態(tài)可掬、來自東北，高高胖胖，為人厚道，后來在北京某報(bào)社找到工作的柴賀；有家境貧寒，但意志堅(jiān)強(qiáng)，勤奮刻苦，后就讀揚(yáng)州大學(xué)攻讀博士學(xué)位的高勝利……

我的導(dǎo)師韓暉教授，是中國(guó)古代文學(xué)專業(yè)所有碩士生導(dǎo)師中最年輕的一個(gè)。他個(gè)子不高，經(jīng)常穿一身紅色的唐裝，戴一頂鴨舌帽。雖然年輕，但在先唐文學(xué)尤其是辭賦學(xué)方面造詣?lì)H深，出版發(fā)表了不少論著、文章，不到四十歲，就評(píng)上教授。韓老師身上很有桂花的品質(zhì)和美德，在學(xué)術(shù)上，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮；在做人上，淡泊名利。像桂花一樣高貴又素樸；像桂林的山一樣堅(jiān)定而執(zhí)著。韓老師對(duì)學(xué)生很嚴(yán)格，一入學(xué)，就給我們同門四人列了詳細(xì)的讀書書目，要求我們看完一部文學(xué)經(jīng)典，至少寫一篇論文。每周到他家里去一次，檢查讀書筆記和詢問學(xué)習(xí)情況，這樣的導(dǎo)師是不多見的，因?yàn)楹芏鄬?dǎo)師對(duì)于自己的學(xué)生都是放羊式管理。韓老師還想方設(shè)法、創(chuàng)造條件讓我們參加桂林市和學(xué)校組織的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，在桂林三年，我就參加了兩次桂林市委宣傳部組織的陳弘謀的紀(jì)念活動(dòng)，和一次文選學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)。尤其是后者，我和幾位同學(xué)還參加了會(huì)務(wù)活動(dòng)。在這些學(xué)術(shù)活動(dòng)中，我遇見了許多學(xué)術(shù)界的泰斗，中國(guó)古代文學(xué)專業(yè)的領(lǐng)軍人物，與他們交談，聆聽他們的言論，受益匪淺，終身難忘。在生活上，韓老師知道我有家庭，沒有經(jīng)濟(jì)來源，就安排我參加高考改卷，上本科函授課，一方面可以掙些生活費(fèi)，另一方面提高了我的社會(huì)實(shí)踐能力。每周到他家去匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，實(shí)際上是一件非?？鞓返氖拢?yàn)轫n老師和他的夫人孫老師總是很熱情，他們不把我們當(dāng)學(xué)生，而是當(dāng)客人來待。每次，韓老師都早早的泡好了茶，孫老師準(zhǔn)備了許多水果，我們邊喝茶、邊吃水果，邊聊學(xué)習(xí)和生活，常常忘記了時(shí)間。韓老師不主張我們?cè)缭绲?、草率的發(fā)表作品，但我研二時(shí)，背著他把我的一篇寫朱自清治學(xué)的課程作業(yè)發(fā)表在《古典文學(xué)知識(shí)》上，為此還獲得二百余元稿費(fèi)，當(dāng)我告訴他這件事時(shí)，他又由衷的祝賀我，我知道他不急于讓我們發(fā)表文章，是因?yàn)槲覀儾艅倢W(xué)，剛?cè)腴T。這也是他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊粋€(gè)表現(xiàn)。

我的師兄李黃振是我值得一提的一位同學(xué)。他很特殊，特殊在他有著中國(guó)人的相貌，說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但卻不是中國(guó)人，他來自韓國(guó)。他本來在國(guó)際文化教育學(xué)院教韓語，后來師從胡大雷老師讀博士。黃振師兄外表很文靜，戴一副眼鏡，但性格很豪爽。我們很談得來，他經(jīng)常請(qǐng)我去吃飯，而且一吃飯就喝啤酒，經(jīng)常一次下來，幾件啤酒被消滅。三年的相處，我們建立了深厚的友誼。

我在學(xué)習(xí)上是一個(gè)非常勤奮刻苦的人，三年的讀書生涯基本上都是在圖書館、自習(xí)室和教室度過的。令人欣慰的是，成績(jī)還算不菲，研究生一年級(jí)，我就連過英語四級(jí)、六級(jí)，這在我們專業(yè)四十個(gè)同學(xué)中屈指可數(shù)，直到畢業(yè)，有的從本科直接上來讀研的同學(xué)還在為英語過級(jí)發(fā)愁；發(fā)了三篇本科學(xué)院級(jí)的專業(yè)論文；研二、研三分別獲得學(xué)校研究生獎(jiǎng)學(xué)金改革后的一等、二等獎(jiǎng)學(xué)金。

又是一年金秋季，桂林的公園、大街小巷、房前屋后、江畔湖濱的桂花一定是全部怒放，盡吐奇葩，滿城飄香。我那些可親可敬的老師們現(xiàn)在還好嗎？他們身體健康嗎？我那些相處三年的同學(xué)當(dāng)然早已各奔東西了，他們?cè)谶h(yuǎn)方過得好嗎？真的好懷念桂林，懷念那里朝夕相處的老師和同學(xué)，懷念那里的讀書生活！