如何做好高三英語復習才能使學生在有限的時間內(nèi)迅速提高成績，從而實現(xiàn)自己的大學夢想，這是我們所有教師一直在探索的課題。高三是提升學生成績和能力的關(guān)鍵時期，我們只有把握好這一黃金階段，才可以使苦讀十多的莘莘學子步入自己理想的大學殿堂。在我們?nèi)w英語組教師的共同努力下，我們對畢業(yè)班英語復習進行了一系列的探討和嘗試，我們對于這個課題的研究結(jié)果是：正確的復習方法、教師有系統(tǒng)的輔導、再加上適當?shù)挠柧?，對高三的復習至關(guān)重要。希望我們的這點經(jīng)驗能夠?qū)Υ蠹矣悬c啟示和幫助，為將要參加高考的學生們盡點綿薄之力，能使每位考生實現(xiàn)自己美好的大學夢。我們把高三英語復習主要分為三個階段進行：首先過教材關(guān);其次是專題訓練關(guān);最后是綜合復習階段。

第一輪復習：過教材關(guān)，即夯實基礎(chǔ)階段

本階段復習內(nèi)容特別多，任務非常重。但這個階段也是夯實基礎(chǔ)的重要階段，在這個階段中要嚴格抓好單詞關(guān)，這是學好英語的基礎(chǔ)。這一階段耗時最長，大約需要六個月的時間，具體做法如下。

（1）保證學生熟記單詞的讀音、拼寫、詞性及詞義，尤其是一詞多義的詞和短語必須抓實，不僅抓詞義的深度，還要抓詞義的廣度，使學生能夠靈活熟練地運用這些詞匯及句型翻譯相應的句子，并且能正確運用詞或短語造句子，從而提高寫作能力。盡管新課標不再考單詞拼寫，但是熟練掌握單詞的用法不僅可以提高學生的閱讀理解能力，而且還同時提高完型，改錯和寫作的能力。我們把每個單元的單詞都印成詞條，保證每個學生都能熟記單詞，各個過關(guān)。每個同學都要有小積累本，隨身攜帶，隨時記憶，對于容易遺忘的詞匯都要積累在小本上。每節(jié)課前都要進行聽寫上節(jié)課所講的重點。

（2）利用教材的課文培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力。新教材注重學生聽、說、讀、寫能力的提高和培養(yǎng)，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力。課文涉及的題材較廣泛，反映了英語國家的歷史、地理、文化、習俗、文學、廣告及風土人情等。每篇課文都是一篇精彩的閱讀材料，在教學時，我們利用科學的教學法和課文提供的材料，培養(yǎng)學生的閱讀能力。并且找一些與本單元主題一樣的閱讀材料（主要是從以往的高考試題中精選文章），擴大學生的閱讀量，從而熟練掌握同一主題題型的做題方法和思維方式。

（3）利用教材各個單元的語法項目，加強語法的總復習。在復習教材的同時穿插復習語法知識。新教材的指導思想是要教會學生使用語言，而不僅僅是懂一點英語知識。新教材不要求學生死摳語法，但不等于放棄語法教學。新教材的每個單元的后面都有一項重點復習的語法項目，并且配有大量的語法練習。所以，我們應就這些練習幫助學生復習和總結(jié)歸納每個語法的用法和考點。從近幾年的全國和各省市的高考題中找出每項語法的考題，分類整理，綜合練習，全面考查。分析總結(jié)考題方向，反復練習，及時鞏固，直到熟練掌握為止。

（4）利用新教材的寫作提綱，提高學生的寫作能力。新教材特別重視學生寫作能力的培養(yǎng)，我們應采取科學的方法對學生進行訓練。根據(jù)每個單元所給出的寫作題目，讓學生運用本單元所學句式和短語進行寫作練習。批改后總結(jié)出優(yōu)點和缺點，展示優(yōu)秀文章，鼓勵學生重寫。

（5）發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。復習每個單元之前，都要進行集體備課，確定每個單元的復習重點單詞，短語，句型，語法，閱讀材料，寫作提綱等。然后要及時配有對應練習，這樣可以使學生及時鞏固所學知識。

第二輪復習：專題訓練，即提高運用能力階段

由于今年是課改后的第一次高考，題型有所變化。在同學們都熟悉的單項填空、完形填空、閱讀理解、短文改錯和書面表達外，又增加了聽力和七選五。因此要針對各個題型加強訓練。為完成這一任務，就要根據(jù)考綱要求，準確理解各個知識點的內(nèi)在涵義，熟悉它們的應用范圍及使用條件，并認真分析研究各個知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系。

（1）針對每一題型都要有大量的材料供學生進行練習。尤其是聽力練習要天天堅持。在一輪復習后要加大聽力練習的密度。聽力練習也可以分專題進行練習，比如談論天氣，時間，地點，人物，事件，購物，介紹，邀請等。

（2）要限時進行訓練。單選題要求一分鐘兩道題，如進行完形填空訓練時，要求學生在15分鐘之內(nèi)完成，閱讀理解每篇文章不超過7分鐘，改錯題8分鐘完成，寫作訓練，要求學生在25分鐘之內(nèi)完成。

（3）七選五這一題型對于學生來說是個難點，本題型重點考查學生的邏輯思維能力，這也正是學生所缺少的綜合能力。通過多次統(tǒng)計，這一題型失分較嚴重。所以加大這一題型的練習至關(guān)重要。最好每天一篇，選用各種體裁的文章，從不同角度練習學生的做題能力。

（4）要突出閱讀理解訓練和寫作訓練。在現(xiàn)行高考試題中，閱讀理解與寫作所占的比分最大，所以對大分值題型要進行重點訓練。通過訓練，學生就能掌握各種寫作形式，逐步提高寫作能力。在練習寫作時盡量做到篇篇面批。批改時要及時提醒學生書寫要規(guī)范，讀清題目要求，布句謀篇，文章流暢，信息要點全面，過渡自然，能夠運用較高級句式，卷面整潔，文章長短符合寫作要求。文章的書寫功夫要下在平時，要讓學生天天堅持練習書寫，字跡規(guī)范整潔，大小勻稱，詞間距合理。

第三輪復習：綜合復習，即提高應試能力階段

經(jīng)過一輪二輪復習之后就可以將復習過的知識進行整合提高，那就是開始做整套的題。

（1）做適量的高考模擬試題和去年的高考原題，進行高考模擬訓練。根據(jù)需要，本階段可進行10～15套高考模擬試題訓練。值得注意的問題是，選模擬試題要貼近高考。

（2）進行本階段訓練時，要進行正規(guī)化的嚴格訓練，要有時間限定，監(jiān)考要嚴格，要求學生涂卡時要準確、迅速、清楚，并且給學生造成一種高考的氛圍，通過訓練，學生就會適應高考這種環(huán)境，在正式的高考中才不會產(chǎn)生恐懼心理，從而提高應試能力。

（3）注重試卷的講評，通過試卷對學生的知識掌握加以衡量，對知識薄弱的環(huán)節(jié)加強指導和訓練，及時復習遺漏的或是忘掉的知識，查漏補缺是每次模擬考試的目的，力爭每做一次考題，都能使學生的綜合能力和應試能力有所提升，從而為高考奠定堅實的基礎(chǔ)。

總之，我們高三英語組的全體成員在認真研究考試大綱和考試說明下，共同努力，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，認真抓好每個教學環(huán)節(jié)，嚴格把好試題關(guān)，因此取得了一點點成績。因此把我們的教學方法和復習策略和大家一起分享，希望能在今年的高考中取得優(yōu)異的成績。