摘 要 職業(yè)技能鑒定與職業(yè)培訓(xùn)工作是兩個互相獨立而又密切聯(lián)系、不可分割的整體。職業(yè)技能鑒定是對從業(yè)者職業(yè)技能水平進(jìn)行嚴(yán)格考核的活動，具體是指鑒定機(jī)構(gòu)對從業(yè)者工作的某一領(lǐng)域的技術(shù)掌握以及理論知識的水平高低，按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，做出公正、客觀的考核與評定。職業(yè)培訓(xùn)是提升職業(yè)技能的一個渠道，職業(yè)技能鑒定則是對從業(yè)者現(xiàn)有技能水平的綜合考核。因此，職業(yè)技能鑒定對于推動企業(yè)員工職業(yè)培訓(xùn)，以及規(guī)范職業(yè)教育有著極其關(guān)鍵的促進(jìn)作用，本文就重點分析了職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定的相互作用。

關(guān)鍵詞 職業(yè)技能培訓(xùn) 鑒定 關(guān)系

職業(yè)技能鑒定是對職業(yè)技能水平進(jìn)行嚴(yán)格考評的活動，具體是指鑒定機(jī)構(gòu)對從業(yè)者工作的崗位技術(shù)掌握以及理論知識的水平高低，按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，做出公正、客觀的考核與評定的過程。而職業(yè)培訓(xùn)是實現(xiàn)職業(yè)技能操作能力的途徑；是提升技能的一個渠道。根據(jù)“先培訓(xùn)后鑒定”的原則，職業(yè)技能培訓(xùn)是前道工序，而職業(yè)技能鑒定則是后道工序。如今的時代屬于知識經(jīng)濟(jì)密集的時代，隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異，信息的瞬息萬變，企業(yè)需要的是復(fù)合型以及創(chuàng)新型人才。因此，加大人力資源開發(fā)力度，不斷提升職業(yè)技能培訓(xùn)，把鑒定與培訓(xùn)工作有機(jī)統(tǒng)一發(fā)展，從而全面提升從業(yè)者職業(yè)技能水平。

一、職業(yè)技能鑒定是職業(yè)培訓(xùn)的載體

職業(yè)技能鑒定活動是依據(jù)技能人才的水平高低開展，而技能人才的培養(yǎng)基礎(chǔ)是職業(yè)培訓(xùn)工作，培訓(xùn)工作又是以職業(yè)技能鑒定為載體制定內(nèi)容。因此，培訓(xùn)是一種過程，而鑒定是一種手段，兩者共同為員工操作技能提升以及企業(yè)發(fā)展而服務(wù)。職業(yè)技能鑒定是為了培訓(xùn)效果的落實而制定的一套考核標(biāo)準(zhǔn)體系，沒有標(biāo)準(zhǔn)就沒有培訓(xùn)的意義，自然也失去培訓(xùn)目標(biāo)。長久以來，在一些人的錯誤觀念中，認(rèn)為培訓(xùn)的目的是為了更好的應(yīng)對職業(yè)技能鑒定，純粹的把鑒定工作當(dāng)成檢驗培訓(xùn)工作好壞的工具使用，一味的以追求鑒定合格率作為目的。但實際上技能鑒定只能作為一種參考依據(jù)，在鑒定過程中存在著許多主客觀因素的影響，并不一定能夠絕對的判定培訓(xùn)工作的好壞，培訓(xùn)工作是為了提升操作者的技能水平，但是卻又依靠職業(yè)技能鑒定內(nèi)容為載體。

二、職業(yè)技能鑒定可以推動職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展

職業(yè)技能鑒定的工種覆蓋面寬廣，涵蓋涉及到了很多行業(yè)工種，從而為職業(yè)培訓(xùn)工作的全員性開展提供保障。職業(yè)技能鑒定一般都分為理論與實操兩部分，將理論與實際操作二者結(jié)合，有效解決了培訓(xùn)中只注重理論知識，而忽略實際操作的問題，也遏制了只重實操而忽略理論學(xué)習(xí)的傾向，克服長期以來行業(yè)中一直存在的弊病。職業(yè)技能鑒定是在依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)的基礎(chǔ)上制定的，有制度作為保障。只有通過職業(yè)技能鑒定考核合格者，才可獲取相應(yīng)等級的職業(yè)資格證書，而職業(yè)資格證書又是以職業(yè)技能鑒定制度為保證。若企業(yè)員工想要到相關(guān)崗位上工作，就必須持有相關(guān)崗位工種的職業(yè)資格證書，資格證書又只有通過職業(yè)技能鑒定考核才能獲得。因此，在嚴(yán)格的制度保障下，培訓(xùn)工作的開展就具有了權(quán)威性、規(guī)范性，不能松懈。

另外，職業(yè)技能鑒定能夠調(diào)動培訓(xùn)員工的積極性、主動性。職業(yè)技能鑒定存在一定的系統(tǒng)性、規(guī)范性，無論是初級工、中級工、高級工還是技師、高級技師，各個等級都有相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)，在這些體系中，各工種等級都必須嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)要求有序進(jìn)行、按工種內(nèi)容進(jìn)行考核，從而為員工的技能水平提供可靠依據(jù)。同時，在職業(yè)培訓(xùn)過程中還能激發(fā)員工的自身潛力的發(fā)揮，使員工培訓(xùn)結(jié)束經(jīng)鑒定合格，取到證書重返崗位信心十足。

技能鑒定能夠為培訓(xùn)工作提高效率。根據(jù)職業(yè)技能鑒定的要求，職業(yè)培訓(xùn)中理論知識部分包括專業(yè)知識和相關(guān)知識培訓(xùn)，將會有大量的知識資源流通，從而促進(jìn)資源共享，可利用資源的擴(kuò)寬、擴(kuò)大，無論是通用工種還是行業(yè)特有工種的書籍、文件、考試題庫，包括電子資源都能夠相互借鑒。如此一來，為培訓(xùn)工作提高了效率。

三、職業(yè)技能鑒定是職業(yè)培訓(xùn)的動力

職業(yè)技能鑒定是職業(yè)培訓(xùn)獲取動力的源泉，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依據(jù)鑒定標(biāo)準(zhǔn)，制定培訓(xùn)教學(xué)計劃。依據(jù)鑒定標(biāo)準(zhǔn)開展培訓(xùn)工作，能夠使企業(yè)對崗位人員的數(shù)量以及質(zhì)量得到滿足，提升培訓(xùn)信心，加大培訓(xùn)力度，使企業(yè)的人力資源開發(fā)以及管理能持久進(jìn)行。職業(yè)技能鑒定是企業(yè)對員工的素質(zhì)開展的考核與評定工作，通過培訓(xùn)的執(zhí)行，使員工進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)，不僅可以進(jìn)一步提升員工自身的綜合能力，還為企業(yè)在實際培訓(xùn)工作開展中遇到問題進(jìn)行有效解決。

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