編者按：

九月，新的開始。此刻，2011年高考已成背影，而你又該為新一年的高中生活忙碌了。

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常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯等6種。辨析病句的考查方式，一般是判斷句子的正誤，題型為單項選擇題。

第一類：語序不當

常見語序不當?shù)拿∮幸韵聨追N情況：①多項定語排列不當；②定語和中心詞位置顛倒；③狀語位置不當；④分句間次序不當；⑤關聯(lián)詞語詞序不當；⑥事理順序不當。

例：下列各句中，沒有語病的一句是（ ）

A．蘇通大橋建成后，南通不僅擔當了長三角輻射蘇北的“橋頭堡”，成為長三角北拓的樞紐和節(jié)點，而且承接了上海和蘇南的資金流、產業(yè)流。

B．如果讓分裂祖國的陰謀得逞，子孫后代不答應，海峽兩岸的人民不答應。

C．由于技術水平太低，這些產品質量不是比沿海地區(qū)的同類產品低，就是成本比沿海的高。

D．我們歷來堅持要用馬克思列寧主義的立場、觀點、方法來提出問題，分析問題，解決問題。

解析：A項，后兩個分句用“不僅……而且……”關聯(lián)，屬遞進關系，但內容前重后輕，表述不當，應改為：蘇通大橋建成后，南通不僅承接了上海和蘇通的資金流、產業(yè)流，而且擔當了長三角輻射蘇北的“橋頭堡”成為長三角北拓的樞紐和節(jié)點。B項，句序不合事理順序，應改為“海峽兩岸人民不答應、子孫后代不答應”。C項，屬關聯(lián)詞語位置不當，前句說“質量”，后句說“成本”，不共一個主語，故“不是”應該置于“質量”之前。

答案：D

第二類：搭配不當

常見搭配不當?shù)拿∮幸韵聨追N情況：①主謂搭配不當；②主賓搭配不當；③動賓搭配不當；④修飾限制語與中心語搭配不當；⑤“一面”與“兩面”搭配不當；⑥關聯(lián)詞語搭配不當。

例：下列各句中，沒有語病的一句是（ ）

A．面對全球性的金融危機，我國的經濟在第三季度還能夠保持持續(xù)穩(wěn)步增長，表明我國應對經濟危機的調控措施和抗危機的能力不斷提高。

B．五一路乒乓球館是經體育局和民政局批準的專門推廣乒乓球運動的團體。

C．蒙古族同胞長期生活在馬背上，他們隨身攜帶的精美的小刀，既可以用來宰殺、解剖、切割牛羊，肉燒熟了，又可以用它作餐具。

D．七彩瀑布群位于香格里拉縣尼汝村的一個群山深處，一條名為“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰共同造就了這一曠世奇觀。

解析：A項，主謂搭配不當，“措施”和“提高”不能搭配。B項，該句壓縮一下就是“乒乓球館是團體”主賓搭配不當，應該將“團體”修改為“基地”之類的詞語。C項，在關聯(lián)搭配和動賓搭配方面都正確。D項，屬修飾語與中心語搭配不當，本句中限制語“一個”與“群山”不能搭配，應該刪去“一個”。

答案：C。

第三類：成分殘缺或贅余。

（1）成分殘缺。

例：下列沒有語病的一項是（ ）

A．我們經過一冬的苦干，河道終于疏通了。

B．國家糧食安全具有全局性和普遍性，糧食生產區(qū)、產銷平衡區(qū)和主銷區(qū)的生產加工、流通、儲備等糧食產業(yè)發(fā)展狀況構成了國家糧食安全。

C．那種不顧林區(qū)客觀實際，片面強調糧食生產，到頭來只能是得不償失。

D．這一競爭格局的形成，進一步提升和發(fā)揮了市場機制的推動作用，激發(fā)了企業(yè)發(fā)展的活力，使得電力行業(yè)迎來了又一次快速發(fā)展的新機遇。

解析：A項，主語“我們”后缺少與之相搭配的謂語，可將前句改為“經過我們一冬的苦干”或“我們苦干了一冬”。B項，應在句末加上賓語“的重要基礎”。C項，“那種”和“不顧……生產”都是定語，缺少中心詞，可在“生產”后加上“的做法”或刪去“那種”使“不顧……生產”作句子的主語。D項，“這一競爭格局的形成，進一步提升和發(fā)揮了市場機制的推動作用，激發(fā)了企業(yè)發(fā)展的活力”與“使得電力行業(yè)迎來了又一次快速發(fā)展的新機遇”有因果關系，可以省去表因果的關聯(lián)詞語。

答案：D。

成分殘缺是指句子必須具備的語法成分殘缺不全，從而影響語意表達的語病。成分殘缺的毛病主要有以下幾種情況：①主語殘缺；②謂語殘缺；③賓語殘缺；④中心語殘缺；⑤關聯(lián)詞語殘缺。

（2）成分贅余

成分贅余是指用語重復和句中出現(xiàn)不必要的成分。成分贅余的毛病主要有以下幾種情況：①堆砌詞語；②語意重復；③畫蛇添足；④虛詞多余。

例：下列沒有語病的一項是（ ）

A．一首曲子往往會令我們感動得熱淚盈眶，原因之一，就是因為它能勾起人們對往事的追憶。

B．其實這是過于多慮的想法。

C．我之所以要到北平的原因，是要會見一位朋友。

D．村南的那片樹林，早被人們砍光了。

解析：A項，“原因之一”與“因為”重復贅余，應去掉一個。B項，“慮”即“想法”之意，用語重復，應將“的想法”刪去。C項，“所以”在這里就是表原因，后面又加“的原因”屬蛇足，應刪去。D項，正確。如果在“早被人們砍光了”這樣的句子中加助詞“所”成為“早被人們所砍光了”，成了虛詞多余，那就錯了。

答案：D。

第四類：結構混亂

結構混亂的毛病主要表現(xiàn)在句式雜糅和中途易轍兩種情況。

（1）句式雜糅，就是表達時因既想用這種句式，又想用那種句式，結果造成前半部分用了一種句式，后半部分卻用了另一種句式，這就叫做句式雜糅。句式雜糅往往造成表意不明確；

（2）中途易轍，就是表達句意時，似乎想說這個意思，又似乎想說另一個意思，結果兩個意思雜糅在一個句子里，造成表意混雜。

例：下列各句中，沒有語病的一句是（ ）

A．鎮(zhèn)咳祛痰片，它里面的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。

B．科學工作者認為，具有如此獨特的適于華南虎種群自然繁衍的生態(tài)環(huán)境，目前國內已經不多了。

C．作為一個共產黨員，黨的領導干部，辦事、想問題，都要從以黨和人民的根本利益為出發(fā)點。

D．我們在這大是大非面前，我們有能力辦好這些事情。

解析：A項，句式雜糅。要么用“主要成分是……等”，要么用“是由……等配制而成的”，不能將二者糅在一起。B項，表意準確，句子通暢。C項，句式雜糅。后半部分是“從……出發(fā)”和“以……為出發(fā)點”兩種句式雜糅，可去掉“從”，或去掉“以”“為”和“點”。D項，中途易轍。第一句話還沒有說完，就另說一句，應在第一個逗號前補出“應該作出自己的抉擇”之類的話。

答案：B。

第五類：表意不明

常見的表意不明的毛病主要有以下幾種情況：①指代不明造成歧義；②一詞多義造成歧義；③停頓不同造成歧義；④修飾兩可；⑤模棱兩可。

例：下列沒有語病的一項是（ ）

A．張局長很怕他得了精神病。

B．三個縣里的干部出席了這次會議。

C．妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。

D．縣里通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月十五日前，去匯報工作。

解析：A項，“他”指代不明，是張局長自己還是別人得了精神?。緽項，在“三個縣里的干部”中，“三個”作定語時，既可以修飾“縣”，也可以修飾“干部”，造成歧義?？蓪⑵涓臑椤皝碜匀齻€縣的干部”或“三位縣里的干部”“縣里的三個干部”從而消除歧義。C項，表意不明。究竟是“妹妹”心里著急呢，還是“爸爸”“媽媽”心里著急，抑或是“媽媽”心里著急？因停頓不同會有三種意思。如果表達的是“妹妹”心里著急，則在“爸爸”“媽媽”后加逗號；如果表達的是“爸爸”“媽媽”心里著急，則在“爸爸”前加逗號；如果表達的是“媽媽”心里著急，則在“爸爸”之后加逗號。

答案：D。

第六類：不合邏輯。

常見不合邏輯的毛病主要有以下幾種情況：①概念不清；②分類不當；③自相矛盾；④否定失當；⑤推理不當；⑥主客倒置。

例：下列沒有語病的一項是（ ）

A．這種油，每斤售價125元，價值太高。

B．這期刊物上的詩文，除了黃老師外，都是學生寫的。

C．他是多少個死難者中幸免的一個。

D．我從小就喜歡文學，讀過大量小說和詩歌等文學作品。

解析：A項，概念不清?！皟r值”顯然是“價格”的誤用。B項，分類不當?！霸娢摹迸c“黃老師”不屬于同一概念，修改時可在“黃老師”后加“的”字。C項，自相矛盾?！靶颐狻保匀皇菦]死，怎么能說上“死難者中的一個”呢？

答案：D．