香港高校今年首次改四年制本科，內(nèi)地招生增至1600人。

“比較起香港高校謹(jǐn)慎，內(nèi)地學(xué)生卻顯得有些盲目，他們應(yīng)該更多地審視自身”，畢業(yè)于香港科技大學(xué)如今已在花旗銀行投行部工作的內(nèi)地學(xué)生高原說(shuō)。

從2005年香港部分高校進(jìn)入全國(guó)統(tǒng)考統(tǒng)招系統(tǒng)之后，涌入香港的內(nèi)地學(xué)生不斷增加，他們有的仍在讀，有的已完成學(xué)業(yè)，或成家立業(yè)。他們是“天之驕子”，也是“港漂”一代。

“港漂”一代是怎樣生活的？讓我們走近他們！

談選擇：生活多元方向難尋

和所有在香港大學(xué)就讀的內(nèi)地學(xué)生一樣，唐一鳴要開始擔(dān)心自己下學(xué)期的住處。這是除了期末考試以外，目前最讓他頭疼的問(wèn)題。

依香港大學(xué)的傳統(tǒng)，宿舍由宿生會(huì)掌管，學(xué)校只能保證內(nèi)地學(xué)生在香港第一年的住宿，到第二年能否繼續(xù)留下，就由宿生會(huì)來(lái)決定。

“每年到了這個(gè)時(shí)候，宿生會(huì)或者樓長(zhǎng)要給所有住宿的學(xué)生寫評(píng)價(jià)、打分，表現(xiàn)不好的就會(huì)被‘踢’出宿舍。”唐一鳴說(shuō)，他們會(huì)根據(jù)平時(shí)的表現(xiàn)，以及給宿舍做出了貢獻(xiàn)來(lái)評(píng)判每個(gè)人的去留。這是內(nèi)地大學(xué)生想不到的，唐一鳴說(shuō)：“要說(shuō)緊張，其實(shí)真的每天都很緊張?！?/p>

在他看來(lái)，內(nèi)地的學(xué)生面臨的共同問(wèn)題，其實(shí)不是語(yǔ)言，也不是缺乏機(jī)會(huì)，而是機(jī)會(huì)太多，不知道怎樣選擇對(duì)自己是有利的。

在大一四個(gè)月的暑假期間，唐一鳴選擇了去泰國(guó)、緬甸做志愿者?！拔矣X(jué)得第一年暑假應(yīng)該豐富自己的人生經(jīng)歷，第二年在香港的會(huì)計(jì)公司實(shí)習(xí)。第三年找工作時(shí)，可以告訴別人有這樣的經(jīng)歷?！薄爸袊?guó)年輕的一代有很多想法，追求自由，當(dāng)你在一個(gè)受到束縛的環(huán)境中是不能自由發(fā)揮的。既然有這樣一個(gè)環(huán)境的話就去做吧。你在和其他同學(xué)交流時(shí)，人生有這么多可能性”。

同在港大讀法律的一年級(jí)學(xué)生鄧小寧也覺(jué)得，內(nèi)地學(xué)校應(yīng)該很少有人出去做這種看起來(lái)沒(méi)有回報(bào)的東西。她在內(nèi)地讀大學(xué)的同學(xué)更多的選擇是準(zhǔn)備GRE，上新東方，準(zhǔn)備出國(guó)?！皟?nèi)地學(xué)生喜歡一窩蜂做同樣的事，比如支教、出國(guó)。大家都搶著做，覺(jué)得沒(méi)做就吃虧。鄧小寧說(shuō)，正是因?yàn)樽龅氖卤容^接近，所以他們的壓力在于“你的GRE比我高了幾分”。而在香港他們的壓力在于，當(dāng)你要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)的時(shí)候，就會(huì)非常擔(dān)心自己的選擇是否正確。

談落差：并沒(méi)有低人一等

在港大，不同專業(yè)的課程會(huì)很不同。鄧小寧談到：內(nèi)地有很多必修課，比如政治、英語(yǔ)，需要花費(fèi)不少精力。但香港沒(méi)有什么必修課，更多時(shí)間就會(huì)專注到自己喜歡的領(lǐng)域。

拿她自己所學(xué)的法學(xué)專業(yè)來(lái)說(shuō)，與內(nèi)地的教學(xué)有些差異：比如會(huì)很多人一起上大課，結(jié)束后會(huì)分小組討論，就某一個(gè)話題做更細(xì)致的研討，對(duì)不同問(wèn)題就有更多的交流。

另外，內(nèi)地教學(xué)是一本教材，一份講義，但在港大沒(méi)有現(xiàn)成的東西，上課前老師會(huì)發(fā)一些閱讀材料，但上課內(nèi)容也不會(huì)完全局限于材料本身。所以就會(huì)迫使你多閱讀，自己思考。

對(duì)于初期的種種不適應(yīng)，鄧小寧看得很開，“即便是我們從廣東來(lái)的，有種劉姥姥進(jìn)大觀園，也會(huì)心里覺(jué)得自己是不是特別土，是不是孤陋寡聞，會(huì)跟本地同學(xué)話題不一樣?！?/p>

其實(shí)，內(nèi)地的同學(xué)更有優(yōu)勢(shì)，有不同的文化背景，對(duì)內(nèi)地對(duì)本地文化都有了解?！氨热缧枰絻?nèi)地做生意。當(dāng)你經(jīng)歷過(guò)兩種不同的體制之后，你想的會(huì)更多一些。比如涉及國(guó)際律所，會(huì)需要有多元背景的學(xué)生?！爆F(xiàn)在唯一不能做的是，內(nèi)地生不能在香港做公務(wù)員，公務(wù)員只面向香港本地人。

談就業(yè)：今不如昔

與還在學(xué)校憧憬未來(lái)的內(nèi)地學(xué)生不同，經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)，今年剛剛畢業(yè)的張朝璽感受到的是真切的現(xiàn)實(shí)。

“第一就是語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，在港讀本科的學(xué)生在畢業(yè)時(shí)一般都能熟練掌握粵語(yǔ)和英語(yǔ)，加上原來(lái)流利的普通話，就是‘兩文三語(yǔ)’，這一點(diǎn)就超越了本地生；第二是畢業(yè)時(shí)的學(xué)業(yè)成績(jī)，內(nèi)地生普遍會(huì)比本地生要優(yōu)秀?！闭f(shuō)起內(nèi)地學(xué)生找工作的優(yōu)勢(shì)，來(lái)自重慶的張朝璽談得眉飛色舞，不過(guò)，這些優(yōu)勢(shì)今年似乎并不明顯。

張朝璽今年畢業(yè)于香港中文大學(xué)生物化學(xué)專業(yè)，雖然已經(jīng)在香港找到了一份工作，但他并不滿意。他感覺(jué)今年工作沒(méi)有去年好找。

“這可能跟我所學(xué)的專業(yè)有關(guān)系，也可能受外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響比較大”。但他暫時(shí)還沒(méi)有考慮回內(nèi)地找工作。根據(jù)香港本地法規(guī)的規(guī)定，通常居于香港連續(xù)7年或以上的內(nèi)地公民可以成為香港特別行政區(qū)永久性居民。因此，在香港就讀本科的學(xué)生在畢業(yè)時(shí)已經(jīng)居住4年，只要再工作3年就可以成為永久性居民，這成為大多數(shù)內(nèi)地生選擇留港工作的重要因素。

談遺憾：總要知道自己在干嘛

由于就業(yè)狀況的不太理想，一向樂(lè)觀熱情的張朝璽也會(huì)不經(jīng)意流露出一些遺憾。不過(guò)他轉(zhuǎn)念就笑了：“來(lái)香港即便混得不是很好，總知道自己是在干嗎?！庇袝r(shí)候，他們也把自己叫“港漂”，往自己身上加了些“屌絲”的味道。

熱衷于社團(tuán)活動(dòng)的他也談到，參加校學(xué)生會(huì)的活動(dòng)時(shí)，會(huì)遇到比較偏激的意見(jiàn)，明顯地感覺(jué)到“跟他們說(shuō)不到一塊”，不過(guò)長(zhǎng)時(shí)間接觸后，張朝璽也找到了一條和諧相處的方式。比如說(shuō)，中大的校學(xué)生會(huì)喜歡議政，常常為了反對(duì)而反對(duì)，已經(jīng)習(xí)慣了反對(duì)校方的所有決議。不過(guò)也正是這種激烈的意見(jiàn)沖突，讓他學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。

說(shuō)到出國(guó)深造，他提醒道：在香港并不一定比在內(nèi)地出國(guó)容易，有時(shí)候國(guó)外的院校反而更喜歡招收內(nèi)地的學(xué)生繼續(xù)深造，特別是美國(guó)高校，非?？粗亟淌谕扑]信。

同樣是今年畢業(yè)的香港中文大學(xué)統(tǒng)計(jì)專業(yè)的歐陽(yáng)小萌，馬上也要離開學(xué)校了，她也在香港找到了一份工作。小萌說(shuō)在香港的高校中，沒(méi)有嚴(yán)格意義上的班級(jí)概念，每個(gè)學(xué)生都是相對(duì)獨(dú)立的，故而不容易從眾，不容易受到同學(xué)選擇的影響，“即使要出去玩，也不能隨時(shí)找到一班人可以一起出去玩的?！痹谶@樣的制度下，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)自己規(guī)劃安排學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)?！暗灿羞z憾，”小萌又講道：“沒(méi)有班級(jí)，所以同學(xué)之間就沒(méi)有形成很緊密的關(guān)系，所以在大四臨近畢業(yè)的時(shí)候，就特別不能理解在內(nèi)地讀大學(xué)的朋友，整個(gè)班級(jí)要分開了很舍不得，會(huì)一起出去吃散伙飯還有抱頭痛哭那樣的情感，要說(shuō)遺憾，這方面的確很遺憾。”

談學(xué)歷：不是越高越好

本科一畢業(yè)就去工作，持有這種想法的內(nèi)地人不只張朝璽一個(gè)。事實(shí)上，這也是香港本科畢業(yè)生和香港企業(yè)的共識(shí)。據(jù)香港大學(xué)、香港中文大學(xué)和香港科技大學(xué)提供的資料顯示，每年的本科畢業(yè)生中有一半以上選擇在香港就業(yè)。

去年畢業(yè)于香港科技大學(xué)，如今在花旗銀行投行工作的高原正是一畢業(yè)就選擇了就業(yè)，在別人看來(lái)，她無(wú)疑是幸運(yùn)。

作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的上海女孩，她4年前放棄復(fù)旦大學(xué)的錄取通知，選擇了香港科技大學(xué)，進(jìn)入工商管理系學(xué)習(xí)，在港學(xué)習(xí)期間進(jìn)入花旗銀行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)結(jié)束即被錄用。她說(shuō)，如果當(dāng)初留在復(fù)旦，她的人生路線應(yīng)該是：在復(fù)旦讀4年，然后去美國(guó)念一個(gè)碩士，可能會(huì)回來(lái)上海工作幾年，再去美國(guó)念一個(gè)MBA，然后就不一定回來(lái)了。

高原的父母家人至今還是想高原回上海，在內(nèi)地從事HR工作的媽媽總是勸高原再出國(guó)念一個(gè)碩士，因?yàn)樗钪獙W(xué)歷在內(nèi)地的工作環(huán)境中意味著什么。

不過(guò)剛發(fā)生的一件事，讓高原堅(jiān)定了自己的想法。今年，她在工作的銀行遇到了自己的高中同學(xué)，是新來(lái)的實(shí)習(xí)生。在高原記憶中，對(duì)方當(dāng)年曾是“比自己牛很多”的同學(xué)，剛在國(guó)外念完碩士。高原頓時(shí)覺(jué)得自己是幸運(yùn)地走了捷徑。

香港科技大學(xué)協(xié)理副校長(zhǎng)譚嘉因也直接說(shuō)道：在香港并不認(rèn)為讀書讀得越多越好。只有致力于做研究的同學(xué)才會(huì)繼續(xù)深造。

對(duì)于同樣在投行工作的重慶男生李希晨來(lái)說(shuō)，李希晨道出了一些內(nèi)地生赴港的共同經(jīng)歷和感受，他認(rèn)為內(nèi)地生的確會(huì)遇到更多的障礙，語(yǔ)言是一個(gè)問(wèn)題，性格上也容易膽怯，學(xué)費(fèi)也是一個(gè)很大的負(fù)擔(dān)，會(huì)有很多顧慮。

談適應(yīng)：并非人人適合香港

從上海中學(xué)畢業(yè)的高原曾經(jīng)被學(xué)校請(qǐng)回去開推介會(huì)，介紹情況分享經(jīng)驗(yàn)，給高原印象最深的一點(diǎn)，是不少同她交流的學(xué)弟學(xué)妹都是“為了去香港而去香港”，她記得自己遇到最多的一個(gè)問(wèn)題就是“什么專業(yè)最好進(jìn)？”

她認(rèn)為因?yàn)槲蚁肽钌炭疲拼笊炭埔椅揖蛠?lái)，不要我我也沒(méi)有必要死皮賴臉地進(jìn)來(lái)。

她覺(jué)得內(nèi)地生在做赴港讀書的打算時(shí)，最忌諱的就是“很想來(lái)，但是家長(zhǎng)沒(méi)信心，孩子也沒(méi)信心，還不知道自己想讀什么”。

在李希晨看來(lái)，其實(shí)相當(dāng)一部分的內(nèi)地高中畢業(yè)生還是適合在內(nèi)地讀本科的，畢竟更熟悉在內(nèi)地的環(huán)境和教育方式還是很重要，到了香港一切都會(huì)有變化。在他的觀察中發(fā)現(xiàn)內(nèi)地生中有些人可以走得很順，但有些人走彎了，4年過(guò)來(lái)都很別扭，最后發(fā)現(xiàn)還是更喜歡原來(lái)的自己。

李希晨曾經(jīng)和一位內(nèi)地的狀元比較熟悉，這位狀元成績(jī)確實(shí)非常之好，性格內(nèi)斂，學(xué)習(xí)扎實(shí)。但在香港，這里的學(xué)習(xí)氛圍用李希晨的話說(shuō)“不算非常扎實(shí)”，更多的學(xué)習(xí)方式是演講、交流、討論和訪問(wèn)的形式，這些在狀元同學(xué)看來(lái)反而都是“無(wú)用功”。

“他進(jìn)了我們比較熱門的專業(yè)，可是過(guò)來(lái)之后因?yàn)楦胂蟮牟灰粯?，所以一直不是很如意，我們都覺(jué)得他如果繼續(xù)在內(nèi)地求學(xué)會(huì)完全不一樣，所以最后覺(jué)得還是有些遺憾的?！?/p>