Facebook是什么？一家估值近千億美元的公司，一個(gè)10億人組成的社交網(wǎng)絡(luò)；一個(gè)私營(yíng)的公共服務(wù)機(jī)構(gòu)，一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的奇跡；一個(gè)游戲平臺(tái)，一個(gè)潮流組織者的聚會(huì)點(diǎn)；一個(gè)我們上不去的，但說了很久的網(wǎng)站。它的創(chuàng)始人，就是被人們冠以“蓋茨第二”的美譽(yù)、哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)和心理學(xué)專業(yè)輟學(xué)生——馬克·扎克伯格。如果按中國(guó)家長(zhǎng)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，扎克伯克無疑滿足了“望子成龍”的所有條件（除了不是名牌大學(xué)的“畢業(yè)生”）。然而，我們今天要探討的問題則是Facebook的平凡與非凡給教育的啟示。

Facebook之所以平凡，是因?yàn)樗膭?chuàng)立源于一個(gè)在讀大學(xué)生將發(fā)生校園里的“哈佛大學(xué)愛情故事”的思考。而校園愛情故事，是古往今來，發(fā)生在全世界所有大學(xué)校園的平凡故事。20歲的扎克伯格從“那些年，我們一起追的女孩子”的噱頭入手，建立在校女孩子們的“立此存照”庫，讓男生們自由選擇“眼中的女神”，以美女的“標(biāo)準(zhǔn)相”吸引眾人的眼球，并為之津津樂道。嘗到甜頭的扎克伯格，開始構(gòu)思和構(gòu)建整個(gè)網(wǎng)站，這就是Facebook平凡的開頭。然而，正是這看似平凡的事情，創(chuàng)造出時(shí)代的非凡！

共享網(wǎng)站W(wǎng)atchMojo創(chuàng)始人阿什坎·卡巴斯弗魯肖認(rèn)為，扎克伯格依靠雄心、洞察力、執(zhí)行力、決心、運(yùn)氣和時(shí)機(jī)獲得成功。其實(shí)就扎克伯格的成功，已經(jīng)有許多分析，我認(rèn)為主要在以下幾點(diǎn)值得所有中國(guó)家長(zhǎng)思考、借鑒：

1、鼓勵(lì)孩子關(guān)注身邊喜聞樂見的小事。如果您的孩子問您：“爸爸，我們學(xué)校很多同學(xué)在談戀愛，我想建立一個(gè)網(wǎng)站來評(píng)選‘眼中的女神’，如何？”中國(guó)的家長(zhǎng)普遍的反應(yīng)：“不務(wù)正業(yè)！凈想些無聊事。”Facebook的成功啟示我們：不要輕視身邊發(fā)生的小事和自己的小想法。它帶來的回報(bào)將是無窮的。中國(guó)家長(zhǎng)總是要求孩子干大事，不屑于干小事，喜歡轟轟烈烈，不信奉細(xì)水長(zhǎng)流。通常父母為了孩子的遠(yuǎn)大前程，都是包辦、代勞孩子課本學(xué)習(xí)以外的所有事務(wù)，以為是給孩子減少負(fù)擔(dān)。其實(shí)這樣做會(huì)讓孩子缺乏親身體驗(yàn)的經(jīng)歷和思考解決生活問題的機(jī)會(huì)，空對(duì)空的理論學(xué)習(xí)，剝奪了孩子思考、創(chuàng)造的生活源泉。俗話說創(chuàng)意源于生活高于生活，脫離生活實(shí)踐，就成為無源之水，無本之木。孩子還有什么基礎(chǔ)去成就偉大？家長(zhǎng)盼著孩子成就一番事業(yè)，所謂事業(yè)的本質(zhì)就是改善現(xiàn)有生活，創(chuàng)造更美好的生活。改善和創(chuàng)造的前提是了解、體驗(yàn)現(xiàn)有生活。

2、鼓勵(lì)嘗試“很好玩的想法”。如果您看到孩子在制作“找女神”網(wǎng)站，中國(guó)的家長(zhǎng)普遍的反應(yīng)：“浪費(fèi)時(shí)間！凈做些無聊事！”Facebook的成功啟示我們：當(dāng)你有了一個(gè)“很好玩的想法”，就要去嘗試，付之行動(dòng)。中國(guó)家長(zhǎng)普遍認(rèn)為孩子連讀書、睡覺的時(shí)間都不夠，哪還有時(shí)間干這些無聊事？比如走出國(guó)門看看世界。他們擔(dān)心，離開他們后孩子會(huì)如孤獨(dú)的小鳥，其實(shí)據(jù)我們多年游學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，游學(xué)回來的孩子們都比原來開朗很多，更富有挑戰(zhàn)精神。

3、重視綜合素質(zhì)的訓(xùn)練。Facebook的成功啟示我們：綜合素質(zhì)是走向成功必不可少的條件。Facebook體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生平時(shí)對(duì)生活的觀察力、研發(fā)能力、執(zhí)行力、融資能力、整合能力、電腦技術(shù)的應(yīng)用，而當(dāng)下從中國(guó)應(yīng)試教育體系下出來的大學(xué)生，具備這些能力嗎？綜合素質(zhì)的養(yǎng)成，需要從小學(xué)習(xí)、實(shí)踐和積累。只有讓自己變得更適應(yīng)時(shí)代，才不至于被時(shí)代淘汰。