【引言】

人世間最美、最真的情感，莫過于親情。生活中有太多的情與愛牽著親人們的心靈，也正是這些美麗而溫馨的情感的存在，才使得我們的這個世界如此讓人眷戀。

假如世間沒有了親情，真不敢想象世界會冰冷成什么樣子。所有的努力，所有的成績，都會變得沒有了意義，因為沒人與你分享；所有的苦難，所有的挫折，也都變得如泰山般沉重，因為沒有人和你分擔。

親情是我們生命的動力帆。成功時，親人的掌聲，是你登上事業(yè)高峰的樓梯；失意時，親人的鼓勵是你重揚生命之帆的動力。當我們得意時，親情淡如影子；但當我們面臨絕境時，親情卻能撼動整個地球。

同學們，點亮親情的燈，讓它照亮我們心中的荒蕪與膽怯，讓它永遠迷漫在你我的周圍吧！

【聆聽盛宴】

●在這個世界上，我們最親的人便是爸爸、媽媽。不管我們長到多大，不管我們到了哪里，爸媽永遠是我們溫馨的臂膀，是我們永恒的牽掛。聽，校園的小廣播里又有同學點播了那首《老爸老媽》，我們一起來聆聽——

人在外頭心在家/家里頭放不下/是我的老爸老媽/我的老爸爸/從小我就很怕他/因為我淘氣不聽話/他可沒少把我打/終于有天我長大/為了生活離開家/離別的那天他不說話/眼角默默閃著淚花

人在外頭心在家/家里頭放不下/是我的老爸老媽/我的老媽媽/成天為我操心牽掛/寄給她的錢從不花/一分不少都為我存下/自從我離開了家/她就經(jīng)常守著電話/每次聽到我的聲音/她都久久不愿放下/為了我的老爸老媽/為了夢中溫暖的家/為了他們的期待/我不怕孤身在天涯

這首歌是否勾起了你與爸媽的生活點滴呢？你的眼前是否閃出了爸媽的形象呢？雖然他們?yōu)樽优龅氖虏灰姷孟嗤嗤氖遣蛔兊摹皭邸?。別讓淚濕了眼角，將情感化為文字表達出來吧。

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●歌曲唱不盡親情，親情是世世代代的人們口中的音符，筆下的云彩。聽，滿文軍的《懂你》響起來了——

你靜靜地離去/一步一步孤獨的背影/多想伴著你/告訴你我心里多么地愛你/花靜靜地綻放/在我忽然想你的夜里/多想告訴你/其實你一直都是我的奇跡/一年一年風霜遮蓋了笑顏/你寂寞的心有誰還能夠體會/是不是春花秋月無情/春去秋來你的愛已無聲

把愛全給了我把世界給了我/從此不知你心中苦與樂/多想靠近你/告訴你我其實一直都懂你/把愛全給了我把世界給了我/從此不知你心中苦與樂/多想靠近你/依偎在你溫暖寂寞的懷里

童年時代，爸媽在我們眼里是山、是天。等我們長大后，爸媽卻老了。他們將全部的世界給了我們，卻無所求，在我們背后默默地老去。請以“老爸（老媽），我其實懂你”為題，使用第二人稱，寫一段話（200字左右）。

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【妙語連珠】

1.名人故事。

望云思親

唐朝有一位叫狄仁杰的人，他從小家境貧困，卻勤奮好學，后來做了宰相。他為官清廉，秉政以仁，朝野上下都很尊敬他。有一天狄仁杰外出巡視，途經(jīng)太行山。他登上山頂向下看著云，對隨從說：“我的親人就住在白云底下。”他徘徊了很久，也沒有離去，禁不住流出了思親之淚。

讀了這個故事，在感動、敬佩之余，你能說幾句話安慰一下傷心的狄仁杰嗎？

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2.技法貼士。

生活中，我們經(jīng)常會安慰別人。恰當?shù)陌参空Z可以幫助別人從負面情緒中走出來，減

少別人的痛苦。然而，安慰也是有技巧的，如果言語不恰當，有時會適得其反。安慰別人需要做到以下幾點：

一、安慰要真誠，不可虛假。

安慰別人時，首先要做到的就是真誠，要讓當事人能夠感到你是真心想幫助他，而非同情他或笑話他。拿上面狄仁杰的故事來說，如果你在他傷心之時，大談自己如何如何孝敬父母，在父母跟前行孝，然后安慰狄仁杰他不能行孝是因為工作太忙，沒時間，這樣說雖然也在情在理，但只會刺激狄仁杰，因而顯得不夠真誠。

二、安慰要含情，打動別人。

安慰別人時語言不要冷冰冰、文縐縐的，最好采用生活口語，采用富有人情味的語言，讓聽者在傾聽時能感覺到語言的溫度，感覺到你的熱情，從而接受你的建議。比如安慰狄仁杰時，可以采用“我們?yōu)槿俗优亩枷Ｍ皇恰钡木涫?，拉近與他的心理距離，讓他感到你與他是站在同一視角的。

三、安慰要讓別人看到希望。

歸根到底，安慰是為了讓別人擺脫灰色心境，重新樹立起對生活、對未來的信心，順利

走出負面心情，因此，一定要讓別人看到希望。仍拿安慰狄仁杰來舉例。狄仁杰這一次沒有時間去看母親，你可以和他說，等處理好這陣子的事情，可以向皇上申請回鄉(xiāng)探望母親；或是和他說，可以考慮在空閑時將母親接到京城來住一陣子之類?？傊褪窃谖磥淼目臻g內(nèi)讓他看到希望，從而走出灰色心情。

3.情景練習。

李亞麗同學代表學校參加了縣“奧林匹克數(shù)學競賽”，以她平時的水平，進入前十名沒什么問題。但結(jié)果她卻連前二十名都沒進。李亞麗知道成績后，覺得對不起老師和同學們的眾望，情緒很低落。如果你是李亞麗的媽媽，你會怎樣去安慰她？

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（參考答案：一次失誤沒什么，下次比賽，媽媽相信你一定會有很好的表現(xiàn)。怎么樣？媽媽的棒女兒，告訴媽媽，有信心不？）

【悅讀天地】

1.讀圖片

●漫畫世界

仔細觀察右邊的漫畫，完成下列各題。

①給這幅漫畫擬個恰當?shù)臉祟}。

②此漫畫反映了生活中的什么現(xiàn)象？

③無獨有偶，再來瞧左邊這幅漫畫，如果你是漫畫中的媽媽，你有何感想？

（參考答案：①金錢大于親情？②孩子做家務，要求家長付報酬的社會現(xiàn)象。③應該教育孩子懂得不是任何事都是可以用金錢來解決的，比如親情。）

●新聞熱圖

媽媽為照顧孩子，劃傷自己提神

[圖解]

每個女人都愛美，可她卻在兩眉之間留下了傷疤。43歲的王麥榮，是河南省三門峽市靈寶縣西閻鄉(xiāng)西邱村一位農(nóng)民。為給5歲的兒子小軍治病，她輾轉(zhuǎn)多家醫(yī)院。2012年6月，身患腎母細胞瘤的小軍突發(fā)高燒，她三天兩夜沒睡覺，守護在兒子身邊。因擔心兒子有危險，她忍著困意，不敢睡覺，整個大腦昏昏沉沉，實在困得不行，她就用刀片劃傷兩眉之間放血提神。每當她哭泣時，兒子就會對她說：“你別哭，我不疼，我是鎧甲勇士?！保ㄕ浴逗幽仙虉蟆?012年7月19日）

[熱議]

細雨菲菲：這位媽媽太偉大了，這讓我想到了古代“頭懸梁，錐刺骨”的故事，毅力是相同的，只不過那是因為要讀書，而這是愛孩子。能為孩子做到如此，恐怕只有父母了。我們?yōu)槿俗优目梢⒕次覀兊陌謰尣攀恰?/p>

高山望月：故事中的孩子也很令我感動，自己身患重病，5歲了，應該也懂得生命的一些東西了，但看到媽媽為自己的病哭泣時，他還總是說自己不疼，是鎧甲勇士，多堅強的孩子，多懂事的孩子！自己忍受著劇痛，還要媽媽寬心，這親情之愛真是令人感動。

你的感觸：

13歲女孩撐起五口之家

[圖解] 圖中的女孩叫林香。林香6歲時，父母就離異了，外公陳治安有殘疾，2010年，外婆又全身癱瘓。雪上加霜的是，2011年10月初，吳林香的媽媽陳曉華查出肺癌，且到了晚期。陳曉華右肺被切除后，不僅喪失了勞動能力，就連吃藥打針都要人伺候。從那時起，小林香就扛起了家里的一切家務，包括那兩畝菜地。她還要照顧外公、外婆、媽媽以及年僅5歲的弟弟?！澳転橛H人做些事，再苦也值得！”13歲的小林香，還沒能體會無憂無慮的生活，就用稚嫩的雙肩，撐起了這樣一個五口之家。圖為吳林香給生病臥床的母親喂藥。

（摘自《重慶商報》2012年7月20日）

大人有話：一個孩子，從小就懂得關(guān)愛他人，這是在心里種下了一顆愛的種子，愛的力量讓人心里獲得愉悅，讓人心靈溫暖，讓人內(nèi)心潤澤。有愛心的人，他們生活在情感的春天里。

同齡感言：都說“苦難是最好的大學”，但是又有誰會喜歡苦難呢？小林香才13歲，便要撐起整個家庭的重擔，為一家五口人撐起一把擋雨的傘，真是了不起。支撐她的應該就是那份對親人的愛吧！

你的感想：

2.讀國學

[對聯(lián)臺]

童顏老去鄉(xiāng)音重

故土難離骨肉親

四世同堂，身康心泰兒孫樂

百花上壽，意切情濃日月長

[詩詞苑]

歲末到家

蔣士銓

愛子心無盡，歸家喜及辰。

寒衣針線密，家信墨痕新。

見面憐清瘦，呼兒問苦辛。

低徊愧人子，不敢嘆風塵。

[文言閣]

老牛舐犢

范曄

子修為曹操所殺，操見彪問曰：“公何瘦之甚？”對曰：“愧無日磾先見之明，猶懷‘老牛舐犢之愛’?！辈贋橹娜葜x之。

（選自《后漢書·楊彪傳》）

【譯文】兒子楊修被曹操所殺，（楊彪十分傷心，身子日漸消瘦）曹操問他：“楊公為什么會這般消瘦啊？”楊彪嘆氣說：“我慚愧啊，沒有能夠像金日磾一樣具有先見之明，現(xiàn)在還有一種像老牛舔著自己的孩子一樣的愛子之心！”曹操聽后，十分感動，不免內(nèi)疚。

【點撥】

金日磾是漢武帝的大臣，他殺了自己兩個行為不端正的兒子，以免產(chǎn)生后患。“老牛舐犢”是比喻長輩關(guān)愛晚輩。楊彪引用此語表達了自己的悲痛心情。

3.讀幽默

酒鬼老爸

兒子提著一袋酒瓶對父親說：“爸爸，我把這些銅錘賣到廢品店去，可以嗎？”父親奇怪地問：“你明明提著的是酒瓶，怎么會是銅錘？”兒子說：“這可是你說的呀！”父親覺得莫名奇妙，就問：“我什么時候說過的？”兒子說：“前天下午，你喝完酒后，不是抓著兩個酒瓶在市場里東搖西晃地邊走邊喊：‘我……我手里拿著的是……銅錘，誰敢擋……路，就，就嘗嘗它……的厲害嗎？”

一口氣沒上來

媽媽：“兒子，快把你爸爸的藥拿來！”

兒子：“我爸爸怎么啦？”

媽媽：“你爸爸念你的作文，因為沒有逗句、句號，一口氣沒上來就昏過去了。”

4.讀美文

【經(jīng)典重讀】

父親

[日本]芥川龍之介

故事發(fā)生在我讀中學4年級的時候。那是一個秋天，學校組織我們年級參加一次為期4天的集體旅行，從東京開始，沿著日光大道到是尾山地。學校通知我們必須在早晨6點半趕到上野火車站集合。

那天的天氣不怎么好，是個陰天。我趕到火車站的時候還早，只有我們班的兩三位同學等在候車室里。我們彼此打過招呼，然后就像往常一樣，開始嘰嘰喳喳地叫嚷起來。

我們都才10多歲，正處在喜歡表現(xiàn)自己的年齡。從大伙嘴里冒出的句子就像急流噴涌，每個人都認為自己很了不起，大談自己對旅行的渴望，并對名師評頭論足。

在同學當中，一位名叫野原的男生最為活躍。這時，野原注意到坐在他旁邊的一個人正在看報，這人腳上穿的皮鞋在腳趾處破了幾個小洞。那時有種叫“麥克金利”的新款皮鞋，所以野原把那人的鞋子叫做“裂縫金利”。大伙頓時哄笑起來。

“裂縫金利，簡直是太形象了！”

經(jīng)野原這么一說，大伙都來了興致，于是，我們開始拿進出候車室的人們開玩笑，說上一遍東京中學的男生所能想到的任何刻薄話。當然，在我們中間，說話最尖酸，也最有幽默感的，還得算野原。

“野原！看，店主的老婆在那兒！”

“她的臉像一條懷孕的河豚魚?！?/p>

“守門人也在那里，野原，你看他像什么？”

“那家伙的兩條腿活像是圓規(guī)?！?/p>

后來，我們中有人注意到，一個長相奇特的男人正站在火車時刻表前，仔細查看上面的數(shù)字。他穿著一件豬肝色的外套，兩條紡錘形的細腿包裹在一條灰色寬條褲子里。他明顯上了年紀，雜亂而黏糊糊的花白頭發(fā)從寬邊帽下露出來。他所有的裝束和舉止活脫脫像是從雜志上剪下來的漫畫人物。

那個發(fā)現(xiàn)這個惡作劇新笑料的同學高興極了，聳起他的肩膀笑著推了推野原的手臂。

“嗨，那個家伙怎么樣？”

于是，我們便都去看那個男人。他站著，微微駝著背，正對照時刻表上的數(shù)字不住地看著懷表。從他臉上的輪廓，我馬上認出那是野原的父親，而我們班沒有別人知道這件事，他們都等著野原把這人丑化一番，好大笑一通。

正當我要告訴他們那是野原的父親時，我聽到野原說話了。

“他？他像是倫敦街頭的叫花子?！?/p>

于是，大伙又是一陣哄笑。有些同學甚至開始夸張地模仿他父親的姿態(tài)。

“這個稱呼對他簡直是太合適了！”

“看！看他那樣子，真是滑稽?！?/p>

每個人都大聲地笑起來。

火車站在多云的天氣里變得有點昏暗，盡管現(xiàn)在還是黎明。

后來我才知道，野原的父親在大學的醫(yī)務室工作，那天他在去上班的途中，特地繞道來火車站看他兒子去旅游。他事先沒有告訴野原他要來。

（選自《芥川龍之介全集》，山東文藝出版社2005年）

[鑒賞空間] 一位父親，為了去送兒子旅游，特意繞道趕來，而事先沒有告訴兒子，這就是父愛，默默地呵護孩子，而不求兒子知曉這份愛。而兒子呢？那個“風趣”、刻薄的兒子，在用尖利的言語諷刺了幾個路人后，竟接著諷刺起自己的父親來了。連“我”這個野原的同學都能一眼認出那人是野原的父親，野原怎會認不出來？可他沒有去認他那個穿著寒酸甚至可憐的父親，而是以陌生的目光去評價他，夸苦他，他是個不稱職的兒子。一個嫌父親寒酸、丟人的兒子，是可恥的。

[讀有所思] 有個別同學會不喜歡自己的父母來學校看自己，因為他們對父母的長相或穿著不滿意，認為他們一來會丟自己的臉。個別同學甚至會將自己的父母擋在學校門外，接下物品，讓父母趕緊離開。你讀了上面的文章后，想和這樣的同學說些什么？

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【時文在線】

只許自己疼一天

文/劉改徐

切菜時，一不小心，右手大拇指被刀劃過，頓時鮮血如注。兒子恰好在家，驚恐之余，整整一天，他都變得特別乖，飯后主動收拾碗筷，用抹布把餐桌擦干凈，地板也仔細掃過。平時，要想讓他做這些，啰唆幾遍，他都會置若罔聞，有那閑工夫，倒不如自己動手來得干脆。孩子的惰性，就是這樣被培養(yǎng)出來的。

但是，到了第二天，盡管手上還抹著藥水，我卻照常忙碌起來，洗衣，做飯，打掃衛(wèi)生。因為用力，有時手指會很疼，我“哎喲”一聲，這才想起來，原來它“很受傷”。再看兒子，他跟我一樣，似乎早就忘記了這件事，恢復了正常的懶惰。

我想，在孩子眼里，媽媽一向都是無所不能的，小小的一點傷，又算得了什么，痊愈的速度，一定也會如超人吧！自然，他也不會把這事放在心上。

還記得，我很小的時候，手上扎了一根小小的刺，也會哭喊著找媽媽，即使刺已經(jīng)挑了出來，我還是鄭重其事地把手舉半天，向每個人示意我的疼。如果不小心患上感冒什么的，我更會賴在床上不起來，一連幾天，都要媽媽做好吃的，還要盡可能陪我聊天講故事，稍微照顧不到，我就會大受委屈，哭鬧個不停。

母親也有患病的時候。那一次，父親不在家，母親忽然咳得厲害，發(fā)起了高燒，請來鄉(xiāng)村醫(yī)生，認真把脈治療、開藥、打針，臨走時，還叮囑母親一定要注意休息。

屋里濃濃的藥水味，把我們嚇住了，整個下午，我們都安安靜靜，自覺寫作業(yè)，把暖水瓶里燒滿水，嘗試著生火做飯，時不時跑去里屋，看看躺在床上的母親，又互相提醒著，做什么都輕手輕腳，因為母親需要休息呀。

第二天一大早，我們還在睡夢中，房間里已經(jīng)彌漫著粥香，睜開眼睛一看：呀，母親早起來了，已經(jīng)在煮粥了！我們似乎一下子解放了，又開始如往常一樣賴床、撒嬌、打鬧，滿屋子雞飛狗跳。

直到傍晚，父親從外地趕回來，他責怪母親說：“病得這樣厲害就不能多躺一躺嗎？”母親笑笑，指指我們，低聲說：“孩子們都要吃要喝的，我哪能躺得??？”

傷痛來了，只許自己疼一天，連這也算得上小小的奢侈，這就是母親的情懷。

（選自《意林》2012年第4期）請你批注（至少三條）：

【筆底生花】

[寫作導航]

俗中取新，細中求真

提起情感，我們最熟悉的當數(shù)親情。然而，需要提醒同學們的是，最熟悉的東西有時最難寫。雖然熟悉的東西有話可說，但也正因為此，才不易在同類作文中脫穎而出。因此，針對“親情”這一話題，同學們要掌握的秘訣就是“俗中取新，細中求真”。

一、俗中取新

主要指選材宜新穎且典型。先說說材料的“新”。比如寫母愛吧，可寫的事例太多了，但諸如孩子病了媽媽背著孩子去醫(yī)院，吃魚時孩子吃魚肉媽媽說自己只喜歡吃魚頭之類的事例，太過乏味，不易吸引讀者的眼球。而如果寫父親為了教育孩子學習要有決心，自己竟戒掉了吸了十多年的煙，就比較新。再說說典型。舉個例子，你想表現(xiàn)父親對你的愛，一個事例是父親在外面打工歸來，第一件事便是給你買了一套課外書；另一個事例則是父親需要參加重要場合的活動，想買一雙皮鞋，而你參加六一文藝表演，需要一雙運動鞋，結(jié)果父親用手里僅有的一點錢給你買了運動鞋，自己只買了雙布鞋。相比之下，后一個事例更能彰顯父親的愛，應該為首選事例。

二、細中求真

主要指從具體的細節(jié)處表現(xiàn)人物，傳達情感。中學生寫作文最宜采用以小見大式，通過一件事或幾件事來展示一個大的或深的主題，而不宜拿一個大話題，從大處去談，因為從大處去談不易抓住重點，容易寫得空洞，言之無物。這是說的選取事例要具體、細致。

細中求真還指細節(jié)描寫。比如表現(xiàn)母愛，有一個學生擬題為《餃邊上的母愛》，文章寫家庭條件差，包餃子時母親舍不得放肉，但孩子正處于成長時期，需要營養(yǎng)，于是母親買來一點肉，用這些肉包成了二十多個肉餃子，在餃子邊上作出標記，其余的餃子都是素餃子。肉的夾給孩子，素的留給自己和丈夫。文章從這一個細微的細節(jié)中來體現(xiàn)母愛，切入點小，真實細膩地表現(xiàn)了人物的情感，易于引起讀者共鳴。而要做到切入點小而巧，就需要多留意生活中的細節(jié)，多思考其中的意義，這樣才能不斷地提高自己思辨的能力。

[習作點評]

姥姥的糖醋魚

董雪

小時候，爸媽因為工作的原因，把才5歲的我寄養(yǎng)在姥姥家，一直到我11歲。

我特別愛吃姥姥做的糖醋魚。姥姥隔幾天便會給我做一次。我呢，每次也會夾幾塊魚肉放進姥姥嘴里。每每這個時候，姥姥便會問我：“雪兒長大了要干什么呀？”我說：“掙大錢，給姥姥買好吃的?！崩牙驯銜匦ζ饋?。

后來，因為要讀高年級了，爸媽要把我接到他們身邊去。這就意味著我要離開姥姥了。

那天晚上，我高興得手舞足蹈，而姥姥卻滿眼淚水。姥姥說：“雪兒，到了那里要好好讀書，聽媽媽的話?。　闭f著，姥姥落淚了，我也慌了，一邊給姥姥擦淚，一邊說：“姥姥不哭，雪兒不去了，雪兒不去了?！崩牙巡琶銥槠潆y的破涕為笑。第二天，我真的走了，離開了姥姥。但是無論如何，我也沒有想到那一別竟是和姥姥的永別。

之后五年，由于路途的遙遠和我學習的緊張，我一次也沒能回去過，直到那天……

那天，我一進門就感覺不對，媽媽一勁兒地在哭，爸爸在床頭抽煙。果然，媽媽說：“你姥姥病重，收拾點東西，和我去看看你姥姥?！蔽业男睦镆活?，似乎意識到了什么。

從長途車上下來后，我們飛奔到姥姥家，可姥姥已經(jīng)走了，她在床上是那樣安詳?shù)厮?。媽媽放聲大哭，我的淚也如泉涌。淚光中，我看到姥姥的床頭放著一份我愛吃的糖醋魚……我跪在姥姥面前，一邊搖著她，一邊喊：“姥姥，你醒醒吧，你再看我一眼，我是雪兒呀！”……

表哥告訴我，姥姥在臨終前還一直看著門外叫著“雪兒”，那份糖醋魚已放了三天，她也不讓扔掉。我明白，那是姥姥在等她這個不孝的外孫女，在等她心愛的外孫女。

我好后悔自己因為這理由那原因，五年都沒回來看看她。那一刻，我真正體會到了那句話的含義：樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待……

[簡評] 小作者用最細膩的筆觸來寫與姥姥相處過程中的甜與別，情與戀，真實、生動、感人。眾多精彩的細節(jié)描寫更是讓讀者受到感染而產(chǎn)生共鳴。文中“糖醋魚”的細節(jié)描寫，表現(xiàn)了姥姥對“我”的摯愛真情。

[小試牛刀]

在這個世界上，我們收到的最好禮物便是媽媽送的，因為媽媽給了我們生命。在我們成長的過程中，媽媽又不斷送給我們健康、學識、堅強、自信……你有沒有想過要送給媽媽什么，來些微回報一下這摯愛真情？

請以“我送媽媽______________”為題，寫一篇不少于600字的作文。文體自定，要寫出真情實感。不可抄襲或套作。