2006年8月31日，我加入了特崗教師的隊(duì)伍，回到家鄉(xiāng)的中學(xué)開始了我新的歷程。

初次踏上工作崗位，心里無比激動(dòng)，然而開展普及九年義務(wù)教育的工作就讓我嘗到了教育工作的第一個(gè)“苦頭”。這項(xiàng)工作需要得到山區(qū)農(nóng)村家長和學(xué)生的大力支持，因此需要與他們進(jìn)行有效的溝通交流，這也正是此次工作的難點(diǎn)。山區(qū)的家長們對(duì)于教育的認(rèn)識(shí)非常有限，加上各種少數(shù)民族語言溝通不便，以及交通極為不便，因此交流起來也很困難，工作進(jìn)展得非常緩慢。我作為新老師，又是一名班主任，感到前所未有的壓力，我對(duì)于眼前的困難一籌莫展，尤其看到鄉(xiāng)村那么多的兒童少年沒有上學(xué)，我突然迷茫起來，原來教師并沒有我想象中歡樂，有時(shí)候甚至想到放棄。但是我的父母在身邊鼓勵(lì)和支持我，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事也與我分享工作經(jīng)驗(yàn)，讓我重拾信心，努力進(jìn)行“普九”戰(zhàn)斗。最后我終于能完美地結(jié)束這項(xiàng)工作，苦盡甘來，當(dāng)幾乎所有的山村學(xué)生坐在敞亮的教室里大聲讀書的時(shí)候，我感到很快樂，我要將這些快樂也傳播給可愛的學(xué)生們。我也學(xué)會(huì)了該怎樣跟家長們進(jìn)行溝通交流，在后來開展的多次家長交流會(huì)中，家長們都非常積極，做到了老師家長一家親。這就是快樂的教學(xué)。

作為特崗教師，我感受到的另外一種快樂就是與學(xué)生做朋友的樂趣。我能擁有一群學(xué)生朋友，這對(duì)我來說是一生的財(cái)富和驕傲。7年來，我慢慢摸索如何與學(xué)生進(jìn)行良好的交流，從開始給他們都懼怕我的嚴(yán)厲，到后來我們一起打球、去給他們看病、去商店買鞋子、收到學(xué)生的幸運(yùn)星等等，這個(gè)漫長的過程收獲了堅(jiān)實(shí)的師生友誼。我想說我做到了，我能感受到學(xué)生的心，我們?nèi)魏螘r(shí)候都連在一起，感受同樣的快樂和溫暖。是的，這就是愛與溫暖的傳播。