《中華少年》是一首新時(shí)代中華少年對(duì)祖國激情贊美的詩篇，抒發(fā)了中華少年對(duì)祖國的熱愛，表達(dá)了中華少年建設(shè)祖國的豪邁情懷。這首詩在寫作技巧方面將抒發(fā)的情感建立在具體的景、物、境的基礎(chǔ)之上，將無法觸摸、無法聆聽、無法看見的情感，通過有形、有聲的載體，更加直觀地展現(xiàn)出來，融為了一體。

而這些載體的選擇，又是極具匠心的。

其中中華少年的英姿是一群來自祖國各地的孩子，他們化身成了“黃河邊鮮嫩的山丹丹”“冰山上的一朵雪蓮”，化身成了“海風(fēng)中的一只乳燕”“藍(lán)天下翱翔的雛鷹”。通過這些具體的事物，展示出中華少年純潔、樂觀、勇敢、熱烈頑強(qiáng)、抱負(fù)遠(yuǎn)大的形象。

在對(duì)祖國山川的壯麗描寫中，并沒有空洞地用一些華麗辭藻來堆砌，而是選擇了具有代表性的內(nèi)容來展現(xiàn)祖國的遼闊與壯美。比如他們來自“巍峨峻拔的高原”“七溝八梁的黃土坡”，來自“碧波環(huán)抱的寶島”“蒼蒼茫茫的草原”；還有“九曲黃河”“莽莽昆侖”“純潔北國的雪花”“南疆的紅棉”；將祖國壯麗山河中最富有氣質(zhì)與魅力的一面展現(xiàn)出來，更增強(qiáng)了讀者的一種自豪感。

詩歌同時(shí)還對(duì)東方文化的獨(dú)特魅力進(jìn)行了充分的展現(xiàn)。作者選擇了“龍的故土”“剛勁端莊的方塊字”“水滸”“三國”這樣的名著，“如歌如畫的唐詩宋詞”“女媧大禹的神話傳說”“冬子、雷鋒”這樣的英雄楷模以及“端陽節(jié)賽龍舟”“中秋節(jié)望月懷遠(yuǎn)”等這樣獨(dú)具東方文化色彩的意象；還有“敖包會(huì)上射箭摔跤”表達(dá)美好幸福生活，“手捧哈達(dá)歡歌勁舞”獻(xiàn)出美好祝愿的民族風(fēng)情，讓我們看到了中華民族的團(tuán)結(jié)、熱情與豪邁。豐厚的歷史文化，是我們民族的瑰寶，每當(dāng)說起這些，一種民族自豪感就會(huì)油然而生。

描寫民族歷史苦難和新中國蒸蒸日上的發(fā)展面貌，同樣采用了“黃河纖夫拉不直問號(hào)般的身軀”“長城的古磚擋不住洋炮的彈片”這樣的符號(hào)來代表艱難歲月；以“七月的星火，南湖的航船”代表了民族光明的未來；以唱著“春天的故事”象征了改革開放讓我們“展開了嶄新的畫卷”，取得了輝煌的成就。這時(shí)候，中華少年直抒胸臆的鏗鏘宣告，順其自然地就有了一種豪邁氣勢，有了一種澎湃的激情。

作者正是巧妙地把中華少年對(duì)祖國的情感物化為一個(gè)個(gè)這樣真實(shí)可感的形象，讓情感變得具體化，從而增強(qiáng)了詩歌傳遞情感的一種直觀性，讓情感的抒發(fā)有了依托的基礎(chǔ)，讓祖國的形象和中華少年的形象清晰可見。