【寫作借鑒】

《聽聽那先賢的聲音》《義利之辯》《修養(yǎng)是人的第二身份》這三篇文章，文質兼美，風格各異，對于我們寫“修養(yǎng)人格”類的文章，大有裨益。其中可借鑒的寫作手法主要有以下幾點：

一、常言道“言為心聲”。要寫好“修養(yǎng)人格”這一主題的文章，首先要加強自身修養(yǎng)。只有提升個人品格，方能寫出典雅不俗的文章。文品即人品，品讀前面三篇文章，不難發(fā)現作者的高雅志趣、崇高修養(yǎng)。

二、“修養(yǎng)人格”有著廣泛的內涵，若泛泛而談，難免空洞無物，最好化大為??；“一小”（角度?。?、“二新”（觀點新）、“三針對”（針對現實）。就拿前面的三篇文章來說，《聽聽那先賢的聲音》側重高尚品德的謳歌，《義利之辯》側重義利關系的辨析，《修養(yǎng)是人的第二身份》側重品德修養(yǎng)的規(guī)勸，皆是化大為小，定點深探，且都富有個性。

三、對于高中生來說，要寫出高品位的作文，就要注意素材的積累，尤其要注意事實材料的積累。當然，單有材料還不夠，還要圍繞主題去精選，選取最能體現主旨，又典型的材料，才能使文章內容充實?！堵犅犇窍荣t的聲音》中的藺相如、杜甫、范仲淹三個經典事例，《義利之辯》中引用的孟子、公儀休的兩則歷史故事，都是構成兩篇文章的好材料。

【文題亮相】

閱讀下面的文字，按要求作文。

一批大學生到國家某部委實驗室參觀。部長秘書給大家倒水，同學們表情木然地看著他忙活。給林暉倒水時，他輕聲說：“謝謝，大熱天的，辛苦了?！辈块L來了和大家打招呼，只有林暉鼓了幾下掌。部長講了一番話后發(fā)紀念手冊，同學們都隨意地用一只手接，只有林暉雙手接過，并恭敬地說了一聲：“謝謝您?！眱蓚€月后，部委實驗室錄用了林暉。

請結合材料和自己的體驗與感悟，以“修養(yǎng)人格”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③標題自擬；④不少于800字。

思路引擎：“修養(yǎng)人格”是個寬泛的話題，

寫好作文的關鍵在于對“修養(yǎng)人格”的理解。

“修養(yǎng)人格”有兩層含義：一指理論、知識、藝術、思想等方面達到一定的水準；二指養(yǎng)成正確的為人處世的態(tài)度。這里指的是修養(yǎng)人格的第二種含義。下面提供幾種行文思路供同學們參考：

1.可以寫成議論文，由生活中的一種現象或一個事例引出話題，提出自己的見解、看法，接著從不同的角度展開論述。

2.可以寫成記敘文，選擇有細節(jié)有情節(jié)的材料來敘寫。透過平凡的現象挖掘不平凡的本質，贊頌一種人格。

3.可以寫成“另類”文體，以辯論會的形式讓歷代文人學者如孔子、孟子、蘇軾、魯迅等一一亮相，論及“修養(yǎng)人格”在不同時代的不同內涵。

佳作展示一

修養(yǎng)丹

□李 倩

這天，玉帝悶得慌，于是召來太上老君，問他：“你近來可忙？”

老君不敢怠慢，忙回答：“老臣正在研制一種可以治愈百病的仙藥，名曰‘頂天立地修養(yǎng)丹’?！?/p>

“哦，為何起此怪名，說來聽聽?！庇竦垲D時來了興趣。

“根據科學家的最新發(fā)現，人只要有一定的修養(yǎng)，雖置于狂風暴雨之中，但他眼中并沒有苦澀的淚水；雖攀緣于峭壁之上，但他心中沒有一失足摔個粉身碎骨的畏懼；雖獨行于漫天風沙的大漠里，但他的視野中只有通向綠洲的路標；而且他的壽命會延長，他的事業(yè)會成功。老臣這……”

“此話當真？”

“當真，當真。陛下若不信，可以做個實驗?！?/p>

“怎么做實驗？”

“如此……”

“好??！”玉帝拍手稱好，“就這么辦?！?/p>

于是，玉帝與太上老君一起來到了老君剛建立的“四維空間創(chuàng)造室”。

老君一下子就調出了四個人，并快速分類：一是不懂修養(yǎng)；二是懂修養(yǎng)，但不想做；三是視修養(yǎng)為雙刃劍；四是有真正的修養(yǎng)。

于是，玉帝對四個人同時發(fā)出指示，要求回答：為人處世最需要什么？

經過各自分析，四個人幾乎同時說出答案：修養(yǎng)。

老君給這四個人服下修養(yǎng)丹后，結果，第一個人立即跳樓身亡。第二個人很快在憂郁中死亡——怎樣才能不違背自己的意愿又服從命令呢？第三個人奉行修養(yǎng)只為了利己，但很快就身敗名裂，被社會所淘汰。第四個人將修養(yǎng)用以利眾，獲得了極大的美譽。

“陛下，這下您知道這‘修養(yǎng)丹’的厲害了吧！”老君關上創(chuàng)造室的電源，說。

“厲害，厲害?？蔀槭裁吹谌齻€人視修養(yǎng)為雙刃劍卻不如第四個人有成就呢？”

“老臣這丹就是提煉那些正確對待修養(yǎng)的人的想法而研制成的。真正的修養(yǎng)是一泓清泉，使每一位急欲喝水的人解渴；是一盆火，能融化結冰的心；是一杯酒，能迷醉陌生的人；是一陣春風，能吹綠人生的季節(jié)；是一束陽光，能照亮前行的路。服用這‘修養(yǎng)丹’也有原則與標準——棄燕雀之小修養(yǎng)，揚鴻鵠之高翔?！崩暇K于把剛才沒來得及說的話全部說了出來。

“哦，那，那你還不趕快擴大再生產，還待在這干嗎？快去，快去！”

“這……”老君只好離開，但他心里也有點擔

心：不真正理解修養(yǎng)，吃了這“修養(yǎng)丹”會不會有副作用呢？

點評

這篇習作構思新穎，將所要闡述的話題“修養(yǎng)”虛化為一種實際上不存在的、臆造的事物——太上老君煉成的“修養(yǎng)丹”。通過玉帝與太上老君的對話描寫，寫出了四類人圍繞“修養(yǎng)”所表現的態(tài)度及不同結局，從而委婉地揭示出修養(yǎng)的真正內涵。借助于神話傳說來談“修養(yǎng)”，不僅給人耳目一新的感覺，而且給讀者提供了廣闊的思索空間。

佳作展示二

一個“小兵”帶來的真諦

□王穎媚

總是穿著一件白色粗布馬褂的嘎子，在“90后”的腦海中應該有著深刻的印象。一幅幅激動人心的畫面，一個個啼笑皆非的場面，生動地刻畫了嘎子這個只有十二三歲的抗日小英雄形象。他，機智地掩護特派員，巧妙地戲弄鬼子；他，正直、勇敢、天真、活潑，有著許多現代青少年同樣的性格。我從他身上看到的最可貴的精神就是團結協作精神。他只是一個孩子，卻用生命和智慧為保家衛(wèi)國奉獻了自己的一份力量。

嘎子，是民族小英雄。然而我們呢？放眼四周，我們有多少青年在揮霍他們的青春？天下興亡，匹夫有責?？晌覀兊呢熑胃性谀睦锬?？生活好了，條件好了，卻不思進取，不好好學習知識、增長本領，而是在網絡游戲的虛擬世界里虛度年華。人們都說，青少年兒童是祖國的花朵，是未來的希望?？晌覀冞@樣的精神狀態(tài)能擔負起民族未來的重任嗎？只有具有強烈的責任感，甘于奉獻，努力奮斗的人才是祖國未來真正的希望。

大家應該還記得2008年汶川大地震時，人們紛紛捐錢捐物去幫助那些受災的人們，我們見識了什么叫“地震無情人有情”。但仍有一些人比地震還無情。我清楚地記得，那時我們學校迅速掀起了捐贈的熱潮，當時我就聽到一些聲音特別刺耳。有的人說：“我們每個人都捐了那么多，他們用得完嘛！”還有人說：“如果我們這兒發(fā)生了地震，那還不發(fā)大財了，捐來的錢正好可以買最新最炫的游戲機！”我當時就想，這是我認識的同學嗎？汶川的同胞正飽受著災難的煎熬，他們卻用別人的痛苦來開涮。跟嘎子相比，他們難道不覺得可恥嗎？如果人們在民族和同胞危難之際都不能挺身而出，這個民族還有希望嗎？

是啊，“90后”的我們，有幾個人能像嘎子那樣有強烈的責任感和火熱的民族激情呢？嘎子這個形象大家可謂耳熟能詳，可有幾個人能明白這個形象在今天的特殊意義與價值呢？我們現在的青少年有太多的偶像，他們大多是明星、歌星，可是我卻認為嘎子應該成為我們心中永遠的明星。

讓我們像嘎子一樣多一份堅持，多一份責任感，多一份民族團結之心吧！

點評

這篇文章由小英雄嘎子的形象入手談“90后”的修養(yǎng)人格問題，指出嘎子身上最可貴的是團結協作精神，筆觸集中，發(fā)人深省。最值得一提的是文章能夠聯系生活實際，直言不諱地批判了現實生活中的某些青少年沉溺于網絡游戲而淡化了對社會的責任。2008年地震捐款的例子更使得文章有的放矢，增強了對現實的批判力度，極具說服力。文章最后的連續(xù)追問，不僅把問題引向縱深，更把亂崇拜偶像的危害同青少年的民族責任感聯系，使得文章立意深刻。

【延伸訓練】

1.閱讀下面的文字，按要求作文。

科技的高速發(fā)展，為人類提供了豐富的物質財富。但作為有血有肉的人類，除物質生活外，還應多關注自己的精神生活，如親情友情、修養(yǎng)人格、倫理道德、文學藝術等。

請以“堅守精神家園”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不少于800字。

思路引擎：“堅守精神家園”偏重于強調精神生活對個人和社會的重要性。毋庸置疑，精神是構建人生大廈的支柱；沒有它，壯麗與輝煌將無從談起。精神是人生的風帆，有了它，生命之舟才能駛向理想的彼岸。當然，在寫作時必須將“精神”具體化，如寬容剛正、克己奉公、不恥下問、謙虛謹慎、忠貞不渝等。文章要想優(yōu)秀，得體現兩點：一是透過生活和社會的種種現象，深入剖析這種精神獨特的魅力所在。二是緊扣主題尋找典型素材，揭示對物質與精神關系的思考，闡述堅守精神家園的重要性。但無論如何，文章既要有鮮明的觀點，又要有典型充足的素材支撐，不能泛泛而談。

2.閱讀下面的文字，按要求作文。

韓愈說：“李杜文章在，光焰萬丈長?！濒斞刚f：“史家之絕唱，無韻之離騷。”他們處在不同的年代，卻能為別人喝彩。他們的贊美體現出的是一種生命的智慧，綻放的是一種人格的芬芳。

請聯系自己的生活實際，要求選擇一個角度，一個側面構思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標題自擬，不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

思路引擎：實事求是、發(fā)自肺腑地贊美他人是一種優(yōu)良品格。生命的舞臺上，我們是演員，也是觀眾。很多時候，我們卻只為自己的成功歡呼，而很少真心實意地為他人喝彩。寫好這道作文題，要把握兩點：一是從小處入手巧展乾坤。想做到“人無我有，人有我優(yōu)”，就要從細節(jié)入手。可以寫國內外新近發(fā)生的大事，也可選取與自身經歷、體驗有關的人、事等，選取細節(jié)，或敘事或議論，寫出真實感受。二是拓展思路巧著華章。不僅要說出為誰“喝彩”，還要寫出“喝彩”的原因。要學會從多方面展開聯想，挖掘出新穎、深刻的立意來。