話題導(dǎo)入：

看過(guò)《儒林外史》的學(xué)生，應(yīng)該對(duì)吝嗇鬼嚴(yán)監(jiān)生臨死前的故事記憶猶新：話說(shuō)嚴(yán)監(jiān)生臨死前伸著兩根手指頭總不肯斷氣。大侄子走上前問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？”他把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在哪里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得滴溜圓，手指越發(fā)指得緊了……趙氏慌忙揩揩眼淚，走上前道：“爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我能知道你的意思。你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f(shuō)罷，忙去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，他點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，當(dāng)時(shí)就沒(méi)了氣。這個(gè)故事歷久彌新，原因在于記敘時(shí)，作者注重了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，做到了重點(diǎn)突出。

技法梳理：

要使記敘重點(diǎn)突出，我們主要應(yīng)從三方面著手：

一、濃墨重彩，精雕細(xì)琢

即抓住突出主題的重點(diǎn)部分，用細(xì)膩的筆法雕刻，使所描寫(xiě)的對(duì)象纖毫畢現(xiàn)，給人以真切的感受。這如同電影中的特寫(xiě)鏡頭，把表現(xiàn)人或事物特點(diǎn)的部分清晰地展現(xiàn)出來(lái)。如《守財(cái)奴》一文就是通過(guò)細(xì)膩的筆法來(lái)刻畫(huà)葛朗臺(tái)的形象的：“老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個(gè)睡著的嬰兒……老家伙想掏出刀子撬一塊金板下來(lái)，先把匣子往椅子上一放。歐也妮撲過(guò)去想搶回；可是箍桶匠的眼睛老盯著女兒跟梳妝匣，他手臂一擺，使勁一推，歐也妮便倒在母親床上?！弊髡邔?duì)葛朗臺(tái)搶金子的動(dòng)作進(jìn)行了傳神的描寫(xiě)：“縱”“撲”“撬”“放”“盯”“擺”“推”等動(dòng)詞，生動(dòng)地刻畫(huà)了他動(dòng)作的神速、利落、強(qiáng)勁。不僅展現(xiàn)了他攫取金錢(qián)的丑態(tài)，而且揭示了他崇拜金錢(qián)，貪得無(wú)厭的思想本質(zhì)。

二、綜合手法，靈活運(yùn)用

即要抓住重點(diǎn)記敘的人或物，充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，綜合運(yùn)用多種描寫(xiě)方法或修辭手法，如比喻、擬人、夸張等對(duì)其進(jìn)行具體形象的描繪，就像繪畫(huà)中在簡(jiǎn)筆勾勒的基礎(chǔ)上敷以濃墨重彩一樣，使形象更加絢麗，從而給人留下深刻印象。如《荷塘月色》中有這樣的描寫(xiě)：“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子，葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。”這段文字主要描繪了月色下的荷塘美景，依次描繪了荷葉、荷花、荷香。用“裊娜”“羞澀”的擬人修辭手法，讓人真切地感受到荷花盛開(kāi)的嬌艷以及待開(kāi)的嬌羞。用“明珠”“星星”“美人”為喻，形象地描繪出花的潔白、明凈、光亮的特點(diǎn)。用通感的手法，描繪了清香若有若無(wú)的特點(diǎn)。

三、不同角度，多維展示

對(duì)于我們著重要表現(xiàn)的人或物，如果能從不同的角度進(jìn)行描寫(xiě)，就會(huì)使形象更加具體全面，給人完整的印象。如《林黛玉進(jìn)賈府》一文中，作者通過(guò)賈府不同人物的眼睛，從多個(gè)角度描寫(xiě)了黛玉的形象，將黛玉之美推向極致。首先作者以眾人之眼觀黛玉，雖病體怯弱，“卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度”，表明黛玉天生麗質(zhì)、清艷脫俗。接著以王熙鳳之眼觀黛玉，待其拉著黛玉之手上下打量，得出如下結(jié)論：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女?！彪m極盡阿諛之態(tài)，卻道出黛玉之美不同凡響。最后以寶玉之眼觀黛玉：“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。”這樣的眉與這樣的目配合在一起，可見(jiàn)黛玉該是何等的清麗秀美！“心較比干多一竅，病如西子勝三分?！奔雀膳c西子于一身，可見(jiàn)黛玉該是何等的聰慧嬌美。通過(guò)不同角度的點(diǎn)染，黛玉的獨(dú)特神韻展現(xiàn)無(wú)遺。

學(xué)以致用：

1.下列劃線處填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

那是最新、最美好的時(shí)刻，天空像

過(guò)一般，沒(méi)有一絲云霧，藍(lán)瑩瑩的又高又遠(yuǎn)。月兒像一位姍姍來(lái)遲的嫵媚的少女，她把滿目 的光暈撒下來(lái)，那滿院便是一片 的晶瑩，槐花瓣上便注滿月的流汁，月的凝汁，空氣里彌漫著花的幽香，月的芳馨。院角，墻縫里，蟋蟀，這些騷擾不停的夜的騎士發(fā)出 般的歌唱……

A.刷洗 清朗朗 明晃晃 爆裂

B.刷洗 明晃晃 清朗朗 爆裂

C.沖洗 明晃晃 清朗朗 尖銳

D.沖洗 清朗朗 明晃晃 尖銳

2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)分別填入句中的空白處。

山中的夜并不寧?kù)o，風(fēng)在林中 ，時(shí)而 ，如一聲壯烈的 ；時(shí)而 ，如一支柔美的清歌。除了風(fēng)聲，有隔山的飛瀑，在不停不休地 奔流。有不知名的鳥(niǎo)啼，此起彼應(yīng)地互相 。有樹(shù)枝偶然的斷裂聲，有小蟲(chóng)的唧唧，有草叢中不明原委的簌簌……這種種的聲浪， 成了一股“山的呼喚”，那樣讓人 ，讓人感動(dòng)，讓人迷惑。

①唱和②震懾③穿梭④尖嘯⑤低吟⑥飛湍⑦匯合⑧吶喊

3.閱讀下面的文字，說(shuō)說(shuō)這段文字重點(diǎn)描繪了什么？是怎樣描繪的？

七尺闊、十二尺深的工房樓下，橫七豎八地躺滿了十六七個(gè)“豬玀”。跟著這種有威勢(shì)的喊聲，在充滿了汗臭、糞臭和濕氣的空氣里面，她們很快地就像被攪動(dòng)了的蜂窩一般騷動(dòng)起來(lái)。打呵欠，嘆氣，尋衣服，穿錯(cuò)了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，叫喊，在離開(kāi)別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便。成人期女孩所共有的害羞的感覺(jué)，在這些被叫做“豬玀”的生物中間，已經(jīng)很遲鈍了。半裸體地起來(lái)開(kāi)門(mén)，拎著褲子爭(zhēng)奪馬桶，將身體稍稍背轉(zhuǎn)一下就會(huì)公然地在男人面前換衣服。（《包身工》）

答：

4.請(qǐng)閱讀下面的文字，然后思考文中是怎樣突出酸棗樹(shù)的品性的？

是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無(wú)可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那被俘的恥辱，于彈盡糧絕之后你才義無(wú)反顧地投落這峭壁？

那一天你確實(shí)跳下來(lái)了，像俯沖搏獵的雄鷹，像劃破靜夜的流星。然而，你并沒(méi)有死，一道峭崖壁縫救助了你，一捧貧瘠的泥土養(yǎng)育了你。生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉……從此，你就在這里安家落戶，日日夜夜，年年歲歲，終于頑強(qiáng)地活了下來(lái)，長(zhǎng)成一簇令人刮目的風(fēng)景。這便是故鄉(xiāng)那座大山的懸崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹(shù)。

它高不足尺，葉疏花遲。云纏它，霧迷它，雨抽它，風(fēng)摧它，霜欺雪壓，雷電轟頂。然而，酸棗樹(shù)并沒(méi)有被征服。它不低頭，不讓步，于數(shù)不盡的反擊和怒號(hào)中，煉就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一腔朗朗硬氣。

一次次，它在風(fēng)雨中抗?fàn)巺群埃阂换鼗?，它把云霧撕扯成碎片；它以威嚴(yán)逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以剛毅驅(qū)逐雷電遠(yuǎn)避他方……

它明知道自己成不了棟梁高樹(shù)，卻還是努力地生長(zhǎng)；它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著。不像山前的桃樹(shù)，山后的梨樹(shù)，一個(gè)個(gè)嬌生慣養(yǎng)讓人伺候、撫慰，動(dòng)輒就使性子給點(diǎn)顏色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹(shù)柳樹(shù)們，一個(gè)個(gè)占據(jù)了水肥土美的好地方，便忘乎所以地?cái)[首弄姿，輕飄飄只知炫耀自己。酸棗樹(shù)默默地兀立著，不鄙位卑，不薄弱小，不懼孤獨(dú)。與春天緊緊握手，與日月親切交談，天光地色，盡納盡吮。從不需要誰(shuí)的特別關(guān)照與愛(ài)撫，完全依靠自己的力量，長(zhǎng)成了那堵峭壁上的生命，讓人領(lǐng)略那簇動(dòng)人的風(fēng)采。它真誠(chéng)而沒(méi)有嫉妒，它純樸而從不貪婪；抬手向路人致意問(wèn)候，俯首向勝利者恭賀祝福。（《峭壁上的樹(shù)》）

答：

5.以《春滿校園》為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②除詩(shī)歌外，文體自選。